А вот и я...Герой без страха - Сорвиголова!

***

С того дня, как Изуку Мидория стал незрячим, прошло несколько месяцев. Инко старалась как могла поддерживать своего сына во время реабилитационных процедур, когда его учили использовать 1,5-метровую складную трость для передвижения и ориентировки в окружающем пространстве. Сначала Изуку было затруднительно, учитывая что его самого "окружала" беспросветная тьма, в которой приходилось ориентироваться по ударам конца тросточки, и всё время двигать её из стороны в сторону. Но со временем, он заметил для себя, что время от времени, звуки от ударов проэцируют некие звуковые волны, двигающиеся по предметам и придающим им очертания форм в его сознании. Так он научился вовремя останавливаться и ловко маневрировать между преградами, будто заранее видя или предчувствуя расстояние от них неким 'шестым чувством'. Плюсом к трости, Изуку обзавёлся специальными очками для слепых. С выбором пришлось потрудиться, ведь как оказалось, химикаты воспалили слёзные железы мальчика настолько сильно, что они покраснели и вздулись наподобии следов ожога вокруг глаз. Так что, требовались очки, которые будут прикрывать не только глаза, но и область кожи вокруг глазниц. Для этого подошли складные очки-визор с чёрной оправой и тёмно-зелёной монолинзой, переливающейся на свету от малахитового до тёмно-зелёного цветов. Очки идеально прикрывали область глаз, оставляя открытыми область бровей, что помогало 'считывать' настроение мальчика, когда тот интуитивно шевелил бровями. Для удобства, Изуку обзавёлся складной тростью из качественного пластика и железа, самостоятельно складывающейся и выпрямляющейся наподобии телескопической дубинки одним нажатием кнопки. В дополнение к трости, Мидория начал носить специальные ультразвуковые насадки на концы своих любимых красных ботинок, и такие же браслеты на руки у самых плеч. Эти штуки издавали слабую вибрацию в том случае, если Изуку оказывался в опасной близи постороннего предмета. Разумеется, всё это новшество было дорогим удовольствием, но благодаря полученной денежной компенсации, Инко смогла обеспечить своего сына всеми необходимыми приспособлениями. После выписки из больницы, Инко перевела сына на домашнее обучение, где Изуку мог спокойно обучаться всему с учётом своих ограниченых возможностей, и для ограждения от общения со сверстниками - для спокойствия самой Инко. Первое время, младший Мидория осваивал новый для себя язык Брайля - специальный метод изучения книг и письма, посредством превращения букв, звуков и символов в набор выпуклых на бумаге точек. Дополнительная сложность возникала в том, что ему приходилось выучивать японский формат Брайля - так называемый 'тэнджи'...

***

Сидя у края дивана, и придерживая в руках книгу без видимого текста, где были только ямки и холмики на страницах, Изуку проводил правой рукой по правой странице книги слева направо, сверхточно ощущая каждую неровность на пути большого пальца, которым он 'читал' текст. Как только подушечка пальца проскакивала через несколько холмиков или ямок, в сознании мальца струйками дыма выстраивались символы и слова, сливаясь в единое предложение.

*бхрлд-бхрлд-бхрлд-бхрлд-бхрлд-бхрлд...*

Звук вскипячённой воды в чайнике, подобный детонации нескольких подводных мин разом, немного сбил Изуку с ритма чтения книги, отчего ему пришлось на время оторваться от страницы, и держась ногтем за место остановки, придерживать страничку. –Мам...ты чай готовишь?–предположил мальчик, улавливая в воздухе ароматы высушенных чайных листьев. –Да, сынок. Мне показалось, тебе будет полезно сделать небольшой перерыв. А то ты целый день уже сидишь у этих книг, не отрывая рук.–подтвердила Инко, ставя маленький поднос с разлитым в кружки чаем и вазой с печеньем на кофейный столик перед сыном.–И...у тебя действительно получается всё это понимать в виде слов?– –Ну, я стараюсь освоиться. Основа тут крайне простая: страницы размечены на линии с 'сетками' в качестве вместилища для слов или знаков, в каждой сетке - по 6 точек, и почти каждая буква в нашем языке - это комбинация точек в одной сетке. Иногда, в одной сетке может оказаться не буква, а целый звук, как с символами - для этого надо просто знать в каких случаях что пишется. К примеру, голые гласные отмечаются точками в левом верхнем, среднем и правом верхнем углах. А звонкие согласные образуются из глухих согласных с добавлением знака 'dakuten', и размещаются по всей правой от себя половине сетки. Так что, нужно правильно чувствовать то, что есть и чего на самом деле нет, что сначала бывает непросто.–пояснил Изуку, продолжая удерживать одной рукой страницу, а другой подбирая стакан с чаем. –Но как ты это только разбираешь? Тут ведь вообще ничего не понятно.–спросила Инко, осматривая страницу в книге, видя для себя лишь кучу выпуклостей на листе. –Ну...а как у тебя получается притягивать к себя предметы, предварительно не посмотрев на них?–аналогизировав вопрос спросил Изуку. –Да никак не получается.–ответила женщина.–То есть, как-то, но ты это понимаешь?– –Со временем, понимать получается проще. Вот к примеру: эта точка наружу слева сверху - 'a', а вот эти две в верхних углах - 'u'. Мне пока сложновато с 'e': в формах 'se' и 'te' они пишутся почти одинаково - разница в положении точки в нижних углах. Но здесь есть и расхождения: как символы, 'wa' и 'e' пишутся как 'ha' и 'he', но в Брайле они пишутся также, как и произносятся; долгий звук 'ō' пишется с chōon также, как и 'ū'; а пробелы используются для разделения слов, и располагаются так же, как и при латинизации, но без отделения частиц от существительного. Также, в данном варианте Брайля есть и отдельные символы для латиницы и цифр. Проще говоря, стоит внимательно 'разглядывать' каждый символ, чтобы правильно понять суть написанного.– –А почему этот шрифт не сделан одинаковым с написанием каны?–заинтересовалась Инко. –Шрифт Брайля был изначально придуман во Франции, отталкиваясь от 'ночного шрифта', который можно было прочесть в темноте. Его создатель, Луи Брайль, придумал его будучи сам слепым, и французкий язык придерживается большинства букв из латинского алфавита, как и большинство стран мира. Этот вариант - тэнджи - основан на оригинальном Брайле, хоть и с незначительной связью. Многое пришлось додумывать уже в процессе организации.– –Ну ничего, Изуку. Трудись усерднее, и потом научишься прочитывать Брайля быстрее, чем я обычные книги.–подбодрила сына Инко. –Так даже сейчас, я уже перечитываю Брайля быстрее, чем ты газеты или глянцевые журналы.–ответил Изуку. Поднеся стакан к губам, в нос мальчику ударил целый букет чайных ароматов, создавший в его сознании иллюзию горной чайной плантации. Осторожно касаясь концами губ стакана, он накренил тару ближе к себе, вливая в рот тёплого напитка. Но почти сразу же, ему пришлось сжать губы и убрать стакан подальше от лица, придерживая рот другой рукой и с трудом проглатывая то, что осталось во рту. –Блин, мам... Ты, кажется, воду перегрела - не чай, а сплошной кипяток.–пожаловался Изуку, ставя стакан на стол. –Ой, правда?–Обеспокоенная Инко взяла свой стакан с чаем и отхлебнула маленький глоток, но распробовав температуру жидкости осталась озадаченной.–Да нет, Изуку. Вполне тёплый чай, и ничего не обжигает.– –Но я-то обжёгся как-то!–ответил младший Мидория, глубже вдыхая и выдыхая воздух изо рта, успокайвая обожённые язык и горло.

***

Главным новшеством в жизни Изуку был тот факт, что после потери зрения, его тело теперь стало воспринимать всё происходящее вокруг слишком остро: любая еда для него становилась слишком острой или пересоленой, если в процессе готовки хоть немного перебарщивали со специями; случайное движение ножа по металлу или шум помех в технике сводили его с ума похлеще скрипящих по доске ногтей, или того же собачьего свистка; от любого тёплого или холодного предмета от отпрыгивал будто от раскалённого или обмороженнного; и даже мельчайшая пылинка или капля дешёвого одеколона вызывала у него безконтрольные аллергические приступы чихания. Последнее, кстати, послужило причиной для более детальных и частых уборок в его комнате. Из-за сверхчувствительной кожи, Изуку пришлось почти полностью поменят гардероб одежды, делая упор на ткань из материала, который менее раздражал тело парня. Также, ему пришлось переделать подошву на его любимых ботинках, чтобы она стала немного тоньше. Слишком плотная или толсая подошва обуви дезориентировала Изуку, создавая иллюзию идеально ровной земли.

***

–Итак, дети, как вы помните, ваш одногруппник Изуку некоторе время учился отдельно. Но, теперь он будет снова учиться вместе с вами. И постарайтесь помочь ему, если у него возникнут...проблемы.– Сбоку от учительницы стоял смущённый Изуку, от волнения сжимающий рукоять трости сильнее чем обычно. Также, по его сдвинутым на манер домика бровям было понятно, что даже будь он снова зрячим - ему было бы неловко посмотреть хоть на кого-то. Неуклюже ориентируясь в пространстве класса, он с трудом нашёл свободное место, заняв его и стараясь слушать учительницу внимательнее, чем тайные шепотки среди сверстников. Даже пищание мыши для его ушей было тише, чем их детский шёпот. –Почему Изуку теперь носит очки?– –Да и зачем ему эта тросточка? Дурачок что-ли?– –Он слепой.–ответил Кацуки, мельком поглядывая на бывшего друга.–Дэку, типо, в аварию попал и ослеп. Теперь ничего невидит, как я слышал.– –Ох как...грустно слышать.– –Нда. Бедняжка.– –И чего его жалеть? Просто стал ещё безполезнее, чем был.– Вовремя короткой перемены между уроков, Изуку был на заднем дворе школы, сидя у стены и перечитывая что-то на Брайле. Люди, незнающие хотя бы его основы, не поймут, что малыш читал перепечатанный в шрифт сюжет одного из выпусков о Сорвиголове, которого Изуку стал читать чаще после случившегося, как предмет вдохновения. –Эй, Дэку!– Внезапный окрик его прозвища, заставил Мидорию остановиться двигать пальцами. Сказавшего видеть он не мог, но по интонации и звуку голоса понял, что это точно был не Кацуки, так что он интуитивно начал вертеть головой. –Да?–настороженно спросил Изуку. –Подойди сюда.– –А-а...куда?– –Встань, поверни влево и подойди.– Услышав инструкцию, Изуку закрыл книжку, подобрал трость, и по сказаному направлению пошёл вперёд. Через несколько секунд неспешного шага, ноги зеленовласки с чем-то столкнулись, из-за чего перенесёный вперёд вес тела потащил его к земле, и он упал. От падения, трость и книжка отлетели в разные стороны. –Упс. Под ноги смотри, Дэку.– Сразу же со всех сторон Изуку услышал довольный детский хохот. Малыш не мог сказать точно, но вокруг столпилось явно больше 4-х детей. –Эй. Кто это? Прекратите, это не смешно.–возмутился Изуку. –А ты попробуй заставить нас.– Поднявшись на четвереньки, слепой малыш начал водить руками по земле, чтобы быстрее найти трость и оперевшись на неё подняться. Но её нигде рядом не было. –Ого, какая длинная палка!–донеслось откуда-то со стороны. По звукам рассечения воздуха, Изуку понял, что кто-то рядом нашёл его трость и начал играться с ней. Ориентируясь на хлёсткие рубящие звуки, он подполз поближе. –Пожалуйста, верните мне её.–попросил Изуку, протягивая руку вперёд. –На, держи.–ответили ему сразу же. Изуку потянул руку вперёд и стал ей пытаться взять трость, но каждый раз она ускользала у него из руки. –Ну же, бери если нужно.–подкалывали его неизвестные, продоожая отдёргивать трость назад. –А это что за тетрадка?–донеслось с другой стороны от Изуку. Услышанное заставило его на пару секунд забыть о трости и настороженно повернуть голову. –Ого, а что в ней?– –Да ничего. Только бугорки да ямки какие-то. Как это вообще можно прочитать?– –Безполезная книжка. Как и безполезный Изуку.– –Ну почему же. И от нечитаемой книги есть польза - классный салют из конфетти.– Поняв, на что расчитывает хулиганьё, Изуку быстро поднялся на ноги, невзирая на отсутствие трости. Комиксы про Сорвиголову были его единственной отдушиной в жизни - единственным, что давало ему причину не опускать руки из-за своей слепоты. И невзирая на своё положение, он попытался медленным бегом дойти до книги, чтобы сохранить свою драгоценность. –Воу, и куда это мы идём?– Неожиданно, перед Изуку появились несколько ребят, заблокировавших ему путь вперёд. Он попытался протиснуться через них, но они стояли слишком плотно друг к другу. –Не-не-не, Дэку, ты туда не пойдёшь. Тебе надо...туда.– Ребята оттолкнули слепого от себя так, что он отлетел к другим детям, которые поймали его и также оттолкнули в другую сторону. Таким образом, дети зажали беспомощного Мидорию в плотное кольцо, и превратили в куклу-неваляшку, отлетающего от одной стороны к другой. –По-берегись!– Из ниоткуда, на Изуку нахлынула струя воды, обмочившая его всего с ног до головы, и заставившая его упасть в оброзовавшуюся лужу. От неожиданности, он даже немного поперхнулся водой, отчего ему пришлось откашливаться лёжа в грязи. И именно в этот момент, прозвенел звонок, оповещая всех школьников собраться в классе, отчего ребятня сразу же позабыла о немощном одногруппнике и побежала внутрь. Оставшись снова один, потрёпанный Изуку перевернулся со спины на живот, и тихонько пополз к своей книге. Протащившись почти метр по земле, он провёл рукой спереди, и нащупал кучу мелких рваных и измятых листочков с пупырышками с двух сторон. Поняв, что это была его книга, Изуку сжался в комочек, и почти неслышно начал плакать в тоскливом одиночестве. Правда, вместо обычных, как у любых нормальных людей, из его глаз текли красные слёзы, что причиняли ему боль лишь одним своим появлением.

***

После того дня, когда Изуку рискнул снова ходить в школу, его жизнь стала ещё хуже, чем была до этого. Каждый день, его же одноклассники дразнили или донимали его, всячески издеваясь над беспомощностью мальчика. Учителя как ни старались, не могли найти виноватых, поскольку зеленоволосый малыш только слышал разные голоса, и сказать кто конкретно его донимал не мог. За неделю такого невежества и посрамления человеческой этики в отношении своего сына, Инко снова перевела Изуку под домашнее обучение. Однако, проблемы на этом не закончились. После того злополучного первого дня в школе, в Изуку начало что-то меняться: он начал не просто слышать тихие и громкие голоса вокруг себя - он слышал голоса и звуки абсолютно ото всюду, где бы ни находился. Он мог услышать, как кто-то работает отбойным молотком на стройке за пару-тройку кварталов от себя. Или же, услышать как трещит радиоприёмник на самом первом этаже дома. Или даже услышать звуки от ударов в битве между Героем и Злодеем, даже есди это было на другом конце города. С каждым днём, его уши улавливали всё больше и больше звуков, заполняя общим шумом всё пространство в его голове, доводя мальца почти до безумия. Непонятная метаморфоза, происходящая с ним, довела его до того, что он просто не мог встать с кровати, мучаясь от какофонии звуков, прикрывая уши руками в тщетной попытке убавить громкость. Это также напрягало Инко, и она начала искать помощи у кого-нибудь, кто мог помочь её сыну выздороветь...

***

Уже который день подряд, Изуку ворочался в собственной кровати, сморщив лицо в болезненногй гримасе, продолжая вжимать ладони рук в голову над ушами, будто пытаясь расплющить её своими силами. Бесконечные детские крики, разговоры взрослых людей непонятно о чём, лай собак, разнообразная реклама с работающих телевизоров, шум помех из полицейских радиоприёмников, вой сирен машин экстренных служб, переговоры между работающими Героями, крики пролетающих птиц, шум работающих двигателей самолётов, звон колоколов - эти новые и повторяющиеся звуки окружали Мидорию так, будто всё происходило прямо над его ушами, и убежать или заглушить этот кошмар он никак не мог, даже если бы его руки не были заняты его ушами. Правда, среди всех прочих, его больше всего мучил другой звук, который ему приходится слышать уже пару дней подряд... Инко сидела за обеденным столом, сложив руки перед собой и безостановочно плача в них. Её материнское сердце обливалось кровью и разрывалось на части от того, что происходило с её единственным и любимым сыном. Когда она только узнала о том, что её Изуку безостановочно травили и унижали в школе, особенно сильнее после 'инцидента', она уже точно решила оставить его обучение строго на дому. Она действительно не понимала, откуда столько жестокости в детях может быть к ребёнку, который не выбирал быть безпричудным и слепым. А почти после этого, с самим Изуку что-то изменилось. Он начал слышать чьи-то чужие голоса, всё время пугаясь того, что они могли быть адресованы ему, или рядом с ними кто-то был. Скоро, он начал слышать что-то такое, оьчего он даже её голос с трудом различал, и не мог самостоятельно ходить, не держась всё время за уши. А в последние дни, Изуку начал слышать разнообразные звуки постоянно, из-за чего он не мог даже с кровати встать. На её счастье, почти все звуки, сводившие Изуку с ума, исчезали или затихали с наступлением ночи, благодаря чему у него появлялась возможность спокойно поспать хотя бы пару часов. Но чуть раньше чем восходило Солнце, звуки возвращались, и её сын сона превращался в миниатюрный радиоприёмник, без конца слышащий то, что не могла услышать она. От безнадёжности, старшая Мидория обращалась за помощью ко всем врачам, которые могли сказать, что происходит с Изуку, и по возможности, могли помочь ему справиться с недугом. Но все, как один, лишь размахивали руками, не находя обоснованного ответа. Бедная мать-одиночка уже и не знала к кому обратиться, как неожиданно для неё сасой, она наткнулась на неизвестного человека, чья работа была как раз ориентирована на помощи особо проблемным детям в любом смысле этого слова. Но, если и он несможет хоть что-то сделать для Изуку, тогда Инко уже не знала, что ещё возможно... Звонок в дверь отвлёк зеленоволосую женщину от размышлений, заставляя её подняться и добежать до входной двери. Открыв её, она увидела пришедшего гостя, который оказался высоким мужчиной, возрастом под 30 или старше. На ногах он носил серые кроссовки, одет в тёмно-синие джинсовые брюки, чёрную футболку и вылинявшую белую толстовку с закатанными рукавами. За спиной у него висела походная сумка с ремнём через левое плечо. Глаза закрывали затемнённые очки, перкладывая внимание на его серебристо-белые волосы, и в левой руке он придерживал трость. –День добрый, мадам. Я полагаю, это Вы - Инко Мидория? Я по поводу Вашего сына.–вежливо и немного весело спросил незнакомец у женщины. Сделав мысленное предположение, Инко приободрилась, открывая дверь пошире. –Да, конечно, проходите. Я Вам как раз звонила на днях.–ответила женщина, пропуская гостя. –Хорошо, итак... Расскажите-ка мне по-подробнее о том, что с Вашим сыном.–продолжил гость, заходя внутрь и снимая обувь. –Я не понимаю почему, но ему с каждым днём становится хуже. Всё началось чуть больше недели назад, когда я снова позволила ему ходить в школу после аварии. Его стали унижать одноклассники, и с каждым новым днём, он стал слышать что-то, что ни я, ни кто-либо ещё не слышит. Когда он говорил мне, что после аварии стал вдруг слышать лучше, я подумала, что это просто его тело приспосабливается к новым условиям, но сейчас он говорит лишь, что всё очень громкое, и ему от этого очень больно. Я обращалась за помощью к разнообразным врачам, но никто из них так и не понял, что с ним происходит. И я надеялась, что хотя бы Вы сможете как-то спасти его.– –Ну что я могу сказать, Мидория-сан...судя по Вашим же словам, Ваш сын - уникальный случай. Как раз из тех, за которые я предпочитаю браться. Но заранее поймите, что я занимаюсь этим не на благотворительной основе, и цена за мою работу вполне приличная.–ответил слепец, стуча тростью по краям коридора. –Да, я всё понимаю. После случившегося, нам выплатили большую денежную компенсацию. Так что если хотите - могу расплатиться ей полностью.–сразу же ответила Инко. –И тут есть только Вы? Уж не сочтите за грубость, но...что с отцом Изуку? Неужели помер? Если так, то соболезную Вам.–спросил незнакомец, приостанавливаясь. –О, нет. Он жив, просто...в общем, это долгая история. Вот, сюда.–ответила Инко, подводя мужчину ко входу в комнату Изуку. –Что же, Мидория-сан. Пока что подготовьте чек, а я с ним поболтаю. И уже на основе разговора, скажу Вам точно - берусь я, или нет.–ответил слепец, заходя в комнату. Оказавшись внутри, слепой закрыл за собой дверь и встал посередине комнаты, прямо напротив кровати на которой ворочался Изуку. Парень мог слышать, как малец часто дышит и дрыгает ногами в тщетной попытке облегчить себе ситуацию, но раз он до сих пор не начал ныть - это уже показатель прогресса. –Ну привет, Изуку.–поздоровался неизвестный с мальчиком, хотя тот никак не отреагировал на его слова или присутствие. –Твоя мать говорит, тебе становится хуже. Но...ведь мы оба знаем, что это не так. Да, малой?–спросил слепец, доставая что-то из кармана штанов. Слушая неизвестный голос, обратившийся прямо к нему, Изуку в замешательстве убрал руки от ушей, продолжая слышать посторонний шум, но при этом фокусироваться на голосе мужчины. –Ты ничем не болен...–сказал парень, кидая в сторону мальчика неизвестный предмет. Как только предмет покинул руку владельца, в полёте он начал издавать звенящий звон, всё чётче приближаясь к мальчику. Звон оказался настолько чётким, что Изуку рефлекторно дёрнул руку вперёд, и поймал летящий предмет. На ощупь, им оказалась связка бубенчиков. –...Ты просто становишься сильнее.–продолжил мужчина, заметив реакцию малыша. Поняв, что с таким образцом, у него может уйти много времени, и это будет явно не напрасно, он шумно выдохнул.–Ладно, подбирай своё шмотьё и трость - нам пора за работу.– –Сэр...а куда мы идём?– –Тренироваться. Иди за мной, малыш-крот.– Осторожно передвигаясь по дороге, Изуку старался успеть вслед за мужчиной. Множество шумов продолжали лезть к нему в голову, но по крайней мере, теперь он мог подавить их, концентрируя своё внимание на постукивании трости названного учителя. –Стоп... Это пригодится. Извините. Будье добры, 2 зелёных, пожалуйста.– Внезапная остановка мужчины удивила зеленоволосого, заставив его остановиться и ждать, когда они пойдут снова. –Спасибо. Вот, парень, держи.– Поняв, что обращаются к нему, Изуку неуверенно протянул левую руку вперёд, и тут же ощутил в руке что-то холодное. По форме, оно напоминало широкий пластиковый стакан, с крышкой с дыркой наверху, и просунутой в неё трубкой-соломкой. Сам стакан был полон неизвестной субстанцией, однако бóльшая тяжесть ощущалась на самом дне. –Извините, а что это?–спросил смутившийся Изуку. –Бабл-чай, зелёный. Всегда его беру, если есть настроение. А теперь пошли.–ответил мужчина, возобновив шаг. Поспешив за ним, Изуку изучающе начал взбалтывать содержимое стакана. Субстанция была отчасти жидкой как вода, но при этом слегка вязкой и твёрдой как желе. По видимому, внутрь добавили сироп, при чём в большом количестве. На самом дне были непонятные шарики, постукивающие в стакан при передвижении. Рискнув, Мидория поднёс трубку ко рту и глотнул содержимое. Жидкость оказалась прохладной, и при этом очень сладкой, создавая в сознании малыша целый фейерверк вкусов от удивления не менее довольных рецепторов языка. –Та-ак, вот мы и пришли.–сказал мужчина остановившись, и куда-то сев. Вставший вслед за ним Изуку растерялся в дальнейших действиях. –Ну что стоишь, малыш-крот? Садись.– Получив некоторое разрешение-приглашение, зеленоволосый постукиванием трости нашёл скамью, на которой расположился учитель, и сел рядом с ним. По ощущениям прохладного ветра, сокращению солнечных лучей, и уменьшенной активности звуков, Изуку мог предположить, что они оказались в каком-то парке. В разгар рабочего дня, здесь было достаточно мало народу, так что тишина тут более чем располагала и никому не было дела до парочки слепых людей. –Извините...а это точно тренировка?–озадаченно спросил Изуку спустя 5 минут просиживания в тишине. –Бабл-чай понравился?–в ответ спросил мужчина. –Д-да.– –Тогда пей и молчи. И слушай меня внимательно - в основном говорить буду я.–ответил слепец, попивая свой чай, на что малыш просто кивнул.–Сперва, усвой для себя вот что: никому в этом мире - кроме матери и отца, неважно что там с ним - до тебя не будет дела. Никому тебя не жалко сейчас, и никогда не будет в будущем. И это не потому что ты родился без какой-нибудь супер крутой способности, или от того что ты теперь нихрена не видишь своими глазками. А всё потому что, тебе повезло и ты родился под реально счастливой звездой.– –Разве?..–немного понуро спросил Изуку, на что мужчина подобрал свою трость в руке, и легонько стукнул рукояткой по лбу мальчика, держа её там же. –Что я говорил о вопросах?– –М-молчать.–испуганно ответил малыш. –Отлично.–услышав нужный ответ, мужчина убрал трость и продолжил говорить.–Вот скажи, сколько тебе было лет, когда ты ослеп?– –6.–ответил Изуку. –О как, 6... Значит, ты смотрел фильмы, любовался звёздами на небе, подглядывал за девчонками и фанател с роликов про Героев вдвое меньше меня. Хоть и меньше, но всё равно ты наслаждался жизнью на полную.– –Тогда...Вы ослепли, когда Вам было 12?–поинтересовался Мидория. –Молодец, догадался. Хотя, меня ничего не ослепляло - я сам себя зрения лишил.–ответил мужчина как ни в чём не бывало. –Это странное решение.– –Только для тебя. Для меня, это было обоснованное желание. Может так сразу и не скажешь, но у меня была Причуда, благодая которой я мог видеть своими глазами дальше и больше, чем остальные люди. Но как и многие дети в этом возрасте, я был слишко наивен и самоуверен. Из-за этого, моя же Причуда причинила вред мне и близким мне людям, и я от неё 'отказался'. И уже после этого, я действительно прозрел. Но, я тебе же по этому поводу не плачусь, верно?– –Да.– –Итак, представим: тебе 6, ты просто гуляешь, думаешь о своём, никого не трогаешь. И тут - ба-бах! - тебя насмерть сбивает грузовик.– –Всё было...не совсем так...– –Да, знаю. Так расскажи же, как именно всё было.– –Я стоял у перехода через дорогу. С другой стороны выбежала девочка за мячиком. Она его поймала, и осталась стоять. На неё ехал грузовик, но она не убегала. Я её оттолкнул, поскольку другие люди ничего так и не сделали, и перевернувшись, его содержимое сбило меня с ног. И...я не умер тогда.– –Воу, круто! Ты не только выжил, но и спас кого-то - хвалю. Прям, реальное чудо. Значит, ты выжил в аварии, но при этом искупался в опасной химической дряни, и в итоге ослеп. И что же дальше с тобой стало?– –Я начал...слышать.–ответил Изуку. –Что же именно?– –Всё, что происходит: кашель, драки...мяукающих котов...передачи по полицейским радиостанциям...чужие сердцебиения...перелистывающиеся страницы книг. Иногда, я слышу рёв двигателей самолётов, если они пролетают где-то рядом. Постоянно знаю, где и какая машина едет. Иногда, я слышу это всё, даже если это происходит за несколько кварталов от меня. Ещё, я чувствую всё более отчётливо, чем другие: могу понять где и какие цветы есть рядом; могу прощупать след от ручки на столешнице, если ей писали через тетрадь; понимаю, какая температура на улице, даже не выходя из дома, и какую можно ждать погоду; если попробую какую-нибудь новую еду, то почти сразу пойму, что ем или что там лишнее. Ещё, иногда я понимаю где что находится, или как что-то куда-то движется... Но всё равно, я это не вижу.– –Хм-м...интересный набор. Знаешь, как люди раньше это называли?–спросил мужчина. –Причудами?– –Нет, раньше. Намного раньше, до этого...эволюционного скачка человека.– –...– –Дар.–ответил слепец.–Особый дар, которым обладают немногие. И который заслужили ещё меньше.– –В сравнении с тем, что могу я, Причуды всё равно кажутся круче.–понуро ответил Изуку. –Тебе так лишь кажется, потому что ты разделяешь застоявшееся мнение непостоянного общества, в котором живёшь. Мать-Природа дала нам 'золотой' пинок под зад, чтобы мы начали развиваться более усердно над собой и миром, в котором живём. Но вместо этого, все лишь усугубили уже существующие проблемы, и накинули себе новых, типа тех же Героев и Злодеев. А то, что можешь ты, даже без какой-либо дополнительной силы - это и не каждому человеку с Причудой под силу. Причуда даёт ему превосходство лишь в одном конкретном аспекте, а твой дар даёт тебе превосходство в нескольких сразу. Это и облагораживает дар в сравнении с Причудой.– –Ох, я... Я о таком никогда не задумывался.–удивлённо ответил Мидория. –Разумеется не задумывался. Потому что ты глупенький малыш-крот.–пошутил мужчина. –Я не глупый, я умный.–ответил обидевшийся малыш. –Умение читать пальцами японский Брайль - это не показатель ума. Ум вообще-то не из книжек берётся, парень. Ум - это когда ты принимаешь нужное решение в нужный момент. Как например, сейчас. Что ты теперь будешь делать, Изуку-кун: будешь до конца жизни плакать, засыпая в собственных слезах и жалуясь на несправедливость жизни,..или рискнёшь копнуть глубже, и перетасуешь карты которые тебе подкинула жизнь так, что бы из простого 'флэша', у тебя получился 'роял-флэш'. Твой выбор...– Задумавшись над словами мужчины, Изуку подметил про себя, что в этом есть смысл. Если он просто пустит на самотёк свою жизнь и то, что он может - действительно может - то он сам обречёт себя на пожизненное бесцельное существование в одиночестве. Но у него всё ещё оставалась мечта, а вместе с ней и цель, ради которой определённо стоит бороться даже в его состоянии. Почувствовав, как мальчишка повернул голову в его сторону, мужчина улыбнулся. –Правильный выбор, пацан.–ответил слепец, попивая свой чай. Накреняя свой стакан влево-вправо, Изуку наслаждался наступившей обстановкой, ощущая радость от принятого решения. –С-спасибо Вам.–сказал вдруг зеленоволосый, на что слепец повернул в его сторону голову с приподнятыми бровями.–Кроме мамы, ещё никто со мной так добр не был. Так что...спасибо Вам за чай.– –Кстати об этом: расскажи, какой у него вкус.– –Ну...–задумался Изуку, всасывая порцию чая из трубочки.–Тут зелёный чай...молоко...сироп из нескольких ягод...и какие-то шарики из желе, но всё остальное мешает понять их вкус.– –Это слишком мелко для тебя, малыш-крот. Любой может запросто распробовать молоко и чай. Копни глубже, распробуй каждый ингредиент, используй свой дар чтобы разложить его по полочкам. Знаешь, что у тебя?– Поднеся свой стакан ближе к носу и достав из него трубку, слепец начал принюхиваться к содержимому. –Много сахара, отвар чайных листьев из плантации Сацума-тя в префектуре Кагошима, сироп из ягод ежевики, клюквы, личи и небольшого количества подсластителя, молоко из...рискну предположить, юго-восточных ферм из России...–тут мужчина сунул трубочку назад и отпил из неё.–...Ух-х. К собственному стыду отмечу наличие кучи химикатов из почти половины всей таблицы Менделеева, шарики из яблочного желе с вишнёвым сиропом внутри, и напоследок...–мужчина снова принюхался к содержимому.–...лёгкий аромат рыбьего жира из-под ногтей продавца со вчерашнего дня. Вечером, он ходит торговать на рыбный рынок.– –Ого-о!–удивился Изуку.–И Вы всё это поняли только принюхавшись и слегка попробовав чай?– –Именно, и ты тоже способен на такое, если правильно настроишься использовать свой дар.–ответил слепец.–Вокруг тебя бушует целый мир, Изуку-кун. Он гораздо больше и многогранней, чем тебе могло казаться, пока ты был зрячим. Всё что тебе нужно, чтобы понять это - смелость, чтобы ощутить это. Просто попробуй.– Пока они говорили, мимо них шла женщина с ребёнком на руках, говорящая при этом по телефону. Почувствовав это, слепец придумал отличное упражнение для малыша. –Вот, к примеру, ребёнок. Расскажи мне о нём всё, что сможешь понять.– Настроившись своим слухом в сторону ребёнка, Мидория начал спокойно и методично 'считывать' всё, о чём намекали его нос и уши. –Это девочка, и она голодная... У неё урчит в животе... И, она хотела бы попробовать кучку сахарной ваты, которую держит мальчуган в противоположной от неё стороне.– Настроившись, мужчина прочувствовал всё тоже самое, что пересказал Изуку, даже заметив на другом конце дороги школьника, поедающего сахарную вату, к которой тянулась малышка. –Во-от, прогресс уже намечается... А что насчёт мужчины?– С другой стороны, около них прошёл мужчина в элегантном костюме с ухоженной щетинистой бородой, разговаривая с кем-то по телефону. –Его кожа...очень тёплая... Он вспотел, что странно, ведь в парке сейчас довольно прохладно. И его пульс...сердце бьётся слишком быстро... Он чем-то болен?–спросил Изуку. –Нет, у него гораздо более тяжёлый случай.–ответил слепец с усмешкой.–Он влюблён. И собирается сделать ей предложение. У него в кармане пиджака шуршит коробка с обручальным кольцом. Я бы сказал, что колечко дорогое, учитывая бархатное покрытие короба. Ладно,..а что с тем стариком?– Прислушавшись к сердцебиению на противоположной стороне аллеи, Изуку подметил ненормально редкий сердечный ритм. Также, он отчётливо слышал как трещат суставы его костей, с трудом работает его желудок, и от него пахнет каким-то инородным телом, которое засело глубоко внутри него и высасывает из него все силы. –Он... Он умирает...–грустно ответил Изуку. –К сожалению, да. И даже если бы ты всё ещё видел, ты бы не смог никак это изменить.–подметил мужчина.–Наш мир - это не только Солнышко, цветочки и развесёлые Герои в цветастом шмотье. Для таких, как мы, есть лишь 1 способ выжить и добиться своего - схватить этот мир за яйца, и давить их, пока он не подчинится тебе.– –... . Скажите, если я задам Вам вопрос - Вы меня ударите?– –Ну... Всё зависит от сути заданного тобой вопроса.– –Как Вы меня нашли? И как узнали, что я могу?– –Не хочу показаться злостным манипулятором, но твоя мама думает, что ей повезло на меня наткнуться.– –Но это не так. Правда?– –Может быть...это действительно череда случайностей...может, это судьба...а может, это один из моих даров.–неоднозначно отвеиил мужчина. –Это не ответ.–растерянно сказал Изуку. –Хм-х. А ты, оказывается, умеешь быстро учиться, малыш-крот.–ответил посмеявшись слепец. –Так что, Вы мне поможете понять, что со мной?– –Нет, я не буду тебе помогать что-то понимать. Я буду тебя учить контролировать свой дар, умело его использовать, и как с его помощью...сражаться.– –Мама не хочет, чтобы я как-то пострадал.– –Но без меня, ты будешь отхватывать от кого ни попадя гораздо чаще. Я научу тебя не только держать удар, но и отвечать на него противнику с гораздо бóльшей силой. Даже если у него будет какая-нибудь нереальная Причуда. Эти навыки тебе ой как пригодятся для будущей битвы.– –Это какой битвы?–озадаченно спросил Изуку. –Поверь, мы к этой части разговора ещё вернёмся. Но позже, когда придёт время и ты будешь готов.– Слова о своего рода, тренировках, вселили в душу мальца искру надежды задать крайне щепетильный вопрос, на который ответ его матери разбил его веру. –А можно узнать кое-что о Вашем...обучении?– –Если ты надеешься на халявные упражнения, типа вынюхивания или ощупывания предметов, то разочарую тебя: ты всё это пройдёшь так, будто ты и не инвалид вовсе. Но спрашивай.– –То, чему Вы меня научите...оно может помочь мне в будущем...стать Героем?–стеснительно спросил Изуку. –Ох, так ты у нас, значит, фанат Героев?–ответил мужчина, шумно выдыхая.–Полагаю, что не промахнусь, если скажу, что ты фанатеешь по этой горе мышц и американского пафоса, именуемой Всемогущим?– –Да...раньше так и было. Но,..я теперь фанат другого героя.–застенчиво подправил Изуку. –О как, и кого же? Того огненного мужика Старателя? Или может, этого Героя-модельера Бэст Джинса?..–саркастично перечислял слепец. –Нет, я фанат героя, более фантастического, чем даже Всемогущий - Сорвиголова.–гордо ответил Изуку. Услышанное прозвище героя заставило мужчину задумчиво повернуть голову в сторону мальца и уткнуть рукоятку трости к его груди, на удивление мальчика. –Повтори-ка. Ты - фанат Сорвиголовы?–настороженно спросил слепец. В ответ он получил ощутимый кивок, после которого убрал трость.–Объяснишь мне этот момент? Я думал, ребятняк твоего возраста фанатеет по героям, типа Всемогущего.– –Да, Всемогущий крутой. Он невероятно силён, вселяет надежду, что зло ненепобедимо и спасает людей с улыбкой на лице. И ведь никому до сих пор не известно, что за Причуду он использует. Но...– –Что?– –Вы сами сказали - он сплошная гора мышц. А если, с ним вдруг что-то случится? Скажем, он также ослепнет, как мы с Вами, или лишится конечности, или ещё что похуже? Ведь, в конце концов, он не Господь-Бог, а просто человек. Тогда, он станет таким же, как и любой беспричудный человек, вроде меня. А Сорвиголова совсем иной: он почти всю жизнь прожил, будучи слепым и без каких-либо сверхспособностей. Всё, что у него было - чудо-дубинки, костюм, собственная физическая сила нарощенная годами тренировок и сверхчеловечески развитые органы чувств. До 'инцидента', я восхищался им потому что, он был, по сути, обычным человеком с изъяном, который со стороны отягощал его жизнь сильнее, чем у здоровых людей. Но даже так, он просто хотел сделать жизнь людей в Адской кухне лучше всеми своими силами, и у него это получилось. А теперь, я...я отчасти понимаю, какого ему было тогда. Но я верю, что если смогу приложить достаточно усилий, и трудиться усерднее всех, то смогу стать таким же крутым героем, как Сорвиголова. А если не таким же крутым, то хоть сколько-нибудь похожим на него. На Человека без страха.– О чём-то задумавшись, мужчина допивал свой чай, ни слова больше не сказав Мидории, что начало беспокоить последнего. И как только в его стакане исчезла вся жидкость и остались только желейные шарики, он вновь заговорил. –Что же, Изуку-кун, не знаю, как ты это воспримешь, но я тебе скажу кое-что, о чём теперь будем знать только мы с тобой. Готов это услышать?– –Хорошо...–ответил малыш. –Твой ответ, честно говоря, удивил. Мало кто из числа нынешних детей интересуется героями прошлых времён. И не знаю, как так судьба подкинула тебе это, но скажу тебе честно одну вещь - Сорвиголова...был.– –Ну да, я знаю. Об этом писали в комиксах, которые я читал.– –Нет, ты меня не понял. Среди старых комиксов супергеройской тематики полно таких, в которых всех персонажей полностью выдумали, но приписывают им якобы реальное существование когда-то. Почти то же самое и с Сорвиголовой. Только вот, на самом-то деле, такой супергерой действительно существовал несколько веков назад.– –Что?!–удивился открывшейся информации Мидория.–Но...но как Вы это можете доказать?– –Хм. Ты же помнишь, что у Сорвиголовы был наставник, который обучил его тому, что он делал?– –Ну да. Слепой старик, зовущий себя Стиком.– –Да, и он был главой действительно элитного и крутого клана воинов в нашей стране, более известных как Чистые. Это ты узнать успел?– –Да...что-то такое я успел вычитать.– –Так вот, на твоё же счастье, я - один из этих Чистых, и не хочу хвастать, один из сильнейших. Сравнительно недавно, меня посетил дух Стика и подсказал мне найти себе ученика, что будет, как он выразился, "тенью его ученика, ставшего Человеком без страха".– –Правда?!–с неописуемым восторгом спросил Изуку.–Стик и на такое способен?– –Поверь мне, малыш-крот, он и не на такую хрень способен. Суть в том, что мне, на удивление, повезло наткнуться на тебя практически с первой попытки. И, раз всё что ты мне сказал правда, и при этом в тебе от того Сорвиголовы что-то есть, хоть вы оба явно не родственники, я не прочь поднатаскать тебя. Поверь, за несколько столетий, процесс обучения у Чистых си-ильно продвинулся вперёд.– Новые подробности воодушевили слепого мальчика, снова вселив в него уверенность, что он сможет стать Героем. Это именно то, что ему было нужно всё это время. –Ах да... Мне неудобно спрашивать Вас, но Вы так и не назвались? Как я могу к Вам обращаться?– –Как? Очень просто - зови меня Варуи Джоука.–ответил Джоука. –Странное у Вас имя,..Варуи-сан.– –Ну так, мне иные не подходят.–

***

После того судьбоносного разговора в парке, Изуку начал каждый день тренироваться под руководством слепца Варуи. Он учил парня обходиться без всякой помощи со стороны в ориентировке пространства, в соновном без датчиков. Каждый день, слепой ниндзя прививал малышу тягу к самосовершенствованию не только умственно, но и физически: упражняться, любительски боксировать, развивать гибкость тела для сложных или акробатических движений, наращивать хоть какие-то мускулы вместо тощих детских ручек и ножек, и изучать обходные методы сражения в состоянии полной слепоты. И как он обещал, это было нелегко...

***

–Больно. Перестаньте, Варуи-сенсей.–попросил Изуку, находясь в захвате у Джоуки. –А ты заставь меня, малыш-крот.–ответил ему мужчина. –Не могу.– –Тогда - сдавайся.– –Нет...я так просто не дамся.– В ответ на это, Джоука оттолкнул Мидорию вперёд, отчего малыш упал. –Тогда...одолей меня.–сказал мужчина, придерживая рядом свою трость.–У тебя впереди ещё много времени, пацан.– Перевернувшись и встав на ноги, Изуку начал обходить своего наставника по кругу. –Вы ведёте себя как задира, Варуи-сенсей.–сказал зеленоволосый. –Не удивил. В нашем мире, их больше, чем таких порядочных малышей, как ты. Даже твой дружбан Бакуго из их числа. И что ты с этим будешь делать?–ухмыльнулся Джоука. В ответ на это, Мидория поочерёдно ударил руками вперёд, заставляя наставника лишь накренить голову назад, а последующим ударом ноги с разворота - подняться и шагнуть назад. Для Джоуки это было даже проще, чем если бы ему пришлось драться с мухой - у мух по крайней мере есть наглость. –Лучше чувствуй движение воздуха.– Крутанув двумя ударами вокруг себя и сделав прямой удар вперёд, Изуку лишь позволил слепцу оттолкнуть его нажимом своей трости. Оттолкнувшись от пола, малыш крутанулся в воздухе ударив ногой, ударив при приземлении рукой с разворота и рубанув воздух другой рукой, он рискнул ударить прямо перед собой, но всё равно попал по воздуху. –Нда, смелость у тебя есть, малыш-крот, только вот твой стержень слабоват.–прокоментировал Варуи, снова толкая пацана тростью так, что он упал.–Научись уже не сдерживаться - пробуди свою ярость, и научись её контролировать.– –Но Вы говорили, что гнев - это моё оружие.–ответил сбитый с толку Изуку. –Тут существенная разница: гнев - всего лишь искра, а ярость - это неистовый огонь. Который бесполезен без надлежащего контроля, как ты, лежащий на полу.–пояснил сереброволосый, заставляя своим коментарием Изуку подняться, и снова пойти в атаку. Новые удары влоб снова были прямые, чёткие и в правильном исполнении. Но слишком медленные и неуверенные, чтобы представлять из себя опасность. Оттого он лениво отходил назад и слабо, по его мнению, хлестнул мальчика по голове тростью, отчего он упал на спину. –Хм. Мне казалось, ты готов трудиться усерднее всех, чтобы стать Героем, и не сдаёшься противнику.–подметил Джоука.–Да, ты уже выучил парочку приёмов, и гораздо лучше управляешь свлими чувствами, но в твоих движениях до сих пор нет твёрдости, нет уверенности в ударе. Нет стойкости. В чём твоя проблема, пацан?– Еле как приподнявшись на локтях, Изуку начал полулёжа всхлипывать. –Я...я боюсь...–пропищал Мидория. –Боишься? Это чего же? Или кого, раз на то пошло?–удивлённо спросил Варуи. –Мне всё время...всё время говорят, что я бесполезен... Все считают, что без Причуды, я ничего не могу и не стою. Любой Герой - неважно, приходиться ему биться со Злодеем, или шагать сквозь горящее здание - всегда идут вперёд, и им никогда не страшно. И мой друг...Ка-чан...он такой же храбрый, и ничего не боится. Но тоже...как и все остальные...думает, что я - пустое место. Я боюсь...что когда окажусь перед лицом настоящей опасности...они все...все они...окажутся правы...– –Хм...–тучно выдохнул слепец, осознавая глубь детской травмы.–Ты же ведь боялся, когда та девчонка выбежала на дорогу перед грузовиком, так?–В ответ, Изуку кивнул.–Но ведь, ты и сам не сразу побежал к ней на помощь. Нет, ты остался стоять на месте, дожидаясь самого последнего момента, той самой 'точки невозврата', когда она простояла так ещё секунду - и её бы сбило насмерть. Ведь, ты тогда скорее всего боялся, что вклинившись в ситуацию только навредишь больше и ей и остальным. Но...в тот самый последний миг, страх о её смерти пересилил твои собственные страхи за жизнь и облажаться, и ты спас её. Думаешь, такие Герои, как Всемогущий ничего не боятся, даже смерти? Ошибаешься. Отсутствие страха ослабевает человека.– –Почему?..– –А как по-твоему, можно двигаться быстрее, чем ты можешь? Драться дольше, чем ты можешь? Стоять твёрже, чем ты можешь? Это невозможно без самого мощного импульса души - страха пред чем бы то ни было. Думаешь, мне не было страшно, когда я ослеп?– –Но Вы ведь стали сильным...– –А самого, всё это время, одолевал страх. Почти всю жизнь. Если тебе не страшно, когда подонок кидается тебя зарезать - значит ты мёртв. Запомни, пацан, страх - он у нас в крови, это ж Мать-Природа, будь ей не ладно. И бежать от него некуда - можно лишь пересилить, если ты крепкого замеса.– –...– –Возможно, настанет день, и все твои опасения окажутся правдой, а может и нет. Единственное, что ты знаешь точно, я здесь, чтобы ты понял простую истину: твоя слепота - твоё главное орудие, помимо кулаков и ног, перед худшими воплощениями страха. Так что кончай ныть и лежать на земле, и подымай жопу. Пора уже перестать отхватывать от всех подряд, и самому врезать, да покрепче.– Получив новую порцию моральных звездюлей, Мидория понемногу начал подниматься вставая на ноги. Оказавшись снова в вертикальном положении, он вызвал у Джоуки довольную усмешку. –Ну же, Изуку-кун, докажи что я не зря трачу своё время на тебя.– Наконец-то найдя в себе крупицу смелости, и смешав её с упорством, подпитывая это горечью от пережитых унижений, Изуку начал нападать более агрессивно: боковой удар правой, подсечка с разворотом, раскрут правой ноги с плавным переходом в колесо, новый дуговой удар ногой и удар правой. Слепец снова поймал руку мальчика и заломил её, возвращая его в положение, с которого и начал. Но в этот раз, он схватил Варуи свободной рукой, и прыгнул кувырком вперёд, вынуждая оппонента отпустить его. Сразу при приземлении, его ожидал рубящий удар левой ладонью, который он успел заблокировать и отбросить в сторону. Это вызвало довольный смех у мужчины. –Ну наконец-то ты решил оскалить зубы. Считай, на этом данный этап тренировок окончен.– –Э?.. То есть, это всё?–недоумённо спросил Изуку, удивляясь крайне мимолётному обучению. –Разумеется нет. Ты просто наконец-то освоил один из этапов, через которые тебе ещё предстоит пройти, прежде чем ты достигнешь хотя бы приблизительного уровня силы Мёрдока. В скором времени, мы перейдём к новому обучению.– –И когда он наступит?– –Ты сам поймёшь, когда. Но если не понял, то я просто приду к тебе снова...–

***

Отсиживаясь тёплым летним деньком на скамье близ детской площадки, Изуку сидел и перечитывал новый для себя комикс про Сорвиголову, и в этот раз, в оригинальном виде. Тренировки Варуи помогли зеленоволосому пареньку раскрыть свои возможности ещё больше: его пальцы оказались настолько чувствительны к очертаниям предметов, что он мог ощутить напечатаный текст или изображение в тончайших деталях. Эта возможность вернула ему радость чтения обычных книг и комиксов, которой он сразу же воспользовался. Чтение на свежем воздухе он организовал для себя как параллельную тренировку, чтобы научиться кожей ощущать температуру воздуха, и направление ветра. Где-то рядом, кучка детей его возраста веселилась, играя в воображаемых Героев, и избивая подвешанную грушу для битья в качестве Злодея. Изуку это почти не мешало, кроме скрипа несмазанных железок на конструкции, что всё время надоедали парню своим звоном. После того как детям надоело тусоваться на площадке, они побежали куда-то ещё, оставив Мидорию наедине со скрипящим снарядом. "–Спокойно...ты выше этого... Это просто скрипучая железяка, ничего страшного..."– Ещё пару минут его терпение спокойно игнорило доставучий звук. Но в итоге, детское терпение лопнуло, и веснушчатый подобрал свою сложенную трость, чтобы неглядя швырнуть её в то место, где надоедливая груша скрипела. –Да заткнись ты, рухлядь!– На удивление для самого Мидории, трость попала точно в цель, заставляя грушу отскочить от поверхности несколько раз, что сместило её железку, и теперь она меньше скрипела. Только немного иная причина заинтересовала мальчугана. В момент, когда трость столкнулась с грушей, произошёл звуковой всплеск удара, отпечатавшийся в сознании Изуку. Да так чётко, что парень смог детально разглядеть очертания предмета, будто снова начал видеть глазами, но в другом формате. Подходя ближе, малыш протянул руки к скрипящей груше, отчего вибрации переходили по воздуху к его рукам, и он смог развидеть свои ладони прямо под грушей. "–Ого. Быть может, это то самое радарное зрение, которым мог видеть Мёрдок-сан? Выглядит довольно забавно."– Замахнувшись рукой назад, Мидория слегка ударил по груше кулаком, отчего снаряд как перевёрнутая неваляшка начал отскакивать от поверхности, создавая новые волны для 'зрения' Изуку. Это понравилось мальчику, и он стал бить снова, и снова, и снова. В какой-то момент, зеленоволосый с довольной ухмылкой уже отбивал ритм по отскакивающей груше, попадая по ней в тот самый момент, когда она летела к нему навстречу. Такая разминка рук очень понравилась пареньку, позволяя нарабатывать скорость ударов, и лучше понимая работу новообретённого 'радара'. Поднявшись на крышу своего дома, Изуку подошёл к самому краю крыши, не ограждённому забором. Положив рядом трость, он поставил руки на оргадительную пристройку, и медленно начал поднимать ноги кверху, не встречая препятствий в распределении веса. Впервые, он мог ясно заметить, что после 'инцидента', улучшились не только его оставшиеся органы чувств, но и перенастроился его внутренний вестибулярный аппарат. Встав на руки верх ногами, Изуку с изумлением осознал, что стоит в таком положении на самом краю здания, откуда долго лететь вниз и болезненно приземляться. Но вот чудо - его это не пугало. Он отчётливо ощущал малейшее отклонение веса в своём теле в сторону, возвращая равновесие к приблизительному идеалу. Под его руками собирались сотни разных звуковых вибраций, строя в его сознании детальную картину происходящего в доме на несколько этажей вперёд. Отсутствие зрения позволяло не испытывать панический страх перед лицом опасности, ведь остальные органы чувств доносили до него куда более детальную информацию, нежели её преувеличивали его глаза. Рискнув, Изуку сместил ноги, сгибая в колене одну, выпрямляя вперёд другую и встав уже на одну руку, сохраняя баланс другой. С совмещённым изяществом акробата и кота, он опустил ноги на землю, снова встав в вертикальное положение. Не останавливаясь, он перемахнул по тому же краю колесом через себя несколько раз, после чего он прокатился по другой части крыши кувырками с подъёмом ног ввысь. Спустившись с края, юный акробат начал бегать по крыше, то и дело используя вентиляционные вытяжки, воздухозаборные шахты и пристройки для выхода, как препятствия для обхода, понемногу самостоятельно обучаясь основам паркура. И даже если в процессе, он выпадал за край крыши, он ловко ухватывался за кирпичное ограждение и затягивал себя назад. Такая необычная простота и лёгкость в своих пируэтах, от которых он будучи зрячим упал бы в обморок только задумавшись о них, веселила мальчика и придавала ему больше уверенности в собственных силах. "–Чёрт, не думал, что смогу превратить какую-то крышу в личную игровую площадку. А ведь с таким 'радарным зрением', мне даже падать за край было не страшно. Видимо, это и есть главный плюс быть слепым: как бояться того, чего ты не видишь?"–

***

Прогуливаясь по улице, веснушчатый малец постукивал влево-вправо своей излюбленой тростью, отгоняя посторонних со своего пути и нащупывая правильную дорогу. Честно говоря, ему и трость уже была не нужна, так как своей кожей и ушами он 'видел' всё окружение гораздо чётче, чем обычные люди. Просто, постукивания добавляли вибрации, помогая предвидеть надвигающуюся опасность. Проходя так недолго, Мидория и сам не заметил, как дошёл до своей начальной школы. Фактически, он учился в ней, но это было заверено только по документам, а на деле он всё ещё учился дома. Само по себе, отчисление ему не грозило, ведь каждое домашнее задание было сделано не ниже чем на пятёрку или 100 баллов. Так что, он полагал что давал своим ровесникам вполне весомый повод нервничать. Прозвненвший звонок вместе с открывшимися дверьми оповестил парня о том, что уроки закончились, и ребята могут передохнуть. Улавливая разговоры своих одноклассников, Изуку пришла в голову забавная идея, которую он уже хотел воплотить в жизнь. Более десятка детей играли и общались на детской площадке перед входом в школу. Кто-то разговаривал с друзьями, а некоторые хвастались новыми трюками с Причудой, но все начали отвлекаться от своих занятий, как только заметили подходящего к их школе зеленоволосого мальчика с тростью и очками. Увидев главного шута школы, все дети сразу же начали приближаться, создавая вокруг него небольшое кольцо. –Э-гей, Дэку, давненько ты не показывался нам на глаза.–сказал кто-то из толпы. Голос выдал местонахождение мальчишки, но Изуку не подал вида, будто ориентируется, где оказался. –Оу...привет, ребят. Я это что, до школы значит дошёл? А мне казалось, что я уже около дома. Поможете сориентироваться?–смущённо и наивно спросил Изуку. –Это можно конечно, только вот мы бы хотели предложить тебе поиграть с нами в Героев и Злодеев, если интересно.– –О! Да, очень.–уже более одушевлённо ответил Изуку, заметив резкое изменение сердцебиение у всех детей. Он уже догадался, что на самом деле они запланировали, но откуда им об этом знать? –Тогда подходи сюда. Будем выбирать, кто кем будет.– Начав идти вперёд, Мидория привычно постукивал тростью, чтобы ни на кого не натолкнуться, однако один из его одногруппников, подручный Кацуки, с Причудой удлинения пальцев, начал удлиннять их к ногам мальчика, чтобы сделать незаметную подножку. Но на удивление всех присутствующих, нога Изуку задержалась в воздухе и как-то слишком сильно опустилась на землю, прищемляя пальцы паренька. –А-а-ай!–завизжал от боли мальчишка, укорачивая и придерживая больные пальцы здоровой рукой.–Ты что творишь, Дэку?!– –А? А что? Что случилось?–начал растерянно спрашивать остановившийся Изуку, лихорадочно крутя головой. –Ты мне на пальцы наступил, дурак!– –Что?! Как? Я же проверял, перед тем как шагнуть, и ничего же передо мной не было. Может, не заметил?– –Ты за это заплатишь!–крикнул разъярённый пацан, побежав на слепого оппонента. Услышав возглас, Изуку повернулся в противоположную сторону, полагая что собеседник находится там. –Слушай, прости за это. Может...–заговорил зеленоволосый, но в этот момент бегущий мальчик споткнулся об выставленную под углом справа от Изуку трость, и перевернулся через себя, упав на землю. –Ты что делаешь, Изуку?–спросила наблюдающая девочка из толпы. –То есть? Что сейчас опять произошло?–непонимающе спрашивал зеленоволосый, нервно прокручивая головой. Сзади на Изуку рискнул напасть другой мальчик с Причудой выделения вязкой слизи, попробовав поймать его в захват, но слепой развернулся в самый последний момент, уходя от атаки. На Изуку побежал ещё один мальчик с руками-клешнями и как раз попал в вязкий захват, от которого упал и покатился в сторону мальчика с слизью, опрокинув его на землю. Кто-то из близстоящих детей додумался нырнуть, и забрать трость у Изуку, надеясь лишить незрячего опоры. –Эй! Куда делась моя тросточка?–удивлённо спросил Изуку, не ощущая в руке предмета поддержки и выпрямляя руки вперёд. Но как только трость вылетела из его руки, она сразу же автоматически сложилась в маленький цилиндр, более непригодный для использования. –Блин, не мог же я её так просто выронить...–сказал сам себе вслух Мидория, нагибаясь к земле и удачно избегая летящий в его голову кулак. –Может, она тут...–дёрнув рукой в сторону, Изуку случайно задел ногу напавшего так, что он потерял равновесие и упал. –Ой! Это ещё что?–спросил Изуку, разворачиваясь назад, и задевая рукой ещё одного мальчугана по лицу. –Ох, простите! Надеюсь, я никого не задел?–виновато извинился Изуку, присев на корточки и продолжая искать на земле свою трость. Рыща руками на ощупь, он завёл левую руку меж ног мальчишки что собирался его ударить так, что его ноги подкосились от помехи и он упал. –Блин, какой я неуклюжий! Всё время на что-то напарываюсь. Нелегко быть слепым и беспричудным.–заметил вслух Мидория, выискивая трость уже на четвереньках. Проведя рукой чуть дальше, он зацепился за неё кончиком пальца, что его обрадовало. –Ура! Нашлась.– Подобрав в руки трость, Изуку стал ощупывать её руками, пока к нему подходил другой подручный Бакуго, тучный мальчик с Причудой драконьих крыльев. Он уже хотел нагнуться сам и схватить зеленоволосого, чтобы другие ребята могли отмутузить его, но слепой резко выпрямился, ударяя макушкой головы подбородок мальчика. –Ауч! Это ещё что было?–потирая ушибленную голову спросил Мидория, рукой размахивая в приблизительном месте столкновения.–Хе? Ничего? Но я точно об что-то ударился... Ну и пофиг, главное что трость нашёл.– Придерживаясь за ушибленный подбородок, жирдяй рассердился и побежал на незрячего, надеясь силой своего веса пришибить немощного дурака. –Так, где же эта кнопка?..–спрашивал себя Изуку, ощупывая цилиндр. И как только искомая кнопка нашлась, он нажал на неё, отчего цилиндр вытянулся, превращаясь снова в трость. Но при этом, конец трости при выпрямлении попал точно в лоб тучному мальчику, отталкивая его назад и заставляя с хныканьем потирать ушибленное место. Для остальных детей, произошедшее было более чем сюрреалистично: их самый слабый одногруппник, над которым все они смеялись, да и к тому же слепой, уделал шестерых мальчишек, нападавших почти одновременно. К этому моменту, парочка из них приняли сидяие положения, придерживаясь за ушибленные места, а Мидория начал мотать головой в разные стороны с лзадаченным лицом. –Эм.. Ау-у! Ребят, Вы где?– Развернувшись, и при этом всё ещё держа трость в воздухе, Изуку попал по виску одному из нападавших, снова укладывая его на землю. –Вы чего, уже ушли? А я думал, Вы поиграть со мной хотите.– Повернувшись в другую сторону, но более резко, чем раньше, трость Изуку зарядила ещё одному сидячему хулигану по лбу, отправляя его в нокаут, пока наблюдавшие дети с испугом молчали, боясь раскрыть себя. –Да куда они исчезли? Не могли же испариться?–задумался Изуку. И в этот момент, из школы прозвенел звонок, оповещая детей о начале нового урока. –А-а-а, понял! Они в класс, наверно, уже убежали. Эх-х-х, обидно между прочим. Могли и попрощаться перед уходом.–растроенным голосом сказал Изуку, разворачиваясь, и постукивая тростью уходя с площадки. Остальные дети лишь с испугом и некоторым страхом смотря на Мидорию, начали помогать невезучим драчунам подняться и побежали в класс. Теперь они стали побаиваться дразнить зеленоволосого, нежелая когда-нибудь оказаться на месте своих одноклассников и огрести от слепого мальчишки. Даже если всё произошедшее было чистой случайностью...