
Пэйринг и персонажи
Метки
AU
Нецензурная лексика
Алкоголь
Как ориджинал
Неторопливое повествование
Серая мораль
ООС
Курение
Магия
Смерть второстепенных персонажей
Смерть основных персонажей
Временная смерть персонажа
Элементы слэша
Упоминания смертей
Элементы гета
Аддикции
Подростки
Вымышленная география
Хуманизация
Друзья детства
Друзья с привилегиями
Магические учебные заведения
Мультикроссовер
Преподаватели
Вымышленная анатомия
Ficfic
Авторские неологизмы
Вымышленные заболевания
Вымышленные языки
Вымышленные профессии
Описание
В Академию Света, как в лучшее учебное заведение страны, стремится попасть большое количество подростков. Ведь эта академия во все времена воспитывала великих героев, она сама была создана героями, чтобы растить защитников страны. В этом учебном году приходят несколько команд которым вместе придётся спасать положение страны и сражаться до конца, возможно, даже до собственного.
Примечания
Для этого фф появилась небольшая работа, поясняющая некоторые сюжетные штучки. Называется "Дневник истины". Можете задавать вопросы в комментариях к этому фанфику или же ко второму!
Посвящение
Вдохновлялась фанфиком "Тёмное Время" от чудесного автора Enn Reik.
Вновь провал. Часть 4
14 октября 2024, 12:48
Проснувшись утром, Фредди потянулся и осмотрелся. От вчерашнего плохого настроения почти ничего не осталось. Слабые солнечные лучики заглядывали в окно. Не самая редкая, но и не самая частая картина для осени.
«Блин, может всё-таки сходить поискать амулет? В конце концов, это единственное, что осталось у меня от папы.. Будет нехорошо, если я просто возьму и потеряю эту вещицу..» – задумался парень, протирая глаза и надевая очки.
«В конце концов, сейчас уже светло..» – подбадривал сам себя медвежонок. Было страшновато выходить после прошлого инцидента. Хоть он и не помнил, что именно произошло, но, судя по тому, как строго их отчитывал учитель, лучше больше не повторять таких "прогулок".
***
Поспорив сам с собой ещё немного, Фредди решил всё-таки пойти в академию. Собравшись, парнишка взял телефон с зарядки и с удивлением обнаружил, что сейчас всего лишь 6:34. – Блин. Ничего же, если я приду чуть раньше, верно? – прихорошившись и убедившись, что он взял все необходимые вещи, юноша тихонечко вышел из комнаты и направился в своё учебное заведение.***
– Извините? – приоткрыв дверь кабинета, вполголоса спросил Фредди. Он не ждал ответа, это было ради приличия. – Рановато ты сегодня.. – прошептал Салвейдж, заставив мальчишку вздрогнуть от неожиданности. – Слушайте, учитель. Раз вы здесь.. Я тут недавно украшение потерял.. Это такой синий камушек на цепочке.. Вы не видели? – скромно спросил ученик, ставя рюкзак за свою парту и выкладывая нужные школьные принадлежности. Сжав руки в кулаки, мужчина прокашлялся и перелистнул страницу какой-то книги, которую он читал. Что-то удерживало его от ответа на протяжении долгих двух минут. – Поточнее. – процедил мужчина с неким недовольством. – Извините, что с самого утра докучаю вас всякими вопросами.. Просто это действительно важно для меня.. – Где именно ты потерял.. ну, эту штучку, которую ты ищешь? – На дороге возле академии. Да, понимаю, любой прохожий мог уже поднять и уйти, но вдруг вы.. – Нет. – Точно? – Я тебя на продлёнку оставлю. – Ну, если вы найдёте мой амулет, то можете меня хоть во вторую смену забирать..! – сказал парнишка, подойдя к учителю и смотря на него глазами, полными невинности и детской чистоты. – Господь всемогущий.. – вздохнул мужчина, отводя взгляд в сторону. Но вдруг ему пришла одна интересная идея. – Открой нижний ящик шкафа, который ближе всего к окну.. – попросил преподаватель и в его глазах зажглась лёгкая искорка игривости. Выполнив поручение учителя, помимо каких-то книжек Фредди обнаружил складную шахматную доску. – Хотите сыграть? – спросил парнишка, принеся доску с фигурками на свою парту. Взяв деревянный стул, Спрингтрап сел напротив ученика. – Чур я за чёрных. – повернув доску, мужчина начал расстановку фигурок. Вскоре партия началась. И уже через пару минут учитель объявил «шах и мат». – Ой.. – пискнул мальчишка, даже не заметив как проиграл. – В этой игре твоя задача ни только "съесть" короля противника, но и защитить своего. Так вот. Переставив эту фигурку, ты дал возможность моему ферзю "съесть" твоего короля. – объяснил преподаватель, заново расставляя фигуры на доске. – Матч-реванш? – спросил юноша со смешком. – Конечно, мой дорогой друг. – легонько усмехнулся Салвейдж. Поединок длился около четырёх минут, если не больше. И, вот, когда, казалось бы, маленькая, скромная белая пешечка "дошла" до линии противника, в надежде превратиться в какую-нибудь более сильную фигуру, ладья чёрного цвета ловко сменила место белого короля, и учитель торжественно объявил «шах и мат». – Да бли-и-ин.. Оставалось всего чу-чуть! – слегка разочарованно проговорил медвежонок, подперев щёку рукой. – Не расстраивайся. Шахматы - это не о победе и поражении, это об постепенном приобретении опыта. А уж каким способом он будет приобретён - совершенно неважно. – встав из-за парты, учитель нежно погладил парнишку по голове, слегка растрепав его волосы. В ответ Фредди лишь мило улыбнулся, складывая фигурки и доску обратно в ящик.***
– Чтож, раз сейчас у нас "карантин", то на улице вряд ли получится позаниматься. Потому довольствоваться будем тренировками в зале. Вот. Для этого нам нужно решить: вы будете просто так бегать, прыгать и играть или же мы будем изучать какой-нибудь небольшой, скромный и совсем не опасный приём либо технику? Я думаю, не сложно понять, почему такие ограничения, верно?.. Чтож, если всё понятно, то выбирайте. – объявил Салвейдж, попутно читая какую-то книгу. Посовещавшись между собой, ребята согласились на изучение чего-то нового. – А вы не из ленивых, я посмотрю. Это хорошо. – усмехнулся мужчина, закрывая книжонку и убирая её в ящик учительского стола. – Кстати, а что мы будем изучать? – спросила Чика, подняв руку. – Проще показать, чем сто раз объяснять.. – с этими словами Спрингтрап встал со стула и вышел из класса, махнув учениками рукой, чтобы те следовали за ним...***
Ребята сидели на скамейке в физкультурном зале, ожидая учителя. Тот, выйдя из комнаты, в которой хранился весь спортивный инвентарь, подошёл к детям и раздал каждому по паре тоненьких чёрных перчаточек. – Одевайте.. – попросил мужчина. В его руках были точно такие же перчатки, но побольше размером. Но один лишь Фредди не стал этого делать, щупая ткань и рассматривая еле заметный узор на ней. – Тебе особое приглашение нужно? – спросил Фокси, локтем толкнув одноклассника в плечо. – Ну, знаешь, я бы предпочёл надеть перчатки, а не одеть их.. – ответил парень, напяливая перчаточки, и одновременно смотря на учителя. – Не выпендривайся, я не из вашей страны. Ты, смею предположить, сам мне тут не отличишь San die от Vin die.. – проворчал Салвейдж, скрестив руки на груди. – Чтож, сегодня будет первая наша нормальная и стоящая тренировка. Наверняка, вы устали от обычной физкультуры, которая была у вас ещё в школе, поэтому сегодняшний урок вам точно понравится. Надеюсь, после неё никто заикаться не будет.. – усмехнулся преподаватель, раздавая детям по воздушному шарику. – Мы будем с ними тренироваться? – спросила Чика, смотря как Бонни уже во всю надувает шарик. – Приступайте. Заодно дыхательную гимнастику вам проведём.. И, да, постарайтесь делать их не сильно большими, они нужны нам примерно одинакового размера.. Ребята переглянулись и начали выполнять данное им задание. – Хорошо, молодцы. А теперь смотрите: на ваших перчатках, на месте, где подразумевается подушечка пальца, есть по одному небольшому магнитику. На один палец по одному магнитику. Я сердечно прошу вас их не отковыривать.. – сказал учитель, показывая на своей перчатке маленькие железные штучки в виде полусфер, прикреплённых к ткани плоской стороной. – Вот, а теперь вставайте друг от друга на дистанцию вытянутой руки и кладите воздушный шарик себе перед ногами. Затем мы выставляем руку вперёд и напрягаем её. Старайтесь, чтобы рука и шарик были параллельны друг другу. Надеюсь, вы знаете, что это значит.. – ученики выполнили инструкции, данные им. Каждому было интересно, зачем всё это нужно, ведь пока что ничего ни у кого не получалось. Прервавшись от своеобразной тренировки, Мангл подняла руку для вопроса, – Можно другой рукой попробовать? – Да, ребят. Перчатки у вас на обеих лапках, можете воспользоваться любой. Главное - двумя сразу не держитесь.. – ответил преподаватель. По его выражению лица можно было понять, что он определённо что-то не договаривал и ждал, пока ребята сдадутся и попросят его объяснить. Всего через пару минут у лисички шарик плавно поднялся в воздух и коснулся её руки. Остальные одноклассники похлопали девушке, радуясь её успеху. Но лишь Фокси усердно пытался сделать хоть что-то, не отвлекаясь ни на что. И постепенно это бездействие со стороны объекта начало его бесить. Махнув рукой, юноша обиженно хмыкнул, и именно в этот момент его шарик с оглушительным грохотом лопнул. Курочка пискнула и вцепилась в своего возлюбленного, а Мангл с Фредди всего лишь с удивлением посмотрели на парня. На том месте, где парой минут назад был шарик, осталась небольшая горсточка пепла, так же пепел остался на кроссовках лиса, который с чистейшим непониманием пялился вниз, сам не понимая, что сделал. Учитель же согнулся пополам, сев на пол и схватясь за уши. По бокам головы к подбородку медленно стекали струйки крови. Спустя несколько минут в зал забежал Найт. Присев рядом с другом, он начал о чём-то его расспрашивать, попутно вытирая кровь салфеткой. Но Салвейдж ничего не ответил. Взяв какое-то количество ваты из принесённой товарищем аптечки, мужчина запихал её себе в уши, чтобы остановить кровотечение, и показал что-то на языке жестов. В ответ второй учитель кивнул и встал, помогая так же подняться коллеге. Спрингтрап вышел из зала, а Найт положил аптечку на скамейку и вздохнул. Но через мгновение рассмеялся. – Что ж вы наделали то, черти? Я, конечно, понимаю, что вы с креативом подходите к учёбе, но не настолько же.. – посмеиваясь, мужчина поглаживал Фокси по голове. Мальчишка выглядел расстроенным. Но теперь не только своей неудачей, но и тем, что нанёс вред учителю. – А что с ним случилось-то..? – спросил Бонни. Чика всё ещё находилась в его объятиях, уткнувшись личиком в плечо юноши. – И почему кровь пошла только у него? Мы же стояли ближе, но с нами всё в порядке.. – заметил Фредди, снимая перчатки. – Ну.. Просто у Салли очень чувствительные ушки. Это, так сказать, плата за его абсолютный слух. – ответил Найт, снимая перчатки с рук лисёнка. – То есть урок окончен..? – печально спросил Фокси, его хвост не вилял как раньше, а был прижат к одной из своих ног. – Ну, можете сходить в столовую или посидеть отдохнуть, а следующий урок вам проведу я! Раз, как я понимаю, вы пользовались магнитными перчатками, то я могу научить вас.. этой, как её, господи.. А, телекинезу! Вот. Левитация это другое, да.. И вообще.. всё равно Саллинька не смог бы вас этому научить, даже если бы был здоров!.. – радостным тоном объявил мужчина, обнимая Фокси и поглаживая его по спине в качестве ободрения. – Не смог бы? У него основная энергия тёмная? – спросила Мангл также спокойно, как и всегда. – Ну, вроде бы да.. Если честно, то это у него самого уточнять нужно. А то я не знаю что мне можно говорить, а что нельзя.. – ответил Найт с неловкой усмешкой. – Понятно.. – ответила девушка, снимая перчатки и садясь на скамейку...