Книга Пятая: Поднявшийся к Звездам

      Я сидел на уроке, со скучающим видом наблюдая за повествованием учителя. Мужчина средних лет рассказывал нам историю прошлого. Честно говоря, меня мало волновала история этого мира. Математика, физика, японский язык и иностранный язык — все эти предметы были довольно познавательны.       Рьюен отвязался от меня, но, учитывая то, какие взгляды он кидает периодически на меня, он не оставит меня просто так. Ну, ничего страшного. Превратить мою жизнь в ад — он все равно не сможет. У него нет рычагов давления на меня, а в способностях он уступает мне, поэтому опасаться его стоит лишь тогда, когда он придумает что-то стоящее внимания.       Моя же слежка за Аянокоджи Киетакой только началась. Его аура выдает его с головой, однако простой человек не способен это увидеть. Я начал собирать информацию по крупинкам. Все началось с наблюдения — этим я и занимался последние три дня, однако результат оказался совсем не удовлетворительным.       Этот парень никак не выделялся на фоне своих одноклассников. Ни в какие клубы он не ходит, после учебы отправляется в общежитие и почти не покидает свою комнату. Может показаться, что он зубрит предметы, чтобы быть лучшим, однако это выглядит очень странно. Общается он только с одним человеком, как я понимаю. Это такой же изгой в классе D, как и он сам, — Хорикита Сузуне, однако эта девушка более интересна, чем он. У главы учебного совета такая фамилия.       Так как прошлый владелец тела посетил мероприятия для первокурсников, на котором выступали все лидеры клубов, я знал его имя и фамилию — Манабу Хорикита. Я собрал немного слухов о нем — для этого не нужно было прилагать много усилий. Манабу имеет идеальную репутацию и является лидером своего класса. У него много талантов, а также он умеет руководить людьми. Я могу продолжить слежку, однако вряд ли у меня получится раздобыть больше полезной информации.       Я не могу просто подойти познакомиться с Аянокоджи — это будет выглядеть очень странно. Если бы я решился на такое, то привлек бы лишнее внимание не только к себе, но и к нему. Он скрывается в тени посредственности, и мне даже интересно, зачем он так делает? Если бы только он был популярным, все было бы намного проще… Не люблю сидеть и ждать подходящего момента, так что я намерен кое-что проверить. Возможно, мне удастся ускорить наше знакомство.       “Дзынь!” — прозвенел звонок, и толпа учеников побежала в столовую. За три недели одноклассники уже сбились в маленькие группы по три или четыре человека. Так как я никому не навязывался и даже не пытался, естественно, что ни в одной подобной группе я не состоял, однако во всем классе был один человек, с которым я все же общался…       — Канэда-кун, а ты сегодня в столовой собрался кушать? — стоило мне подняться из-за парты, как ко мне обратилась девушка, сидящая за соседней партой. У неё были глубокие глаза фиалкового оттенка, а волосы имели необычный русый оттенок.       — У меня есть дела, Шина-чан. — я взглянул в её глаза и спокойно ответил. Наше знакомство в каком-то плане было неизбежным, потому что мы оба были изгоями в классе. Я просто не видел смысла заводить связи. Мне это было не нужно, а моя знакомая — Хиёри Шина — отличалась от своих одноклассников. Она являлась прилежной ученицей, которой нравилось учиться и читать книги.       Почему же наше знакомство было неизбежным? Потому что, пусть я и находился в неприятной ситуации, будучи вынужденным искать выход из сложившейся ситуации, я не отказывал себе в удовольствии почитать шедевры местных писателей. В каком-то плане так было даже проще понять этот мир и философию, что проносили через себя общество.       — Не задерживайся. Урок скоро начнется. — посоветовала мне Шина, после чего достала свой бенто, который явно приготовила сама, и приступила к обеду, параллельно читая книжку.       Я понимающе кивнул, после чего вышел из класса. Школьники разных годов обучения спешили в столовую, а я же двигался против движения. Мой путь лежал к учительской. Переваривая информацию, что передалась мне вместе с телом, я выделил одну интересную вещь, которую я хотел прояснить.       Подойдя к двери, я осторожно постучал. В коридоре было пусто, потому что это крыло в это время не посещали ученики — им не было смысла находиться здесь во время обеда.       — Да? — за дверью послышалось движение, после чего дверь отворилась. Передо мной предстала женщина с весьма пышными формами и конским хвостом за спиной. Если не ошибаюсь, это классный руководитель D-класса.       — Извините за беспокойство. Сакагами-сенсей здесь? У меня есть к нему вопрос. — достаточно вежливо спросил я без капли напряжения или страха. Чабашира — вроде так к ней обращались другие школьники — склонила голову на бок.       — Ты ученик С-класса? — она не ответила на мой вопрос, а задала свой. Это было достаточно странно. Она пытается задавить меня своим авторитетом? Быть может, я слишком подозрительный? Хм…       — Да. Сатору Канэда, — не став лишний раз возражать или заострять внимание на этом странном повороте, я просто ответил на заданный вопрос. Подобная ситуация заставляла меня чувствовать себя неуютно, но я знал, что не могу позволить себе проявлять слабость. Я не вызубрил все правила наизусть, так что, возможно, нарушаю что-то прямо сейчас, но это вряд ли. В противном случае, она бы отреагировала более враждебно.       Женщина на мгновение замялась, её большие глаза исследовали моё лицо, будто бы выискивая какую-то тайну. Мгновением позже она сделала шаг в сторону и жестом пригласила меня войти. Дверь приоткрылась, открывая не только пространство, но и чувство уюта, наполненного книгами и записями, которые стойко хранили шепоты учебных дней.       — Входи, — произнесла она, и в её голосе уже не было той строгости, что можно было ожидать от учителя. Теперь её тон напоминал что-то между серьезностью и легким одобрением. — Сакагами-сенсей недавно отошел, но он скоро вернется. Ты можешь подождать его здесь.       Я прошел в кабинет, ощущая, как атмосфера внутри него наполнилась сдержанным напряжением, в котором, казалось, скрывались тайны. Стены были увешаны дипломами и наградами, каждая из которых говорила о долгих годах труда, отданного обучению. Я почувствовал, что нахожусь в месте, где каждое слово и каждое действие имеют вес, где знание — это не просто инструмент, а мощное оружие.       — Спасибо, — немного смущаясь, я произнес эти слова и огляделся. Моё настроение постепенно стало более расслабленным, но всё ещё оставалось некое напряжение в воздухе. Я готовился задать свой вопрос, надеясь, что всё пойдет так, как задумано.       — Если не хочешь ждать, можешь обратиться ко мне. Возможно, я смогу тебе помочь. — Чабашира поставила передо мной чашку чая, и тут я невольно напрягся. Чуйка так и говорила о том, что меня пытаются надурить. Я сделал пару глотков чая, после чего пристально посмотрел в глаза женщины напротив.       — Раз так, то я бы хотел кое-что уточнить. — поставив чашечку на стол, я сделал максимально серьезное выражение лица. В этот момент я заметил, что учительница тоже изменилась. Её взгляд стал более суровым и жестким. — На самом первом уроке нам говорили, что в этой школе за баллы можно купить абсолютно все, не так ли? — я говорил медленно и четко, не спеша раскрывать своих замыслов.       Чабашира прищурилась, будто бы понимала, о чем я говорю. На самом деле, я задавался вопросом, оговорился тогда Сакагами или нет, но, по всей видимости, это была правда.       — Так вот… — когда учительница едва заметно кивнула, давая возможность продолжить, я так и поступил. — Я бы хотел узнать больше информации об одном ученике. Могу ли я купить у вас информацию о нем? — уточнил я спокойным голосом. В воздухе повисла неловкая атмосфера.       При обычных обстоятельствах я бы не стал задавать такой вопрос, однако эта школа была странной. Я бы не сказал, что каждый поступивший в неё ученик являлся гением, а те рекомендации, которые давало заведение, удивляли. Таким образом, эта школа должна была взрастить настоящих гениев даже из полной посредственности, но как они собирались это сделать?       Просто раздавать большие деньги ради этого? Давать полную свободу действий? Не-ет, было что-то еще, чего ученики первого года еще не знали. Я побывал пару раз в столовой чисто из интереса и заметил, что есть много старшеклассников, которые питаются бесплатными обедами. Они не очень вкусные, так что едва ли есть смысл так себя ограничивать, если есть деньги на нормальное питание. Учитывая бесплатные товары в магазинах, у меня начало появляться предположение.       Что-то во всем этом не сходилось, и раз слова учителя Сакагами не были простой оговоркой, выходит, что эта школа готовила для школьников нечто удивительное. Узнать наверняка об этом будет сложно, однако скоро будет конец месяца. Мне кажется, что тогда-то все и прояснится.       — Ха-ха-ха! — неожиданно Чабашира рассмеялась, будто бы я рассказал какую-то удивительную шутку. Я обомлел от такой реакции на мой вопрос, однако мгновением позже ко мне пришло осознание, и я ухмыльнулся. — Знаешь, я не помню, чтобы кто-то до тебя так быстро смог собрать общую картину. Ты удивительный человек, Канэда-кун. — женщина выдержала паузу, посмотрев на меня уже совершенно иным взглядом. — И о каком ученике ты хочешь узнать информацию? — уточнила она, сложив руки под своей немаленькой грудью и откинувшись на спинке диванчика.       — Аянокоджи Киетака из класса D. — быстро ответил я, поняв, что попал точно в яблочко, однако, стоило мне произнести это имя, как атмосфера в учительской тут же изменилась. Чабашира перестала ухмыляться и даже нахмурилась.       — За пятнадцать тысяч баллов я отдам сданные им экзамены при поступлении. — холодно заявила она. Мой глаз дернулся от таких цен, однако даже такая информация могла быть полезна мне, поэтому я достал свой телефон, демонстрируя свои намерения.       Без лишних слов Чабашира положила передо мной карточку со своим индивидуальным номером. Пока я занимался оплатой услуги, она отошла к шкафу, начав рыться в бумагах.       — Забирай и уходи. Мне еще нужно пообедать. — в этих словах уже не было былого дружелюбия. Чабашира явно была настроена враждебно по отношению ко мне. Я слегка удивился такому развитию событий, но ничего не сказал. Спрятав документы в портфель, я направился обратно в класс.