Вихрь знаний

После инцидента с туалетом всё вернулось на круги своя — но ненадолго. На следующий день в школе объявили конкурс "Самый креативный класс", где каждому классу предстояло создать что-то необычное, чтобы поразить жюри, состоящее из учителей. Эдгар объявил о конкурсе на уроке литературы: – У нас есть неделя. Ваше задание — придумать и воплотить проект, который покажет ваш класс в лучшем свете. И я напомню: строго без взрывов. Ученики захихикали, а Гоголь с Альбатросом переглянулись с понимающим видом. – Я предлагаю спектакль, – сказала Люси, подняв руку. – Мы можем взять что-нибудь классическое. – Скучно, – протянул Дазай. – Лучше устроим квест. Никто не знает, как запутывать людей лучше нас. Чуя тут же возразил: – Это не сработает, если Гоголь опять решит всё взрывать. – А что, если мы сделаем что-то совсем необычное? – предложила Кёка. – Например? – спросил Ацуши. – Парад талантов, – задумчиво сказала она. Идея парада талантов была принята большинством голосов. Все ученики принялись делить роли. – Я буду ведущим, – тут же заявил Гоголь. – Нет, – ответили хором Чуя и Альбатрос. – Ладно, я могу показать фокусы, – усмехнулся он. – А я сделаю что-нибудь с механикой, – предложил Альбатрос. Люси вызвалась продемонстрировать акробатические трюки, Кёка согласилась сыграть на традиционном японском инструменте, а Ацуши с Кенджи решили сделать номер с элементами паркура. – А что будем делать мы? – спросил Акутагава у своей сестры Гин. – Можем сделать сценический бой, – предложила она. – Звучит неплохо, – кивнул Акутагава. Тем временем Фёдор и Эдгар наблюдали за тем, как ученики спорят и обсуждают свои идеи. – Думаешь, они успеют организоваться? – спросил Эдгар. – Они всегда находят способ справиться, – ответил Фёдор с загадочной улыбкой. За три дня до конкурса начались проблемы. Костюмы для сценического боя оказались испорчены, музыкальный инструмент Кёки сломался, а Альбатрос случайно уничтожил часть декораций своим "усовершенствованным" устройством для спецэффектов. – Почему каждый раз, когда ты что-то изобретаешь, всё идёт не так? – раздражённо спросил Чуя. – Это был эксперимент! – оправдывался Альбатрос. – Нам нужно действовать быстро, – сказал Ацуши, оглядывая разруху. – И сплочённо, – добавила Гин. Класс разделился на группы: одни занялись ремонтом декораций, другие помогли Кёке найти замену инструменту, а третьи работали над костюмами. В какой-то момент в дело вмешался Док, решивший использовать свои навыки не только в медицине: – Кто-нибудь, принесите мне иголку и нитки, я покажу вам, как зашивать костюмы. В день конкурса все собрались в актовом зале. Зал был заполнен учителями и учениками. Директор Мори, сидевший в жюри, с интересом смотрел на сцену. – Ну что, посмотрим, чем они нас удивят, – сказал он, обращаясь к Фукудзаве. На сцене начали выступать разные классы. Кто-то пел, кто-то танцевал, кто-то показывал комедийные номера. Когда очередь дошла до класса, где учились Ацуши, Дазай, Гоголь и остальные, зал замер в ожидании. Выступление началось с фокусов Гоголя, который из ниоткуда доставал карты, шарики и даже маленьких игрушечных животных. Затем Кёка сыграла на своём инструменте, завораживая зрителей мелодией. Следующим номером был акробатический танец Люси и Кенджи, после которого Ацуши и Чуя показали головокружительные прыжки и трюки. Наконец, кульминацией стал сценический бой Акутагавы и Гин, который сопровождался световыми эффектами, созданными Альбатросом. Когда выступление закончилось, зал взорвался аплодисментами. Класс выиграл первое место, получив благодарность от жюри за креативность и сплочённость. – Мы это сделали! – радовался Ацуши. – Это только начало, – заметил Дазай с загадочной улыбкой. Мори, вручая награду, обратился к ученикам: – Ваши таланты и умение работать вместе вдохновляют. Но, пожалуйста, в следующий раз обойдитесь без взрывов. Все засмеялись, понимая, что этот день останется в их памяти надолго.