Добро пожаловать в класс превосходства

      Пока что, всё идёт гладко. Шёл уже 2 день на корабле школы. Все ученики школы Кодо Икусей наслаждались каникулами и старались провести их максимально насыщенно, чтобы потом ни о чем не жалеть, вернувшись к нормальному обучению. Благо, здесь это было возможным.              Я сидел с Хорикитой за стойкой и пил холодный сладко-газированный напиток, а она, кофе без сахара.              — Что-то слишком странно. Школа очень непредсказуема. Всё идёт как-то хорошо и без приключений, но, нам нужно быть готовыми в любой момент к трудностям.              — Согласен. Но, советую, пока что, по полному насладить таким моментом, пока он ещё есть.              Ответил я.              — В чём-то я могу согласиться, но и, в то же время… не стоит расслабляться. В общем, нужно быть готовыми ко всему. Жалко только, что многие наши одноклассники ничего не понимают и не видят скрытых мотивов школы. Хотя, я заметила, что некоторые все-таки стали более настороженными, но только не Ямаучи с Ике и Сотомурой. Их компания такова, чтобы приносить одни проблемы своему классу и потреблять.              — При этом всём, я не могу утверждать, что они вовсе бесполезны классу. У каждого есть свои особенности, которые могут либо сразу, либо под конец, проявляться. Главное дождаться. Тебе, как лидеру, подлежит помочь им раскрыть свой потенциал.              — Может, ты и прав. Хотя, то, что это входит в обязанности лидера, я соглашусь, но то, что они в чём-то способны… сложно представить.              В чём-то Хорикита права. Но нужно понимать, что внешние признаки человека: его внешность, поведение и привычки не могут показать его настоящую, внутреннюю натуру и потенциал, его способности. Внешность, как говорится, бывает обманчива. Хориките, как лидеру, нужно разыграть все возможные варианты, как лидеру. Мне и самому, по правде говоря, сложно поверить в то, что Ямаучи и Ике имеют уникальные способности.              Внешность бывает обманчива, но это не всегда может работать. В данном случае, нужно лишь быть осторожным и стараться лучше понять своих одноклассников, как лидеру своего класса. Если ты не можешь понять внутренний мир человека, которым будешь управлять, как главный, то и лидером тебя будет сложно назвать. Полностью, понятное дело, не получится узнать человека, лучше, чем он сам о себе знает, но, все-таки, многие вещи можно разузнать.              В общем, чтобы умело управлять своим классом, какой-то группой людей, важно хорошо знать и понимать каждого члена группы, иметь к каждому определённый подход.              Пока я сидел и разговаривал с Хорикитой, к нам подошли два человека. Один из них, Рьюэн, лидер С класса. Другой — темнокожий огромный парень, который ходил около Какеру, с тёмными солнцезащитными очками. Если бы он не был учеником Кодо Икусей, я бы подумал, что он какой-то огромный мужчина, нежели 16-летний парень.              Рьюэн подсел около Хорикиты с хитрой улыбкой на лице.              — Ну привет, это ведь ты, Хорикита Сузуне?              — А ты, как я понимаю…какой-то левый человек, которого я не знаю и о котором никогда не слышала?              Наверняка она слышала о лидера С класса, просто не видела его внешность и, поэтому, не могла полностью определить и догадаться, кто это. К тому же, Рьюэн не очень подходит на главную фигуру в своём классе из-за своего поведения.              В общем, Хорикита-сан умело уделала Рьюэна. Правда, он неприятный тип, как по мне, но все-таки, этот парень её не оскорблял и поведение моей одноклассницы можно определить как грубое.              — Я не думаю, что ты не слышала обо мне. Я Рьюэн Какеру, приятно познакомиться с той, кто подставила мой класс и моих одноклассников.              Вот теперь Хорикита-сан, после представления Рьюэна, поняла, кто он такой, но постаралась не подавать виду.              — Не следовало вам связываться со мной.              Гордо подняв голову и поправив волосы, ответила Хорикита-сан.              — И все-таки, твоя идея с фальшиво камерой была гениальна. Я даже не сразу догадался об этом, только недавно узнал. Ты молодец, обхитрила нас. Но, вот только, это тебе не следовало связываться с нами. Тебе будет дальше плохо, если будешь оказывать нашему классу сопротивление.              Между прочим, Рьюэн первый напал, а мы лишь ответили. Но, естественно, многим не понравится, когда кто-то будет защищаться, и твоя цель победить кого-то не будет так легко достигнута.              — Я думала, что ты умный, а все-таки оказался дурачком. Как это лидер класса С может оказаться настолько жалким, чтобы проиграть классу D и, к тому же, не учиться на ошибках, решаясь снова напасть.              Рьюэн нахмурился. Ему не понравились, понятное дело, слова моей одноклассницы с длинными чёрными волосами.              — Следи за своим языком, Сузуне, пока не пожалела.              — Это ты следи за своим языком и не называй меня по имени! Вы, класс C, как я поняла, можете использовать только насилие. Это показывает, насколько вы глупы и, я даже могу предположить, когда нибудь вам настанет конец, если класс С будет подчиняться тебе.              Хорикита-сан не позволяла Рьюэну задеть себя и, сама атаковала в этой словесной перепалке.              — Эй, Рьюэн!              Рьюэна окликнул женский голос 16-летней ученицы Кодо Икусей. Она, вроде, одноклассница Какеру, учится вместе с ним в С классе. Я её видел несколько раз.              Девушка с синими волосами, с причёской каре, подошла к Рьюэну. По её выражению лица было понятно, что она настроена враждебно против своего же одноклассника.              — Да, что такое, Ибуки-сан? Ты меня ревнуешь к Сузуне?              Ибуки посмотрела на Хорикиту.              — Че?! Ещё чего?! Ты мне должен, не забыл? Где мои 10 000 Йен, которые ты мне задолжал и так и не вернул?!              Закричала девушка.              — Я понимаю, ты хочешь моего внимания. Подожди немного, в моей комнате на кровати дождёшься меня. А с деньгами я решу вопрос, попозже.              Ответил Рьюэн, вставая со стула. Слова лидера С класса разозлили Ибуки, и она замахнулась на своего одноклассника. Правда, удар не дошёл до своей цели: темнокожий ученик, который сопровождал парня с фиолетовыми волосами, поймал руку одноклассницы.              — Да ладно, Альберт, ты что, на его стороне?!              Воскликнула Ибуки.              — Отпусти!              Девушка стала сопротивляться, после чего Альберт сжал посильнее её руку и заломил.              — А-ай, больно, отпусти!              Альберт поднял её и как пушинку бросил. Она ударилась о перила.              — Покеда, Ибуки-сан, позже удовлетворишь меня.              Как я понял, ученики класса С не особо ладят между собой. По крайней мере, это относится к Ибуки и Рьюэну.              Я сидел на своём месте и ничего не делал. Не хотелось ввязываться в проблемы. Все-таки, я не особо силён, чтобы что-то предпринять против Рьюэна и Альберта. Если я начну драться с ними, то просто получу урон, а будет всё напрасно и бесполезно. Зачем мне это?              Рьюэн и Альберт ушли. Хорикита-сан еле сдерживалась, чтобы не применить насилие к Рьюэну, потому что её очень разозлил этот случай.              Она встала со своего стула и подошла к Ибуки, протягивая руку. Она особо не любит проявлять заботу, но тут человеку просто нужна обычная помощь.              — Эй, ты как, в порядке?              Хорикита-сан протянула руку помощи Ибуки-сан, чтобы помочь ей встать. Но обладательница синих волос отказалась от помощи и грубо ударила по руке моей одноклассницы, отмахивая её.              — Мне не нужна помощь отбросов из класса D.              Девушка сама встала. Теперь я понимаю, почему к ней так относятся в классе С. Все-таки, кто станет терпеть эту девушку там, где используют в основном насилие, чтобы достигать своих целей, в данном случае, угомонить эту вспыльчивую ученицу.              — Это было очень грубо с твоей стороны. Могла бы и принять руку помощи.              Лицо Хорикиты показывало, что ей очень не понравилось поведение Ибуки-сан.              — Мне всё равно!              Ибуки-сан отряхнула свою одежду от пыли, ведь упала на пол, после чего ушла.              — Очень странный и неприятный мне класс. Неужели у них все такие?              Негодовала Хорикита-сан.              — Знаешь ли, в этой школе более менее нормальные ученики в В и А классах. В D и С ненормальные. Только про С класс я не могу точно сказать, все-таки, только в D классе дефекты. В С классе все просто подчиняются тому человеку, который прибегает к насилию и другим грязным методам, чтобы победить, как это было в случае с Коэнджи.              Хорикита лишь кивнула на мои слова и продолжила своё дело: пить свой кофе.