Принцип взаимности

      Октябрь начинался с ярких красок. Берёзы стали жёлтыми, клёны были золотыми с красными вкраплениями. Осень можно было сравнить с закатом: похожая цветовая гамма, все листья становились яркими и постепенно увядали, чтобы весной расцвести вновь.       Но в школе осень была не закатом, а рассветом. Основная масса мероприятий, те же конкурсы и соревнования, как спортивные, для сильных телом, так и интеллектуальные, для гибких умом, проводилась осенью. Всё же педагоги–организаторы хотели, чтобы весь этот досуг вовлекал в себя большинство школьников, а не только первые классы. Выпускники весной будут заняты подготовкой к экзаменам, поэтому можно (и нужно!) осенью попробовать их заинтересовать каким-нибудь внеклассным мероприятием.       — Ребята, участвуйте в олимпиадах. Вам это поможет набрать дополнительные баллы для поступления в колледжи и техникумы, — в очередной раз проговаривала Валентина Степановна, отнимая драгоценные минуты урока географии для решения внеурочных вопросов. — И не приведи Господь, чтобы кто-то из вас выбрал олимпиаду по географии… — добавляла вполголоса.       — А по физкультуре есть? — спросил кто-то с последней парты.       Географичка резко дёрнулась, сжала указку в руке до побеления костяшек пальцев.       — Я кому перечисляла предметы, по которым проводится олимпиада?! — повысила голос на нерадивого девятиклассника. — Живо к доске! Проверю, как вы карту природных ресурсов дома изучали!       Саша сидел на уроке молча. Из-под учебника по географии выглядывали формулы по электромагнитным полям из задачника, а под конспектом по географии парень держал толстую тетрадь, наполовину исписанную и изрисованную решениями задач по физике. С предметом олимпиады он определился уже давно. Физика. А география со своимнудным описанием вещей, которые занимают место в памяти и которые будут использованы только при разгадывании кроссвордов с дедушкой, по возможности отодвигалась на второй план. Только вот классная руководительница решила прогуляться по кабинету, проверяя, все ли ученики заняты темой урока. И Саша решил лишний раз нервную учительницу не доводить.       Он подошёл к ней после урока. Географичка смерила его взглядом исподлобья. В чуть дрожащих губах, напряжённой челюсти чувствовался укор. Саша старался не улыбаться, хотя иногда напряжённые моменты то и дело норовили выбить из него лёгкий смешок.       — Валентина Степановна, я буду писать олимпиаду по физике, — сказал девятиклассник.       — Предупреди Татьяну Валерьевну об этом, — тяжело произнесла Валентина Степановна. — И готовься. Нечего ходить и позориться своим незнанием.       «Нет, я ведь уроки пойду прогуливать, а не задачи решать, никогда ведь дипломы с олимпиад не приносил!» — закатывал глаза Саша. Стоило один раз провиниться в начале четверти, сказав нелитературное слово, и географичка поставила его в один ряд с бездельниками, прогульщиками и хулиганами. Это задевало, но Саша долго в голове обиду не держал. Мог немного похмуриться и поворчать про себя, но уже через пару мгновений был увлечён другой мыслью. Физика! Вот, где радость, счастье и смысл жизни. С этим воодушевлением парень и направился к физичке на перемене.       — Здравствуй, Саша! Какие новости? — с улыбкой встречала его Татьяна Валерьевна. Придерживала морщинистыми руками, сложенными на груди, свою шаль, укрывавшую её плечи.       — Здравствуйте, Татьяна Валерьевна, — Саша тоже улыбнулся, видя сияющие глаза физички. — Я буду писать олимпиаду по физике.       — Я знаю. Потому что ты ни за что бы не упустил эту возможность, — продолжала физичка радостным голосом. — Приходи ко мне после уроков в любой день, я с удовольствием помогу тебе разобраться в тех задачах, в которых тебе не хватает уверенности.       — Спасибо большое! — Саша и сам засиял. Как в электростатике два заряженных тела обменивались зарядами, так и вдохновение любимой учительницы вдохновляло и его тоже. Если кто-то в тебя верит, жить становится намного легче. Хочется всё сделать, чтобы показать этому человеку, как его вера воодушевляет тебя на новые свершения.       В коридоре Сашу ждали его друзья. Валера вновь жевал какую-то булку из столовой, Родион с Ваней обсуждали какой-то спортивный чемпионат. Увидев Сашу, все трое повернулись к нему.       — Что, обрадовал физичку, что решил два задачника? — чуть усмехнулся Ваня.       — Не два, три! — улыбнулся Саша.       — А олимпиада когда? — поинтересовался Валера.       Саша почесал подбородок, глянул на потолок, вспоминая дату:       — В следующую среду, вроде.       — Значит, в футбол мы тебя не дождёмся, — вздохнул Родион. — Саня, слушай. Мы с командой будем тоже в соревнованиях участвовать. В нашей школе будет игра. Придешь?       — Ещё спрашиваешь! Конечно! — ответил Саша.       — К тому времени как раз результаты олимпиады придут, — подметил Ваня. —Узнаем, какое место занял Саня по своей физике, и какое место занял Валера в своём ОБЖ.       — Какое ОБЖ, я общество писать собрался! — Валера яростно дожевал остаток сдобы и вклинился в спор. Но пожалел об этом, какая-то крошка пошла не в то горло, и парень закашлялся.       — Нет, Валь, вся Вселенная говорит, что тебе нужно писать ОБЖ, — Ваня хлопал его по спине, чтобы друг окончательно не подавился.

***

      «Таким образом, сила равна…»       Саша решал задачи. В любой момент, когда он осознавал, что ничем не занят уже целую минуту, он сразу же хватался за свою исписанную тетрадь и задачник. Читал условие задачи, тут же пытался набросать рисунок к ней и расставить необходимые вектора и длины отрезков. С этого и начиналось решение.       Дальше неровным почерком левой руки парень писал «Дано». В столбик выписывал всё, что было упомянуто в условии, какие координаты у точек, какие силы действуют в предложенной системе. Время, константы, интервалы — всё было в «Дано». Последняя запись отчерчивалась почти прямой линией, и Саша писал «Найти». Снова перечисление букв, обозначающих величины, которые требовалось получить.       А дальше — то, ради чего всё затевалось. Саша писал размышления прямо в решении. «Это тебе всё очевидно, проверяющий, к сожалению, в твою голову не залезет», — говорила Татьяна Валерьевна на дополнительных занятиях. И Саша неохотно учился писать пояснения к своему решению. Но потом и сам понял, как это полезно. Достать из памяти решение задач седьмого класса было трудно, а в конспектах семиклассник Саша не удосужился объяснить, какое озарение на него снизошло при поиске скорости. Только потом появились какие-то робкие пояснения в духе «очевидно, что a=b, поэтому c=10». Нескладные, непонятные, но хоть какие-то. И уже потом Саша стал писать подробно. Объяснишь каждую букву, происхождение каждой цифры и введение каждой новой переменной, потратишь время на это, но потом сам себе же и скажешь спасибо.       Минут пятнадцать, и самая простая, но самая неочевидная величина найдена. А дальше — как по маслу. От неё зависит вторая, от первой и второй — третья, от этих трёх — четвёртая и пятая. И уравнение для самой сложной величины лишается всех своих неизвестных. Всё найдено, осталось только подставить и получить ответ.       Рука нетерпеливо выводит слово «Ответ», размазывая масляную пасту ручки по коже и всему листу. Первая задача решена. И на олимпиаде Саша действовал так, как уже привык. Сначала рисунок, затем «Дано» и текст решения. Сидевший рядом с ним десятиклассник с олимпиадными заданиями по химии даже ручку выронил, хлопая ресницами. Никто так бодро не решал олимпиаду от самой первой задачи до самой последней, как Саша. Большинство сидели и думали, с какой стороны подойти к этим вывернутым наизнанку условиям, как зацепиться за крупицы известных данных. А Саша брал и решал. Часть участников ушла после первого часа, написав пару–тройку решений. Саша продолжал писать, считая бо́льшую часть чисел в уме. И сдал работу, когда прошло полтора часа из отведённых на работу трёх.       — Сложно было? — спросил Валера. Сам тоже вышел с олимпиады, сегодня писал задания по обществознанию. — Ну и хрень это общество, знаешь…       — Я решил всё. В одной задаче, возможно, напортачил, но решил всё, — ответил Саша. — А у тебя как?       — Да однотипные задания из года в год. Думаю больше не участвовать. Мне скучно, — зевая, протянул Валера.       — Я думал, гуманитарные предметы наоборот что-то выдумывают каждый год, — задумался Саша. — А сколько заданий решил?       — Три решил, наверное. Не помню. У меня в голове всё смешалось, я уже ничего не соображаю, — отмахнулся Валера. — Если не будет места, не обижусь. Я разочаровался в предмете.       — Валь, ты по-любому что-то заработаешь. Даже то же третье место. Ты же в седьмом классе как-то получил первое место, — возражал Саша. — Не переживай ты так, — похлопал друга по плечу.       — Спасибо, Сань. Но ты как-то слишком сильно в меня веришь, — чуть усмехнулся Валера.       — Ты же мне друг! Для чего ещё друзья нужны?

***

      — Подведём итоги первой четверти! Лучшие на школьном этапе олимпиады… — со сцены актового зала вещали активисты–восьмиклассники. Перебирали в руках листы со своей речью и косились на парту, где стопками по предметам лежали дипломы.       — Я всё-таки написал ОБЖ, — вдруг сообщил Валера своим друзьям. — Но не думайте, что я там что-то займу. Я отвечал по приколу, лишь бы не пустой листок сдавать.       — А общагу? — поинтересовался Родион. — Я в ваших олимпиадах не разбираюсь, я жду, когда вы пойдёте играть со мной в футбол.       — И её тоже написал. Какая скука, опять надо было найти на каждого сказочного персонажа список статей, которые он нарушает, — зевал Валера. — Ой, там че, меня объявили? — покосился на сцену.       — Угу, третье место за ОБЖ. Деду понравились твои анекдоты вместо решений, — посмеялся Ваня, выталкивая Валеру с его места на скамейке.       — Реально понравились, — усмехнулся Валера, вернувшись с глянцевым дипломом обратно.       Дипломы по обществознанию канули в лету, никто про этот предмет и не вспомнил. Впрочем, и про историю тоже. Ходили слухи, что учителя истории не сошлись во мнении, сколько баллов ставить школьникам за эссе. Поэтому гуманитариям пришлось вздохнуть с грустью. И, стиснув зубы, смотреть на любителей естественных и точных наук. Сначала наградили немногочисленных гениев математики, затем — химиков и биологов. Кто-то из класса занял второе место по биологии. Компания Саши проводила своего одноклассника взглядом.       Пошли и географы. Парни исподтишка смотрели на свою классную руководительницу. Та стояла в стороне, скрестив руки на груди. Вытянула губы в тонкую полоску. Снова сжимала челюсти и прожигала взглядом каждого, кого видела.       — Кажется, у тех девчонок совсем не те места, которые называют, — шепнул Родион. — Степановна так смотрит, будто сейчас набросится.       — Лучше неё географию знает только боженька, а это соплячки какие-то, которые кем-то себя возомнили, — ответил Валера, закидывая в рот «раковую шейку», конфету, которая лежала у него в портфеле с прошлого Нового года, если не дольше.       — Делись, — Ваня подставил руку.       — Последняя была, — хитро улыбнулся Валера.       Добрались и до физики. Семиклассников нынче не было, что удивило Сашу. Сам он писал олимпиаду в седьмом классе. Неужели теперь физику можно выбрать только с восьмого? Но всё оказалось проще: седьмой и восьмой класс объединили в один уровень, и нынче места заняли только восьмиклассники.       После восьмых классов награждали девятые. И тут Саша услышал свою фамилию. Хоть он и был уверен в том, что займёт призовое место, всё равно услышать об этом было слегка неожиданно. Он добежал до сцены, поднялся и принял из рук восьмиклассника–ведущего свой диплом. Первое место. Парень улыбался до ушей. Глаза чуть поблескивали от слёз. Чуть дрожа, он зашагал обратно, в сторону своего класса.       — Саня! Ты гений! — Ваня, Родион и Валера кинулись к нему, наплевав на все правила приличия. Даже Валентина Степановна отступила в сторону, не стала вмешиваться. Позволила себе закрыть глаза на такое ужасное нарушение дисциплины девятым «Б».       — Саша, ты клёвый, — робко поддержали и Вера с Машей.       — Спасибо, спасибо! — Саша обнимал своих друзей в ответ.       — Теперь только городскую осталось выиграть, — подметила Вера.       — Вер, ну Саша и на уровне области первое место возьмёт, он же такой умный, — добавляла Маша.       — Сначала пусть возьмёт город, не будем его так мучить. А то кто нам контрольные по физике решать будет, если Саня постоянно будет по олимпиадам разъезжать? — посмеялся Ваня.       — Ну понятно, я вам только как решебник нужен, — шутя, упрекнул Саша.       — Нет, ты нам нужен как второй физик, который объяснит тему!

***

      — Умница, Саша. Это маленький шаг к большому будущему, — сказала мать.       — Главное — не сдаваться. Вся страна, — отец кивнул в сторону Иры, качавшейся на стуле, намекая на неё, — смотрит на тебя.       — Я хочу поучаствовать в городском туре. И, может, в областном, если получится. Если нет, оставлю это на десятый класс, — сказал Саша. Смотрел на отца, не решаясь встретиться с ним взглядом.       — Обязательно участвуй. Пока есть интерес, надо этим пользоваться. После школы будешь учиться — сможешь участвовать в студенческих олимпиадах, — ответил отец. — Но ты помнишь, о чем мы договорились в сентябре, — серьёзно глянул на сына.       После ужина Саша помогал Ире делать аппликацию для детского сада. Капризные листья никак не хотели держаться на бумаге, и брат с сестрой не придумали ничего лучше, как положить сверху ещё один лист бумаги и убрать всё это дело под ковёр. Может, хоть так приклеится. Для надёжности Ира ещё потопталась на том самом уголке ковра, под которым лежало её творение искусства.       — Ну что ты сына запугиваешь, знаешь ведь, что парням энергию надо куда-то выплеснуть! — говорила мать отцу на кухне.       — Сашка играет в футбол с одноклассниками, этого более, чем достаточно. Усидчивость тоже важна, особенно, если он собрался быть инженером, — возражал отец.       — Может, не надо отнимать детство у ребёнка?       — Надя, ему уже пятнадцать. Пора взрослеть.

***

      На неделе перед каникулами были спортивные соревнования. Весёлые старты, семейные забеги с названиями вроде «Моя семья — самая спортивная» и подвижные игры, в которых, в отличие от первых двух соревнований, также участвовали команды районных школ, выдвигая свои сборные из трёх классов каждой параллели. Первые два мероприятия никого в классе не интересовали, а вот на последнее стоило прийти: вся троица друзей Саши играла в одной команде и собиралась сразиться в футбольном матче с командой девятиклассников из соседней школы.       Саша сидел на скамейке в окружении родителей, других одноклассников, болельщиков из другой школы, пришедших поддержать своих. В руках на пару с зашуганным А-шкой он держал плакат из трёх склеенных между собой листов большого формата с гуашевой, ещё не до конца просохшей надписью «71 вперёд! Вас победа ждёт!». Плакат появился в самый последний момент, Саша второпях склеивал листы бумаги скотчем, а товарищ из «А» класса толстой кисточкой вырисовывал буквы, присев на корточки, чтобы было удобнее делать это на полу. Затем они вдвоём схватили это творение и побежали в зал, занимать самое лучшее место.       — Родя с Васей всю команду вытянут, — робко делился мыслями Толя.       — Да, а ещё Валя и Ваня добавят пятёрку голов от себя! — поддерживал Саша. — У нас самая лучшая сборная, эта сорок девятая школа может подвинуться!       — Саш, я бы не был так уверен… — тихо добавлял Толя.       — Я верю в наших ребят! Я просто не представляю, чтобы они сыграли хуже какой-то там другой школы! — спорил Саша.       Но Толе было достаточно и этого. Саша давил его своей уверенностью, и ему, скромному и тихому избегателю шумных сборищ и жарких конфликтов, было боязно и слово вставить. Толя дрожащими руками держал свой край плаката, про себя молясь, чтобы игра поскорее закончилась, а Саша не набросился на него с целью доказывать своё мнение. Потому что нечего было доказывать: Толя на всякий случай согласился с мыслью товарища по параллели, чтобы ненароком его не разозлить.       Команда соперников была в красных футболках. Свои были в синих. «Спартак — Зенит», — пошутил кто-то из родителей с заднего ряда. Саша, услышав это краем уха, улыбнулся, чуть нахмурив брови. Кажется, игра будет интересной. Даже несмотря на то, что это матч по упрощённым правилам и между командами школьников, а не между футбольными грандами на большом стадионе.       Родион уверенно вёл мяч, запутывая игроков команды противника. Дал пас Ване. Тот — Валере. Но — незадача! — мяч перехватил кто-то из команды «красных». Зрители, замерев, наблюдали за ходом игры.       Вновь инициативу перехватила команда «синих». Теперь одноклассники Толи старались удержать мяч у себя. И одноклассники Саши активно им помогали. Кто-то сильно ударил по мячу, и он полетел в ворота «красных».       — Один–ноль! — крикнул Саша вместе с другими такими же громкими болельщиками. Соскочил с места, подняв за собой Толю, чтобы помахать плакатом своим друзьям.       И своего добился: Ваня помахал рукой в ответ и похлопал по плечу Родиона и Валеру, чтобы те тоже хотя бы повернулись в сторону импровизированных трибун.       Игра продолжалась. «Красные» просто так не сдавались. И тоже перехватили мяч, отправив его в ворота школы-организатора. Сравняли счёт. Но болельщики не сдавались. «Красные» пытались перекричать «синих», «синие» — «красных». За такой перепалкой пропустили очередной гол. В ворота «красных».       Саша сорвал голос, радуясь каждому голу своей команды. Виски гудели от шума. Толя сидел, закрыв голову руками и жалея о своём присутствии на этой игре. Поэтому плакат теперь держал только Саша. Сам вскакивал с места, чтобы помахать им, когда «синие» забивали гол в ворота «красных».       Только матч закончился ничьей. А в дополнительные минуты «красные», изловчившись, сумели развить ничью до разницы в два очка.       — Это ты удачу спугнул! — шутя, ругался сиплым голосом Саша на Толю. Тот, вздрогнув, быстрее убежал из зала, не дожидаясь награждения.       Команда «синих» пожала руки команде «красных». Родион говорил что-то про умение проигрывать и благодарил соперников за игру. Физкультурники вручали девятиклассникам грамоты за первое и второе места.       — Ну и где твой товарищ из «А» класса? — чуть шутя, спросил Родион у Саши.       — Испугался и сбежал, — чуть усмехнулся Саша.       — Теперь понятно, кто громче всех кричал, — Ваня похлопал его по плечу. — Сань, попей чай. Не стоило так орать, видел ведь, что мы какие-то вялые сегодня.       — Я вообще-то пришёл поддержать! И делал это так, как умею, — сипел Саша в ответ. — Второе место — тоже место! Для меня оно — первое.       — Саня, спасибо, что пришёл, — сказал Валера, обняв своего одноклассника. — В следующий раз обязательно займём первое место. Правда, парни?       — Ну, как минимум, постараемся, — улыбнулся Родион. — Ладно, мы пойдём, надо баскетболистам освободить раздевалку. Давай, Сань, — на прощание дал пять. И все трое ушли.       Саша же, свернув плакат в рулон, занял место на дальней скамейке. Ещё один матч сегодня точно не навредит. Кричать и привлекать внимание уже не нужно. Просто понаблюдать со стороны.       В баскетбол играли только одиннадцатые классы. Матчи классов помладше прошли раньше. Саша, вжавшись в край скамейки, вертел в руках свёрнутый в трубочку плакат с предыдущего матча. Может, стоило уйти вместе с одноклассниками? Тут не было ни одного знакомого лица среди болельщиков, рядом сидели лишь незнакомцы. Которые не казались родными даже на фоне поддержки той же команды, что и он. Футбольный матч прошёл как будто в семейной обстановке. А теперь всё казалось чужим.       Кроме команды своей школы Саша никого не знал. Но и команду не то, чтобы знал. Видел. Знал, как они выглядят. И на этом всё. И в такой обстановке предстояло просидеть целый час. Но Саша не жаловался. Его сюда притянули два слова: «баскетбольный» и «матч». Потому что баскетбол ассоциировался исключительно с одним человеком.       И именно его Саша увидел самым первым. Высокий, плечистый одиннадцатиклассник. Тот самый, который плавно перемещается по площадке, словно в каком-то танце. Можно ли считать его знакомым? Кажется, да. Пара неловких диалогов за сентябрь, и вот уже этот парень как будто более близкий, чем весь остальной зал.       И более далёкий. Больше, чем те мелкие фразы, ничего не было. По-прежнему Саша видел одиннадцатый «А» во время своих уроков физкультуры на соседней половине зала, на соседней площадке на стадионе. И продолжал сторониться команды баскетболистов, хотя тот старшеклассник часто замечал его среди толпы девятого «Б», бросая в его ворота очередной «Привет, мало́й!». Но Саша не отвечал ничем. Делал вид, что не услышал. Пробегал мимо. Отворачивался. «Я же не один был, почему он только меня запомнил? Да он того же Родю наверняка лучше знает!» — говорил себе Саша.       Однако на матч пришёл. Никого не знал, а всё равно пришёл. И, кажется, понятно, ради чего. Или даже кого. Наблюдать за игрой старшеклассников было как минимум интересно. Кажется, они играли вместе уже не один год. Вся команда была как единое целое. Как шестерёнки в часах, двигались слаженно и точно. Не оставляя шансов команде другой школы. С замиранием сердца Саша смотрел за тем, как мяч, минуя руки баскетболистов другой школы, передавался от одного старшеклассника родной школы к другому и наконец летел в кольцо.       Но голы другой команды Саша просто не замечал. Внимание приковывали действия своих. Знакомый одиннадцатиклассник жестами и кивками объяснял своим сокомандникам, как им нужно выстроиться на площадке, как и кому следует действовать. И то, что со стороны казалось какими-то странными действиями капитана команды, самой команде было ясно как дважды два. Понимать своего капитана с полужеста, полувзгляда — отточенный до остроты навык в их случае. Саша хлопал ресницами, осознавая, что пара жестов были не просто разминкой рук, а объяснением тактики на следующие минуты игры. Снова два гола подряд. А там и победа замаячила перед носом.       — Команда семьдесят первой школы занимает первое место! — услышал Саша. Привстал со скамейки, чтобы посмотреть на чемпионов.       Капитан команды махал рукой. Его одноклассники хором кричали «Ура!». Саша стоял, со всей силы сжимая непослушными дрожащими руками плакат, который был его компанией на этом матче. Смотрел на старшеклассников, чувствуя, что по щекам катятся слёзы. Восторг? Пусть это будет он. Саша сам не понимал, почему его настроение летает в разные стороны, как баскетбольный мяч.       — Награда лучшему капитану команды! Рома, продолжай в том же духе! — одному из старшеклассников вручили ещё один диплом, оформленный в рамку со стеклом.       «Его зовут Рома», — яркой вспышкой пронеслась мысль в голове.