Академия Света: Начало

Проснувшись утром, Фредди потянулся и осмотрелся. От вчерашнего плохого настроения почти ничего не осталось. Слабые солнечные лучики заглядывали в окно. Не самая редкая, но и не самая частая картина для осени. «Блин, может всё-таки сходить поискать амулет? В конце концов, это единственное, что осталось у меня от папы.. Будет нехорошо, если я просто возьму и потеряю эту вещицу..» – задумался парень, протирая глаза и надевая очки. «В конце концов, сейчас уже светло..» – подбадривал сам себя медвежонок. Было страшновато выходить после прошлого инцидента. Хоть он и не помнил, что именно произошло, но, судя по тому, как строго их отчитывал учитель, лучше больше не повторять таких "прогулок".

***

Поспорив сам с собой ещё немного, Фредди решил всё-таки пойти в академию. Собравшись, парнишка взял телефон с зарядки и с удивлением обнаружил, что сейчас всего лишь 6:34. – Блин. Ничего же, если я приду чуть раньше, верно? – прихорошившись и убедившись, что он взял все необходимые вещи, юноша тихонечко вышел из комнаты и направился в своё учебное заведение.

***

– Извините? – приоткрыв дверь кабинета, вполголоса спросил Фредди. Он не ждал ответа, это было ради приличия. – Рановато ты сегодня.. – прошептал Салвейдж, заставив мальчишку вздрогнуть от неожиданности. – Слушайте, учитель. Раз вы здесь.. Я тут недавно украшение потерял.. Это такой синий камушек на цепочке.. Вы не видели? – скромно спросил ученик, ставя рюкзак за свою парту и выкладывая нужные школьные принадлежности. Сжав руки в кулаки, мужчина прокашлялся и перелистнул страницу какой-то книги, которую он читал. Что-то удерживало его от ответа на протяжении долгих двух минут. – Поточнее. – процедил мужчина с неким недовольством. – Извините, что с самого утра докучаю вас всякими вопросами.. Просто это действительно важно для меня.. – Где именно ты потерял.. ну, эту штучку, которую ты ищешь? – На дороге возле академии. Да, понимаю, любой прохожий мог уже поднять и уйти, но вдруг вы.. – Нет. – Точно? – Я тебя на продлёнку оставлю. – Ну, если вы найдёте мой амулет, то можете меня хоть во вторую смену забирать..! – сказал парнишка, подойдя к учителю и смотря на него глазами, полными невинности и детской чистоты. – Господь всемогущий.. – вздохнул мужчина, отводя взгляд в сторону. Но вдруг ему пришла одна интересная идея. – Открой нижний ящик шкафа, который ближе всего к окну.. – попросил преподаватель и в его глазах зажглась лёгкая искорка игривости. Выполнив поручение учителя, помимо каких-то книжек Фредди обнаружил складную шахматную доску. – Хотите сыграть? – спросил парнишка, принеся доску с фигурками на свою парту. Взяв деревянный стул, Спрингтрап сел напротив ученика. – Чур я за чёрных. – повернув доску, мужчина начал расстановку фигурок. Вскоре партия началась. И уже через пару минут учитель объявил «шах и мат». – Ой.. – пискнул мальчишка, даже не заметив как проиграл. – В этой игре твоя задача ни только "съесть" короля противника, но и защитить своего. Так вот. Переставив эту фигурку, ты дал возможность моему ферзю "съесть" твоего короля. – объяснил преподаватель, заново расставляя фигуры на доске. – Матч-реванш? – спросил юноша со смешком. – Конечно, мой дорогой друг. – легонько усмехнулся Салвейдж. Поединок длился около четырёх минут, если не больше. И, вот, когда, казалось бы, маленькая, скромная белая пешечка "дошла" до линии противника, в надежде превратиться в какую-нибудь более сильную фигуру, ладья чёрного цвета ловко сменила место белого короля, и учитель торжественно объявил «шах и мат». – Да бли-и-ин.. Оставалось всего чу-чуть! – слегка разочарованно проговорил медвежонок, подперев щёку рукой. – Не расстраивайся. Шахматы - это не о победе и поражении, это об постепенном приобретении опыта. А уж каким способом он будет приобретён - совершенно неважно. – встав из-за парты, учитель нежно погладил парнишку по голове, слегка растрепав его волосы. В ответ Фредди лишь мило улыбнулся, складывая фигурки и доску обратно в ящик.

***

– Чтож, раз сейчас у нас "карантин", то на улице вряд ли получится позаниматься. Потому довольствоваться будем тренировками в зале. Вот. Для этого нам нужно решить: вы будете просто так бегать, прыгать и играть или же мы будем изучать какой-нибудь небольшой, скромный и совсем не опасный приём либо технику? Я думаю, не сложно понять, почему такие ограничения, верно?.. Чтож, если всё понятно, то выбирайте. – объявил Салвейдж, попутно читая какую-то книгу. Посовещавшись между собой, ребята согласились на изучение чего-то нового. – А вы не из ленивых, я посмотрю. Это хорошо. – усмехнулся мужчина, закрывая книжонку и убирая её в ящик учительского стола. – Кстати, а что мы будем изучать? – спросила Чика, подняв руку. – Проще показать, чем сто раз объяснять.. – с этими словами Спрингтрап встал со стула и вышел из класса, махнув учениками рукой, чтобы те следовали за ним...

***

Ребята сидели на скамейке в физкультурном зале, ожидая учителя. Тот, выйдя из комнаты, в которой хранился весь спортивный инвентарь, подошёл к детям и раздал каждому по паре тоненьких чёрных перчаточек. – Одевайте.. – попросил мужчина. В его руках были точно такие же перчатки, но побольше размером. Но один лишь Фредди не стал этого делать, щупая ткань и рассматривая еле заметный узор на ней. – Тебе особое приглашение нужно? – спросил Фокси, локтем толкнув одноклассника в плечо. – Ну, знаешь, я бы предпочёл надеть перчатки, а не одеть их.. – ответил парень, напяливая перчаточки, и одновременно смотря на учителя. – Не выпендривайся, я не из вашей страны. Ты, смею предположить, сам мне тут не отличишь San die от Vin die.. – проворчал Салвейдж, скрестив руки на груди. – Чтож, сегодня будет первая наша нормальная и стоящая тренировка. Наверняка, вы устали от обычной физкультуры, которая была у вас ещё в школе, поэтому сегодняшний урок вам точно понравится. Надеюсь, после неё никто заикаться не будет.. – усмехнулся преподаватель, раздавая детям по воздушному шарику. – Мы будем с ними тренироваться? – спросила Чика, смотря как Бонни уже во всю надувает шарик. – Приступайте. Заодно дыхательную гимнастику вам проведём.. И, да, постарайтесь делать их не сильно большими, они нужны нам примерно одинакового размера.. Ребята переглянулись и начали выполнять данное им задание. – Хорошо, молодцы. А теперь смотрите: на ваших перчатках, на месте, где подразумевается подушечка пальца, есть по одному небольшому магнитику. На один палец по одному магнитику. Я сердечно прошу вас их не отковыривать.. – сказал учитель, показывая на своей перчатке маленькие железные штучки в виде полусфер, прикреплённых к ткани плоской стороной. – Вот, а теперь вставайте друг от друга на дистанцию вытянутой руки и кладите воздушный шарик себе перед ногами. Затем мы выставляем руку вперёд и напрягаем её. Старайтесь, чтобы рука и шарик были параллельны друг другу. Надеюсь, вы знаете, что это значит.. – ученики выполнили инструкции, данные им. Каждому было интересно, зачем всё это нужно, ведь пока что ничего ни у кого не получалось. Прервавшись от своеобразной тренировки, Мангл подняла руку для вопроса, – Можно другой рукой попробовать? – Да, ребят. Перчатки у вас на обеих лапках, можете воспользоваться любой. Главное - двумя сразу не держитесь.. – ответил преподаватель. По его выражению лица можно было понять, что он определённо что-то не договаривал и ждал, пока ребята сдадутся и попросят его объяснить. Всего через пару минут у лисички шарик плавно поднялся в воздух и коснулся её руки. Остальные одноклассники похлопали девушке, радуясь её успеху. Но лишь Фокси усердно пытался сделать хоть что-то, не отвлекаясь ни на что. И постепенно это бездействие со стороны объекта начало его бесить. Махнув рукой, юноша обиженно хмыкнул, и именно в этот момент его шарик с оглушительным грохотом лопнул. Курочка пискнула и вцепилась в своего возлюбленного, а Мангл с Фредди всего лишь с удивлением посмотрели на парня. На том месте, где парой минут назад был шарик, осталась небольшая горсточка пепла, так же пепел остался на кроссовках лиса, который с чистейшим непониманием пялился вниз, сам не понимая, что сделал. Учитель же согнулся пополам, сев на пол и схватясь за уши. По бокам головы к подбородку медленно стекали струйки крови. Спустя несколько минут в зал забежал Найт. Присев рядом с другом, он начал о чём-то его расспрашивать, попутно вытирая кровь салфеткой. Но Салвейдж ничего не ответил. Взяв какое-то количество ваты из принесённой товарищем аптечки, мужчина запихал её себе в уши, чтобы остановить кровотечение, и показал что-то на языке жестов. В ответ второй учитель кивнул и встал, помогая так же подняться коллеге. Спрингтрап вышел из зала, а Найт положил аптечку на скамейку и вздохнул. Но через мгновение рассмеялся. – Что ж вы наделали то, черти? Я, конечно, понимаю, что вы с креативом подходите к учёбе, но не настолько же.. – посмеиваясь, мужчина поглаживал Фокси по голове. Мальчишка выглядел расстроенным. Но теперь не только своей неудачей, но и тем, что нанёс вред учителю. – А что с ним случилось-то..? – спросил Бонни. Чика всё ещё находилась в его объятиях, уткнувшись личиком в плечо юноши. – И почему кровь пошла только у него? Мы же стояли ближе, но с нами всё в порядке.. – заметил Фредди, снимая перчатки. – Ну.. Просто у Салли очень чувствительные ушки. Это, так сказать, плата за его абсолютный слух. – ответил Найт, снимая перчатки с рук лисёнка. – То есть урок окончен..? – печально спросил Фокси, его хвост не вилял как раньше, а был прижат к одной из своих ног. – Ну, можете сходить в столовую или посидеть отдохнуть, а следующий урок вам проведу я! Раз, как я понимаю, вы пользовались магнитными перчатками, то я могу научить вас.. этой, как её, господи.. А, телекинезу! Вот. Левитация это другое, да.. И вообще.. всё равно Саллинька не смог бы вас этому научить, даже если бы был здоров!.. – радостным тоном объявил мужчина, обнимая Фокси и поглаживая его по спине в качестве ободрения. – Не смог бы? У него основная энергия тёмная? – спросила Мангл также спокойно, как и всегда. – Ну, вроде бы да.. Если честно, то это у него самого уточнять нужно. А то я не знаю что мне можно говорить, а что нельзя.. – ответил Найт с неловкой усмешкой. – Понятно.. – ответила девушка, снимая перчатки и садясь на скамейку...