Пробиваясь через воспоминания

Свет расползался по комнате, когда зазвонил будильник. Звук был знакомым и ненавистным одновременно, напоминающим о том, что пора вставать и готовиться к школе. Антон потянулся и, неохотно выбравшись из-под теплого одеяла, начал свой утренний ритуал. Мысли о новом классе снова заполнили его голову, как только он потянулся к зубной щетке. Вчерашний день остался в памяти как непростой. Сначала он был полон надежд, но эта атмосфера нового класса оказалась давящей. Антон помнил, как вошел в класс, полон ожиданий и стремления завести новых друзей, но вскоре его оптимизм начал угасать. Вместо открытых лиц он натолкнулся на взгляд недоумения и шепот ребят, которые перешептывались между собой, украдкой поглядывая в его сторону. Это было очень неловко. Словно он пришел в другой мир, где не был желанным гостем. «Почему они так смотрят?» — думал мальчишка. Он не знал, чем мог их смутить. Внутри у него возникло желание просто исчезнуть, укрыться от этих чужих взглядов. Но что поделаешь: на школу не существует другого пути. Размышляя об этом, мальчик потихоньку собирался: надел школьную форму, собрал в рюкзак все необходимые принадлежности. Он решил, что сегодня все будет иначе. Возможно, кто-то поздоровается, и он сможет завести разговор, чтобы разрядить обстановку. С этими мыслями Антон вышел из дома и направился к остановке, надеясь, что новые знакомства и положительные эмоции все же стоят на горизонте, и в этот раз все сложится иначе. С легким волнением он шагал вперед, даже не подозревая, что ждет его в этот день. Утро же выдалось тихим и спокойным. Антон, выбежав из дома, заметил, что его родители не ссорились – их разговоры были мирными и добрыми. Это радовало, ведь в последнее время ссоры становились привычной частью их жизни. Настроение Антона заметно поднялось; он даже позволил себе немного улыбнуться, идя к остановке. Это утро обещало быть особенным. По пути к остановке он размышлял о том, будет ли сегодня в автобусе тот самый голубоглазый парень, которого мальчик встретил вчера в транспорте, и который помог ему не упасть. Каждый раз, когда Антон думал о нем, в груди разливалось тепло, и на лице появлялась легкая улыбка. Он представлял, как заходит в автобус, и их взгляды пересекаются. Эти мысли придавали легкость его шагам, и он даже немного ускорялся. Когда Антон подошел к остановке, он заметил, что автобус уже подбирается, и его сердце забилось быстрее. Он представил, как они с парнем улыбнуться друг другу, будут обмениваться взглядами и, возможно, даже разговаривать. Однако, когда двери автобуса открылись, его ожидания разбились. Увы, в этот раз голубоглазого парня не оказалось в транспорте. Тем не менее, это не убило его настроение. В автобусе он увидел одно свободное место — то самое, на котором вчера сидел брюнет, оно было свободно — у окна и, в несколько прыжков мимо остальных пассажиров (всего лишь немногих, и в основном старших людей), Антон занял его первым. Сев, он выглянул в окно, наблюдая за проносящимися мимо зданиями и деревьями.

***

Антон стоял в гардеробе, не в силах избавиться от ощущения растерянности. Прозвоночный звонок раздался, наполняя коридоры школы живым звуком, и мальчик, понимая, что опаздывает на первый урок, начал знатно торопиться. Он снял куртку, стараясь не тратить лишние секунды, но похоже, что время ускакало слишком быстро. Обескураженный, он вешал куртку на крючок и пытался сосредоточиться, но мысли путались. В этой толчее Антон вдруг осознал, что абсолютно забыл, какой урок у него сейчас. Сердце забилось быстрее в предвкушении возможного наказания за опоздание. — Почему я не посмотрел расписание раньше? – тихо ругал себя он, в панике роясь в карманах в поисках телефона. Наконец, найдя его, он снял с себя рюкзак и, придержав телефон в руках, взглянул на экран. Часы показывали, что до начала урока оставались считанные минуты. Он обнаружил, что у него география, и быстро вздохнул – этот предмет ему нравился, но его мысли о том, что, вероятно, ему уже поставили «ОТ» за отсутствие, лишь усугубили тревогу. Антон спешно затолкал телефон в карман и устремился к лестнице. Поднимаясь на третий этаж, он быстро пробегал мимо учеников, которые, увидев его выражение лица, недоуменно перешептывались. Его раздражала эта ситуация, которую он сам же и подпитывал своей нерасторопностью. Почему всегда все происходит в такой безумной спешке? Подбежав к двери, Антон постучал по ней три раза, а затем, немного запыхавшись, открыл ее и произнес громким голосом: —Извините за опоздание! Можно войти? Атмосфера класса тут же изменилась: несколько пар глаз обернулись к нему, и он почувствовал, как его сердце забилось быстрее.

Учительница, не отрываясь от объяснений, кивнула ему, и Антон, быстро переборов немного неловкости, вошел в класс. Он обратил внимание на то, что на доске была написана тема Возникновение Земли. Строение Земли

Хотя он и опоздал, мальчик все же был рад, что тема ему интересна, и готов был сосредоточиться. Антон направился к своему месту — третьему ряду, четвертой парте, которую ему предложила классный руководитель. Сев на стул, он бросил быстрый взгляд на своих одноклассников. Вокруг него сидели ребята, которые увлеченно записывали что-то в тетрадях. Он заметил, что его парта пуста. Однако, это его не расстраивало. На самом деле, сидеть одному было даже немного приятнее — меньше отвлечений, больше возможностей сосредоточиться. Учительница начала рассказывать о формировании планеты и о том, как происходили различные геологические процессы. Антон слушал ее внимательно, стараясь уловить каждое слово. Иногда он поднимал руку, чтобы задать вопрос, но, заметив, что другие тоже интересуются темой, а время идет, он неподалеку от окна почувствовал, как его уверенность растет. Он записывал ключевые моменты на полях своей тетради, наблюдая за тем, как его одноклассники кидаются друг другу любопытными взглядами. Между ними царила атмосфера легкого напряжения, но все же чему-то новому. Антон осознал, что, возможно, этот класс порадует его новыми встречами и интересными разговорами. По мере того как урок продолжался, он почувствовал, что начинает привыкать к этому новому окружению и, возможно, готов открыться для общения с другими.