Добро пожаловать в класс превосходства

      — Даже несмотря на результаты экзамена и ваше понижение до класса D, вы всё равно хорошо постарались, просто не надо расслабляться, наоборот, нужно настроиться, чтобы вернуть всё обратно в свои руки, — печально улыбаясь, говорит Чабашира, опираясь об учительский стол, параллельно оглядывая каждого ученика первого D класса.              За это время и сама учительница претерпела изменения, следуя путем перемен вместе с нами, ее подопечными. Изначальная Чабашира бы с ненавистью называла нас ничтожествами и жалкими              Она испытывает глубокую радость от того, что мы, как единственные в истории Кодо Икусей, подняли D-класс, даже приведя его на уровень A. От такого у неё появляется надежда.              В основном, во время своей речи женщина поглядывала на меня. Она-то явно ожидает от меня каких-либо действий, можно сказать, что надеется, ведь после встречи с отцом стало абсолютно ясным, что учительница обманывала меня и не было обязательным трудиться во благо класса.              Пусть даже и не надеется, она вообще очень виновата, что обманом заставила меня напрягаться и потеть ради класса.              Пусть и так будет благодарна, что благодаря мне наш класс поднялся.              А дальше уж пусть сами разбираются, в особенности, конечно, Хорикита, раз имеет полномочия лидера, не должна же она зря называться так в собственном классе, пусть сама заслужит этого, а не благодаря мне.              Я уверен, что она сможет преодолеть множество трудностей. Если ей потребуется помощь, я готов оказать её Хориките. Возможно, стоит потребовать что-то взамен, например, личные баллы.              Но нет же, всё же, для неё можно будет сделать исключение. Безвозмездно есть желание оказать помощь друзьям, а уж тем более возлюбленным.              Но лучше уж я воздержусь и обойдусь лишь только советами, а дальше додумывать и действовать будет исключительно Хорикита.              Не думаю, что она будет возражать, девушка будет только рада брать такую ответственность в свои руки, да и это очень поможет ей вырасти.              Пусть и ранее Хорикита часто обращалась ко мне за помощью, теперь же зачастую за советами, гордость уже не позволяет.              Но это хорошо, как по мне.              Пусть и не всегда я смогу расслабляться и отдыхать, но на данный момент стоит ценить это время, можно особо ничего не делать, спокойно наблюдая за событиями, которые будут происходить с классом D. Оно, однако, мне интересно, в особенности, каким образом Хорикита будет справляться со всеми трудностями.              — Спасибо, Чабашира-сенсей, мы будем только стараться, не самое лучшее время для того, чтобы расслабляться и жалеть об упущенном, — воодушевлённый Хирата резко вскакивает с места и горячо заявляет. — Да ведь, ребята?              — Конечно! — поддержало Хирату большинство, что, как ни странно, включало в себя в основном девушек, среди которых Йосукэ пользуется популярностью.              Репутация Кушиды и Хирата, несомненно, приносит пользу классу, при условии, что используется с умом.              Пока что Кушида не предпринимает попыток как-либо навредить мне, Хориките, классу, но вот от неё как раз и следует ожидать нечто подобное.              Такую особу стоит опасаться, учитывая тот факт, что она имеет огромное влияние и существенную репутацию.              Касаемо Хираты, за него можно не переживать, парень прикладывает все силы ради класса и не собирается злоупотреблять властью, а также использовать своё положение во зло.        Честно говоря, в этом противостоянии я считаю Хирата победителем по сравнению с Кушидой. Это моё сугубо личное мнение.        Хирата обладает большим влиянием, особенно среди девушек. Кушида, несмотря на популярность у парней, имеет большую часть поклонников среди глупых и бесполезных извращенцев.              У Кушиды есть и влиятельные подруги по типу Ичиносе, но Хирата по прежнему побеждает.              Кроме того, нет оснований для подозрений и обвинений в адрес Хираты, в то время как информация о тёмной стороне Кушиды уже известна мне, Хориките, Рьюэну, нескольким ученикам из класса C, а возможно, что и другим.              Так что, Кушида вынуждена действовать более аккуратно, иначе заработанную долгим и трудным путём идеальную репутацию можно за мгновение потерять.              — Вот и славно, — улыбнувшись, сказала Чабашира-сенсей, — вижу, вы действительно настроены даже лучше, чем раньше. Значит, мне не стоит волноваться.              Этот разговор нужен был Чабашире затем, чтобы убедиться в уверенности и решительности учеников на дальнейшие победы.              Уверен, в душе она очень рада, что видит приятную и позитивную атмосферу класса, а не траур и горе.              Учительница счастлива по той причине, что мы настроены на дальнейшие действия и победы, а не на признание поражения.              Как говорится, мы проиграли бой, но не войну.              Подходящая цитата для данной ситуации.              — Чабашира-сенсей, вы так уверены в нас? — подняв руку, спросила задумчиво Хорикита. — Мы действительно сможем пройти следующие специальные экзамены?              — Всё зависит только от вас, — незаметно ушла от ответа Чабашира-сенсей, слегка улыбнувшись, — вот как раз сейчас уверена в вас, на расстоянии видно вашу решительность и настроенность, такое чувство, будто вас не остановить.              — И всё же, одна решительность не поможет же, ведь так? Или будут те экзамены, которые направлены на нечто подобное?              Хорикита не отступала и задавала важные для неё и полезные в общем вопросы.              — Этого, как ты понимаешь, я не могу сказать. Вдаваться в детали не буду, но определенная вероятность есть? Вы уже давно должны были понять, что школа проверяет не только академические знания путём проверки их контрольными, но и другие способности, например, адаптацию, физические параметры, работа в коллективе и так далее. Не могу скрывать, что нечто подобное может быть, но может и не быть.              — Хорошо, я поняла, спасибо.              Хорикита получила ответы на свои вопросы. Пусть они её полностью не устраивали, это лучше, чем ничего.              — К тому же, Хорикита, решительность и настроенность на дальнейшие победы заставляет человека и трудиться, чтобы одержать победу, разве не так?              Сузунэ кивнула, соглашаясь со словами учительницы.              — Да, пожалуй, вы правы.              — Итак, у кого-нибудь ещё возникли вопросы?              Чабашира внимательно оглядела весь класс и, конечно же, заострила внимание на мне.              Благо, наши гляделки не продолжались долго, спустя пару секунд учительница оставила меня в покое, перенаправив свой пронзительный взгляд в иное место.              — Кажись, ни у кого нет. Тогда, начнём урок.              Женщина собиралась взять в руки учебник, чтобы начать урок истории Японии, подходя к доске, но тут же донесшийся на весь класс голос её остановил.              — Чабашира-сенсей, у меня есть вопрос.              Учеником, у которого возник вопрос, оказался Хирата.              — Да, Хирата, слушаю.              — Смотрите, вы говорите, что экзамены, проверяющие что-то вроде решительности, целеустремлённости и так далее могут быть, верно?              — Ну, возможно, но я не собираюсь утверждать это в качестве факта.              — Хорошо, я понял. Ну, тогда, как этот экзамен проверит нас? Могут быть испытания, но если ученики будут знать его суть, то ни за что не проиграют, тогда окажется, что у всех может быть ничья, не так ли? Немного спорно, но всё же.              — Немного неоднозначный, но хороший вопрос, Хирата. А с чего ты решил, что он будет ожидаемым?              — В каком смысле?              Чабашира ухмыльнулась. Она положила мел обратно, а учебник на учительский стол, а после присела обратно на своё место, решив посвятить часть своего времени на диалог с Хиратой.              — В прямом, Хирата. Ученики не смогут моментально определить, что экзамен будет проверять именно эти качества, так же было и с прошедшими специальными экзаменами. Тем более большая непредсказуемость от него будет также потому, что существование такого экзамена не подтверждено, вы не знаете точно, проводится ли он или нет. В общем-то, вы не сможете сразу подготовиться к нему. К тому же, даже если участники будут знать суть подобного экзамена, не все смогут пройти испытание, это действительно, как ты выразился, спорный момент. Многие будут сдаваться. Похожий пример можно привести и насчёт двух людей. Во смотри, есть один человек, а есть другой, логично. Так вот, каждый из них собирается изменить жизнь. Для того, чтобы достичь успеха, нужно много трудиться, рисковать и так далее. Первый выработал идеальную самодисциплину, усердно учится, занимается собой и всячески развивается. В итоге он становится успешным в каком-то деле, ну, например, востребованным юристом. А второй быстро забросил это дело. Даже если каким-то чудом у него получится стать юристом, скажем так, за счёт взятки, разве он станет востребованным и лучшим в своём деле, не имея для этого мастерства и года усердной работы над собой? Хотя, они оба осознавали, что чтобы стать лучшим в своём деле, нужна самодисциплина, усидчивость и целеустремлённость. В этом и определяется сила духа, решительность стать лучшим в своём деле и желание выбиться в люди, даже стать лучше всех.              — Спасибо, Чабашира-сенсей, я понял, — сказал, слегка улыбнувшись, Хирата, присаживаясь на своё место.              — Действительно, желание стать лучше остальных достаточно эгоистичное, верно? Но именно такие амбициозные и эгоистичные люди добиваются успеха, работая над собой, пока другие глупо проживают свою жизнь. Конечно же, успешными в конце концов становятся те, кто работал над собой, поставили цели и решили во что бы то ни стало достичь их и воплотить желания в реальность, а не в своих фантазиях.              Учительница всё правильно сказала.              Всё верно, как раз люди, желающие стать лучше остальных, пусть и выглядят глупо и эгоистично, они заслуживают уважения, ведь усердно работали над собой, развивались и становились лучше себя прежнего никто и ни за что не деградируя.              Есть и те, кто хотят быть лучше остальных, но подобного желания недостаточно, чтобы взять жизнь в свои руки и начать хоть что-либо делать, а одно маленькое действие может полностью перевернуть жизнь. Вот такие люди, действительно, глупые эгоисты, которые ничего не достигли и только умеют, что хвастаться.              Видимо, подобное желание двигало и мной, желание стать во всём лучше остальных и превзойти всех, благодаря чему я и стал таким.              Хотя, может быть, подобное желание присутствовало у моего отца, что подвело его к созданию Белой Комнаты, чтобы тренировать детей, особенно, меня.              А если данное желание было и у меня, и у отца, то оно давало ещё больший эффект.              Все-таки мои способности действительно не поддаются научному объяснению. Неужели это всё из-за целеустремлённости и желания стать совершенным, идеальным, самым лучшим?              Возможно, здесь в дело ещё вступали и определённые вещества, улучшающие способности и скорость и эффективность обучения, что-то наподобие допинга.              Это не подтверждённый факт, но отказываться от него точно нельзя, ведь я уверен, что это также участвовало во время моего обучения в Белой Комнате.              Наверное, отец собрал всех самых востребованных и лучших профессионалов своего дела, учёных и так далее, чтобы получить идеального человека.              Подобное желание создать идеального человека у отца, у персонала Белой Комнаты, использование всех своих знаний, а также использование стимулирующих веществ действительно имело возможность реализации.              Если он так серьёзно отнёсся к этому, подобное очень вероятно.              А я уверен, что отец со всей серьёзностью относился к подобному, иначе моё существование больше никак не объяснить.              — А это, кстати, действительно верные слова, Чабашира-сенсей, — похвалил учительницу Хирата, — жаль, конечно, не все такими становятся, имея при себе лишь желание стать лучше, но при должной работе над собой такое действительно возможно. Когда человеком движет цель и желание, ради которого он способен на многое, его уже не остановить.              — Всё верно, Хирата, и, как я вижу, у вас сейчас такой сильный дух, что вас будто бы никто и ничто не остановит, надеюсь, ваш огонь быстро не угаснет, а иначе не получится снова достичь класса А и выпуститься из него.              Чабашира обрадовалась, что её так быстро понял Хирата.              Парень толковый, схватывает всё налету, нашему классу повезло с таким экземпляром, каким-то чудом попавшим в D, к дефективным ученикам.              Этому есть объяснение, как и всем остальным представителям дефективных учеников D класса.              Насчёт всех мне пока неизвестно, но отчётливо понятно, по какой причине попала Хорикита, Судо, Ике, Ямаучи и некоторые другие.              Насчёт себя и так понятно. Как оказалось, Сакаянаги-старший нарочно определил меня сюда, чтобы уберечь.              Я сейчас нахожусь под защитой школы, даже без обязательства трудиться во благо класса и усердно учиться, как ранее принуждала меня Чабашира.              Не сказать, что я злюсь на неё, подобное уже забыто, но впредь отношение к ней у меня складывается не очень, теперь к ней меньше доверия, больше бдительности и осторожности, а то мало ли что эта коварная особа ещё может выкинуть.              Она растёт и меняется в лучшую сторону вместе с классом, но не факт, что за такой короткий промежуток времени Чабашира поменяется настолько, чтобы опять не попытаться манипулировать мной.              Я — ключ на её пути к классу А.              Но фактически её цель уже исполнена, ведь мы достигли А класса. Не было условия, чтобы подобное положение сохранялось строго до конца выпуска, так что, уже не мои проблемы.              Она и так должна быть мне благодарной.              — Итак, у кого-то ещё есть вопросы, а то не хочется опять прерывать урок, если у кого-нибудь, как у Хирата, внезапно возникнет вопрос в неподходящее время? Давайте так: если у кого-то остались вопросы ко мне, то давайте лично обсудим после уроков, договорились? Тем более есть ученики, которые не хотят озвучивать свои вопросы и мысли вслух при целом классе.              Никто не возражал.              — Итак, значит, договорились. А я начну урок.              Сенсей вновь взяла книгу и мел, подойдя к доске, начиная урок и записываю новую тему.