Выдающийся класс

      ВСТУПЛЕНИЕ              Письменные тесты за апрель прошли успешно. Мы дожидаемся своих результатов. Не то, что меня это сильно волнует, но немного интересно.       Единственные, кто совсем не проявляют интереса, так это Коэнджи и Рьюэн. Настолько вот они уверены в себе.       — Интересно, почему нам перевели за этот месяц только девяносто семь тысяч баллов? — пожаловалась Ичиносе.       Все из нас сразу заметили то, что личных очков поступило гораздо меньше, чем мы получили за первый месяц. Связано ли это как-то с тестами?       Наконец-то, в класс вошёл учитель. В руках он держал табель с результатами, который повесил на доске.       — Привет! Должен сказать, вы большие молодцы. Никто не написал также хорошо, как вы, особенно недостижимый для остальных высший балл, что получила Арису.              Табель результатов по промежуточным экзаменам:       Первое место: Сакаянаги Арису — девяносто семь баллов;       Второе место: Коэнджи Рокусукэ — девяносто баллов;       Третье место: Ичиносе Хонами — семьдесят баллов;       Четвертое место: Рьюэн Какеру — шестьдесят баллов;       Пятое место: Аянокоджи Киетака — пятьдесят баллов.              Больше всего я обратил внимание не на результаты прилежной ученицы — Сакаянаги, а на Коэнджи.       Коэнджи прогуливал вместе с Рьюеном занятия. На уроках, какие посещал, использовал телефон или ухаживал за свой внешностью. Занимался своими делами.       Также на самом экзамене я видел, что Коэнджи потратил всего лишь, примерно, десять минут, а после продолжил заниматься своими делами, любуясь отражением в зеркальце.       При всем этом, он умудрился написать тесты, потратив на них всего ничего по выданным двум часам времени, на один из самых высоких баллов, не подходя к ним с серьёзностью.       Стоит отметить, что он молодец. Здесь, наверное, совместимы и блестящие академические знания, отличная импровизация и стойкая умеренность в себе, а также хорошие общие интеллектуальные способности. Это невероятно.       Я написал на средний балл, пятьдесят, и мне этого хватает. Хотя, немного жаль, что в таком случае мой рейтинг самый нижний.       Даже Рьюэн, который прогуливал занятия и не тратил ни секунды на учебу, написал экзамены неплохо. Недооценивать этих парней нельзя.       На первом месте в списке класса расположилась Сакаянаги с чудовищными результатами. Она практически набрала сотню. Учитель верно подметил, что никто из школы не дошел до такого порога.       — Максимальный балл был восемьдесят пять, у А класса.       Коэнджи также, невероятно, но без проблем опередил лучших учеников школы.       Кстати, опять совпадение, но лучший результат оказался у первого по алфавиту класса? Или же предполагается существование ранговой иерархии?       — Давайте теперь я объясню вам подробнее про школьную систему образования, которая называется S системой. В первую очередь она предполагает борьбу между классами за место под солнцем. На ваше положение в школе влияют классные очки.       Он написал мелом на доске список классов:       S — 970       А — 920       В — 670       С — 450       D — 0.       — Вы, наверное, заметили, что получили гораздо меньше за этот месяц, чем должно было быть? Ваши классные очки напрямую влияют на ежемесячную стипендию. Одно классное очко равно сотне приватных баллов на каждого ученика. У каждого класса было по тысячи очков, у вас полторы тысячи. Каждый по-разному израсходовал этот запас.       — Но как мы потеряли столько много классных баллов?       — Все очень просто: нарушение правил школьного устава. Рьюэн и Коэнджи редко появлялись на уроках, прогуливали, если появлялись, пользовались смартфонами, разговаривали. Из-за нарушений незаметно для вас накапливаются отрицательные баллы, которые вычитаются из общего количества спустя месяц. Помните первый день, когда я порекомендовал вам изучить руководство? Так вот, это повлияло на ваши результаты и, следовательно, на ежемесячную стипендию.       Теперь все приходит на свои места. Мы получили за этот месяц девяносто семь тысяч приватных баллов, то есть у нас девятьсот семьдесят классных очков, судя по списку на доске. Наш класс потратил очки из-за нарушений Рьюена и Коэнджи. Однако эти парни не выглядели виновато, им было плевать.       Что главное, какое значение имеет война между классами? За стипендию или что-то вроде того, за обычный рейтинг? Нет, тут совсем иные мотивы.       — Если вы думаете насчёт межклассовой войны, так вот, стипендия — не самый главный бонус от классных баллов. Вначале была недосказанность. Поддержку со стороны школы по трудоустройству и поступлении в университет будет возможной только для выпускников А и S классов. Для остальных нет, у них не будет такой поддержки. Классы могут меняться местами. То есть, например, если класс С перегонит по классным очкам В класс, то они меняются местами, и так до А.       Теперь понятно. В таком случае у каждого ученика будет мотивация сражаться с остальными, все ради места под солнцем.       Меня же, честно говоря, это не особо интересует. Однако больше не хочется тратить классные очки. Стипендия хорошо улучшает жизнь.       — Вот только S класс — это особенный класс, который выходит за рамки этой системы образования Кодо Икусей. Вы можете опуститься до нуля очков, но не станете D классом.       Это звучит как-то слишком хорошо, чтобы быть реальностью, и нечестно для остальных. Ведь в таком случае мы можем не напрягаться, и при этом по выпуску получить все привилегии Кодо Икусей по трудоустройству и высшим учебным заявлениям.       Мы можем израсходовать хоть все баллы, но останемся привилегированным классом. Мне кажется, или есть свои нюансы, чтобы хоть немного отдалить неравенство классов.       — Однако не радуйтесь раньше времени, это слишком хорошо, чтобы быть правдой насчёт того, что мы определенно получите все привилегии по выпуску в будущем. В отличие от других классов, вы можете зарабатывать отрицательные баллы даже после отметки в ноль баллов. И проблема не в ваших задолженностях. До накопления минуса в сотню баллов, вам придется принять общее голосование и выбрать одноклассники, который должен будет покинуть эту школу. И так будет каждую сотню баллов, что уходят в минус.       Как я ожидалось, будут и свои нюансы. И проблемой является возможность накопления отрицательных классных очков и возможность исключения каких-либо из учеников из школы по общему голосованию класса.       Звучит достаточно жестоко, однако трудно поверить, что мы можем опуститься так низко, но придётся.       Самыми главными проблемами являются Коэнджи и Рьюэн, которые нарушают правила школы, из-за чего мы теряем классные очки. Это перекрывает их блестящие результаты на промежуточных экзаменах.       Ребята даже после новости об S системе и штрафных баллов не выглядят так, будто бы впредь будут прилежно учиться и хорошо себя вести. Безвыходная ситуация, и мне нужно придумать, как же их уговорить работать на пользу класса.       — Что очень важно, так это то, что если на втором или третьем годах обучения вы дойдете до отметки в ноль баллов, на ваш поступит штраф в двадцать миллионов приватных баллов. Класс S же автоматически станет D классом, то есть ранее D класс станет С, С станет В, В станет А, а А класс займет ваше место.       Следующие годы обучения будут ещё тяжелее и ответственнее.       Значит, мы не можем спокойно сидеть и ничего нет делать, надеясь на привилегированное положение и поддержку после выпуска. На следующих годах обучения мы можем превратиться в D класс.       — Учитель, а как нам зарабатывать классные очки?       Наши хорошие результаты экзаменов не повлияли на улучшение нашего положения и повышения стипендии. В таком случае есть особенные способы накопления классных баллов.       — Простите, этого я не могу сказать. Об этом вы узнаете в будущем. Но могу посоветовать больше не совершать какие-либо нарушения, чтобы не потратить их, и хорошо учиться. В таком случае у вас может быть, даже получится их прибавить.       Опять учитель не собирается договаривать важную информацию. Нам снова нужно будет дождаться, чтобы открыли эти правила.       У класса Хорикиты, кажется, большие проблемы, потому что они не получили за этот месяц ровным счётом ничего.       Надеюсь, они хотя бы экономили свои баллы? Маловероятно, потому что мне почти каждый раз приходилось видеть картину, как ученики первого года, не жалея личных очков, тратили их налево и направо, приобретали дорогие вещи так далее. Теперь понятно, почему в столовой подаются бесплатные, невкусные и пресные обеды. Это было первой зацепкой на особую систему образования этой школы. Потом и семпаи, что накинулись на Судо, дали пищу для размышлений.       — Как вы уже поняли, в школе по своей системе существует иерархия между классами. Самый высокий — S, потом идут А, В, С и D. На самом деле S не совсем самый высокий. Как я уже говорил, это особенный класс, вы можете стать даже хуже D. Если бы у вас не было полторы тысячи классных очков, то вы бы стали ниже А и В классов, потратив пятьсот тридцать красных очков. Кстати, до этого вы являетесь вторым случаем появления S классных. На остальных параллелях и за всю историю школы первым классом стал у нынешнего третьего года, в нем учится как раз президент студенческого совета. То есть, в вашем классе учатся по-настоящему одаренные ребята. Проблема в том, что это одновременно и дефективный класс, каждый из вас может быть избалован и хранить за шкафом скелеты. Поэтому, если вы не приведёте друг друга в порядок и не поладите, вам не видать выпуска из S класса.        Самое главное для нас — поладить друг с другом. Даже команда из сильнейших игроков проиграет, если они будут не организованы, не скооперированы.       В таком случае следует полагаться на Ичиносе, которая лучше всего подходит в сплочении одноклассников. Выходит, она сейчас — лучшая ученица среди нас.       Это доказывает, что не одни оценки имеют значение, если вообще имеют, в этой школе, в её особенной системе.       Это выходит уже в будущее. Мы не станем успешными, если будем просто хорошо учиться. На это влияют другие качества, по типу сообразительности, смелости, харизматичности и рискованности (кто не рискует, тот не пьет шампанское, однако риски должны быть обоснованными).       Нас не примут на ответственную работу лишь благодаря хорошему аттестату. Нужно заинтересовать работодателей в собственном портфолио нечто другим.       — Помните, что за приватные очки в этой школе вы можете приобрести практически все, что угодно. Поэтому в ваших интересах поднимать его рейтинг. Плюс привилегии в будущем.       В таком случае можно ли будет приобрести информацию по поводу будущего, и полную осведомленность об S системе? Учитель не вносил это в список запрещенных вещей, которые невозможно купить.       Дело в том, что такая информация будет стоить огромные средства. От нее буквально будет зависеть наше будущее. Не думаю, что пока что мы способны потратиться на нечто подобное.       Значит, главной идеей является война между классами. Игра начинается.              ЧАСТЬ 2       (Ситуация в D классе)       — Учитель, почему нам не зачислили баллы? — спросил простодушный Ямаучи, ничего не понимая.       Он, как и большинство его одноклассников, потратил все свои приватные баллы на различные развлечения, не думая о последствиях.       Чабашира-сенсей — классный руководитель 1-D класса, — прекрасная женщина тридцати лет, сохраняющая все ещё женственную красоту и молодость. Ещё не увядший цветок.       На слова Ямаучи она презрительно усмехнулась.       — Да, Саэ-чан, почему это так? — добавил Ике, который без стеснения нагло обращался к учителю по имени.       — Презренные идиоты, — вырвалось из уст женщины. Она громко захохотала, на весь класс.       Её ученики сидят на местах с недоумением, растерянно глядя на ранее спокойного учителя, который резко позволил себе так грубо высказаться о детях.       — Что с вами, Саэ-чан? — уже с настороженностью поинтересовался Ямаучи. Все обеспокоенно проглядывают на классного руководителя, с опаской.       Хорикита сидит на своем месте, сохраняя спокойствие, однако внутри девушки все горит. Она в глубине души предчувствует неприятности.       — Так вы объясните нам, почему нам ничего не зачислили?       — Нет, ты, должно быть, ошибаешься, Ямаучи-кун. Школа не допустил такой глупой оплошности. Всем ученикам уже давным-давно должны были начислить личные очки.       Несмотря на потрясения учеников, учительница спокойно держалась, не выказывая подозрений.       «Что-то тут нечисто», — рассудила напряжённая Хорикита, с опаской поглядывая на учительницу.       Чабашира-сенсей вроде бы ведёт себя снова, как обычно, однако что-то в ней явно изменилось. Это напрягает остальных.       — И все же, факт того, что никому из нас ничего не начислили, имеет смысл, — ответил Судо, показывая смартфон с нулевым счётом.       Чабашира злорадно улыбнулась, кровожадно оглядывая собственный класс.       — И всё-таки, я не могу оттого, насколько вы глупы, дорогие мои ученики. Давайте я вам расскажу про S систему.       — Это что ещё за система? — недоверчиво спросил Ямаучи.       — Это из-за нее мы не получили своих баллов, да? — спросил проницательный Хирата, пытаясь разузнать, что происходит на самом деле, что скрыто от их глаз.       — Верно подмечено, Хирата-кун, — ответила Чабашира и повесила табель успеваемости и результатов промежуточных экзаменов.       Цифры были плачевными. Такие результаты не подходят для учеников лучшей во всей стране элитной старшей школы.       — Большая часть класса завалили такие несложные тесты. Минимальный проходной балл был пятьдесят.        Самые верхние в списке, единственные, кто неплохо написали:       Юкимура Кейсей — восемьдесят баллов;       Хорикита Сузунэ — семьдесят пять баллов;       Кушиде Кике — семьдесят баллов;       Хирата Йоскэ — семьдесят баллов;       Мацушита Чиаки — семьдесят четыре балла.       Остальные либо кое-как уместились в минимальный порог, либо полностью завалили экзамены.       — В общей сложности зафиксировано за этот месяц сто шестнадцать прогулов, двести пять случаев использования телефонов на уроках, разговоров во время занятий и так далее. Плюс большая часть класса провалила подчистую промежуточные экзамены. Я же говорила, что в этой школе вас всех оценивают по заслугам и способностям. Вам никто не гарантировал ежемесячную стипендию в сотню тысяч. Вы оказались действительно наивными дураками, которые посчитали, что чего-то достойны. Да как вы можете считать, что имеете право на такую стипендию. Но не это самое главное.       Написав список всех классов в школе, Чабашира-сенсей объяснила особенности S системы, конечно же упоминая её главную идею: война между классами. Выживет сильнейший, получит все привилегии и признание. Остальные будут гнить.       — То есть, моя нынешняя оценка для вас: ноль. Вы к тому же и так израсходовали все классные очки, что у вас были. Ну реально умора, ха-ха-ха!       Учительница издевалась и смеялась над своими учениками, не жалея их психическое состояние после услышанного.       Особенно была потрясена Хорикита. Но она быстро взяла себя в руки и записала всю важную информацию на листок, что упомянула Чабашира-сенсей, а также сохранила общую иерархию классов первого года, не забывая по нынешнее количество классных очков у каждого класса.       «Так вот это значит как, что ты простой, непримечательный ученик, Аянокоджи-кун», — Хорикита прикусила губу. Ей не понравилось, что Аянокоджи выдал себя не в очень хорошем свете перед ней, хотя сам попал в лучший на данный момент класс.       Коэнджи бы отлично вписался в этот класс проблемных детишек.              ЧАСТЬ 2       (Ситуация у С класса)       — Эй, сенсей Сакагами, почему это мы получили столько баллов? — недовольно высказался Ишизаки, не фамильярничая с учителем.       Сакагами-сенсей лишь широко ухмыльнулся, глядя на телефон с двадцатью тысячами приватных баллов, что показал ему Ишизаки.       — Да, неужели школа допустила такую глупость? — поддержала Ибуки, хмуро посмотрев на классного руководителя. — Что смешного, учитель?       Она была нетерпеливой. А ухмылка и молчание сенсея её изрядно вывели из себя.       — S система подразумевает, что побеждает сильнейший, остальные же остаются гнить на самом дне, пока другой заполучил место под солнцем, детишки. Это вам не обычная школа, где к вам будут относиться, как к детям. Все как у взрослых.       Указывая на список классов по порядку с указанием классных очков, он указал на С класс, и объяснил ученикам все так, как надо было.       — Не ожидал я такого, однако, — произнес Ишизаки. — Ну что ж, в таком случае мы вырвем победу у А класса, а там уничтожим, возможно, и S класс, если подвернётся такая удача.       Уверенный настрой ученика порадовал учителя. Ему понравился этот смелый и амбициозный парень.       «Пусть у него недостаточно тех нужных качеств, чтобы одержать победу, но я уверен, что он вырастет и станет сильнее. Я в этом поспособствую», — усмехнулся сенсей.       — Если ничего не выйдет, то придется использовать те методы, к которым я привык, — разминая кулаки, проговорил с самодовольной улыбкой Ишизаки, прохрустев костяшками.       — Отличный настрой, Ишизаки. Надеюсь, что все так. Не подведи меня и свой класс в целом.       — Конечно нет, Сакагами-сенсей. И Альберт мне поможет в этом.       Ишизаки щёлкнул пальцем. Тут же возле него появился парень огромной комплектации, крепкий и высокий, под два метра, темнокожий, со внушительной мышечной массой. На лице он всегда носит солнцезащитные очки, даже в здании.       — I will help you, but just help for my class. I want, that we will become A class. Did you understand me?       Альберт выражается через английский язык. Он подразумевал: «Я помогу тебе, но только помогу для моего класса. Я хочу, чтобы мы стали А классом. Ты понял меня?»        Ишизаки, понимая речь парня, одобрительно кивнул.       Альберт не собирается прислуживать ему. Однако он присягнет к нему, станет союзником, понимая, что это является возможность достичь А класса. Ни у кого в классе нет столько же огня в глазах, смелости и амбициозности, как у Ишизаки.       Рьюэн отлично бы вписался в этот класс.                     ЧАСТЬ 3       (Ситуация в В классе)       — П-приветствую, дорогие учащиеся класса В, кхе-кхе.       Учительница класса 1-В, Хошиномия Чиэ, позволила себе перебрать с алкоголем вечером перед работой, оттого пришла в ужасном виде.       — Фу, Хошиномия-сенсей, от вас алкоголем несёт, — отмахнулась Амикура, которая сидела на первой парте. Естественно, до нее доносился резкий запах спирта.       — И-и-извиняйте, детишки, решила отдохнуть перед работой. Ик!       Она икала и кашляла время от времени. На лице красовались выраженные темные мешки. Возможно, женщина даже не спала, а всю ночь пила.       — Так вот, хочу прояснить вам по поводу приватных баллов и всё такое, кхем-кхем. Короче, S система тут царит, классы должны сражаться друг с другом.       Она кое-как повесила табель по результатам промежуточных тестов, что криво висел, и неаккуратным почерком написала список классов и их классные очки.       — Вы один из лучших классов, вы в шаге от А класса. Поэтому нужно стараться.       — Сенсей, соберитесь с мыслями, пожалуйста, и объясните нам нормально, что за S система, в каком смысле нам сражаться с классами и зачем так нужен А класс?       Канзаки не хотел затягивать. Он пытал любопытство к фрагментам информации, что донесла до них нетрезвая Хошиномия-сенсей. Он чувствовал такие же чувства и от одноклассников.       Получив конкретные вопросы от своего рассудительного и хладнокровного ученика, сенсей прочистила горло, отказываясь, и собралась с мыслями, натянув слабую улыбку.       Женщина рассказала про S систему, чем повергла многих в шок.       — Хорошо, мы поняли. В таком случае мы не должны расслабляться, раз находимся ближе всех к А классу. Больше всего приходится волноваться D классу, — рассудил Шибата.       — Мне их немного жаль, даже если они, оказывается, наши враги, — высказалась Кобаши.       — Нельзя иметь сострадание к врагам, как бы не хотелось. Я понимаю вас, у меня тоже есть подобные чувства, однако я подавляю их, и вам советую, — объяснил Канзаки.       — Канзаки прав, пусть и это с трудом даётся, — признался Хамагучи, почесав затылок с простодушной улыбкой.       Класс В является самым сплоченным и дружным. Ученики здесь все добрые, чуткие друг к другу, способные прийти на помощь. Это почти что клоны Ичиносэ по характерам, чувствам.        Ичиносэ отлично бы вписалась в этот класс.              ЧАСТЬ 4       (Ситуация в А классе)       — Машима-сенсей, я так понимаю, то, что нам не зачислили такое же количество приватных баллов, что в первый месяц, подразумевает за собой какие-то особенности это школы?       — Ты как всегда поражаешь меня свой проницательностью, Кацураги, попал прямо в яблочко.       Кацураги Кохэй — непростой ученик, который не зря попал в А класс. Его блестящий интеллект, лучшие оценки, превосходная репутация, проницательность и дальновидность не могли не удивлять остальных.       Его одноклассники за месяц хорошо познакомились с этим человеком, и теперь полностью ему доверяют. Он идеально подходит на роль старосты класса, он обладает прекрасными лидерскими качествами и глубокой ответственностью.       Этого парень мыслил шире остальных, обладал всеми задатками успешного взрослого человека, нежели старшеклассника.       — Ого, Кацураги-сан, и как только ты мог додуматься до такого, просто поразительно! — пролепетал восхищённый Яхико.       Яхико Тоцука — хороший одноклассник Кацураги и его самый преданный и надёжный товарищ, который самый первый разглядел великий потенциал в Кацураги и доверился ему.       Машима-сенсей рассказал своим ученикам об особенной и загадочной системе S, входящей только в Кодо Икусей.       — То есть, Кацураги верно подметил. Он догадался, что в этом замешана система школы, а не то, что это какая-то простая оплошность со стороны школы. Государственная элитная школа не допускает такой безответственности.       Это было бы странно для учебного заведения с лучшей репутацией и высокими рейтингами.       — Меня до сих пор интересует S класс. Раз там лучшие из лучших, они ведь не могут допустить оплошность и в следующих годах опуститься до D класса, и отдать нам свое место.       Кацураги слишком уверенно посчитал, что его класс так и останется на верхушке иерархии в будущем.       — Ты так думаешь, Кацураги? Нет, ты не прав полностью. В класс S попали очень интересные ученики. Они одновременно одаренные, одновременно и со своими пороками. То есть, они дефективные, как и класс D. Проблема образуется тогда, когда в классе будут посеяно семя раздора, что вполне вероятно для них. И найдутся также те, кто не будут участвовать в сражении между классами. Кто-то так и останется уверенным в выпуске из S класса, что также ослабит позиции S класса. Также на это повлияют будущие события. Нарушения — не единственное, что могут влиять на классные баллы. Как я говорил, в будущем вы узнаете, как получать классные баллы. Однако, одновременно в этим вы можете и потерять их, кто-то из четырех классов точно потеряет, это неизбежно для какого-то класса. В таком случае риск проиграть и сдать позиции возможен, класс S может постепенно терять классные очки, пока не станет поздно, но прекратить процесс потери уже не получится. Однако это действительно маловероятно, если класс S соберётся на плодотворную работу. Но скажу честно, практически никто из них не настроен серьезно.       Класс S может сдать позиции из-за простой самоуверенности, лени, нежелания и безынициативности. Много есть разных ловушек, что столкнут их с вершины.       А до тех пор класс S может беззаботно наслаждаться счастливыми школьными деньками, которые вскоре закончатся.        Сакаянаги отлично бы вписалась в этот класс.                     ЧАСТЬ 5       (Монолог от лица Аянокоджи)       Пока что все идёт своим чередом. Первый месяц учебы — апрель — выдался без каких-либо происшествий. Единственное, что повлияло несколько на нашу жизнь, является раскрытие загадочной S системы — особенной системой школьного образования Кодо Икусэй.       Система предполагает в первую очередь сражение между классами за место под солнцем. Классные очки, которые влияют на рейтинг и иерархию класса, влияют напрямую на ежемесячную стипендию учеников. Одно очко равно сотне приватных баллов.       Естественно, каждый будет стремиться победить, чтобы получить поддержку от школы после выпуска в будущем, а также обеспечить спокойную и комфортную жизнь за счёт больших стипендий. Никто не сможет спокойно существовать без зачислений за месяц, как класс Хорикиты.       Я устремил свой взгляд на количество приватных баллов: двести тридцать пять единиц. Сто пятьдесят тысяч за первый месяц, за апрель, и девяносто семь тысяч за этот, май.       Мы потеряли большое количество классных очков. Это получилось из-за безответственного и эгоистичного поведения Рьюэна и Коэнджи. Этим одноклассникам плевать на товарищей и класс в целом.        Несмотря на наши потери, ещё неизвестно, возьмутся ли эти оба за разум.       Однако отрицать их способностей нельзя. Особенно выделился Коэнджи, который, как я заметил, лишь примерно десять минут потратил на решение тестов, а остальное экзаменационное время потратил на себя, прекрасного и любимого.       Он прогуливал уроки, как и Рьюэн, и не было заметно, что зубрил у себя в комнате. У него либо совершенная память, либо отличная импровизация, либо блестящие академические знания. А может, все вместе.       В общем, умаливать его заслуги нельзя.       Это относится и к Рьюэну. Пусть он написал слабее большинства, но также прогуливал занятия и попросту ненавидит напрягаться. Его тоже можно похвалить.       Но тесты не самое главное, что влияет на классные очки и рейтинг класса. Их нарушения устава понесли за собой большие потери, перекрывая заслуги на экзаменах.       Мне остаётся только верить, что инициативная и обаятельная Ичиносе способна их уговорить.       Коэнджи тот ещё джентльмен, уважаемый дам. Поэтому он мало-помалу, но прислушается к миловидной и доброй девушке. Хотя бы тесты написал практически лучше всех.       Проблемой остаётся Рьюэн. Он не поддается на доброту и привлекательность Ичиносе, не обращает внимание на недовольства остальных, не задумывается об одноклассниках и классе в целом. Какие же методы нужно предпринять, чтобы его утихомирить и склонить на свою сторону? Думаю, у меня получится что-нибудь придумать.       Несмотря на то, что меня также не сильно заботит класс, несмотря на то, что меня не устраивает идея напрягаться и работать во всю силу, я не хочу делать хуже для класса, терять классные очки, портить отношения с одноклассниками.       Пусть меня на интересует идея повышения классных баллов, потому что это наверняка будет нелегко, я постараюсь хотя бы не терять их больше. Даже мне хочется побольше приватных очков, хорошей стипендии, ведь так лучше.       К тому же грядут летние каникулы, первые две недели отдыха от учебы для учеников, которые начнутся с июля. Чтобы хорошо провести время, стоит запастись сбережениями.       Я не рассматриваю идею траты баллов налево и направо привлекательной, однако и мне хочется повеселиться, отдохнуть от учебных дней и хорошо провести время на каникулах.       За этими раздумьями у меня пересохло в горле. Не в мини-холодильнике, не в обычном не было выпить того, чего мне хотелось: сладкой газировки.       «Пойти взять себе выпить», — подумал я, вставая с постели.       За общежитием стоял автомат с напитками и закусками для учеников.       Это хорошая идея, чтобы нам не пришлось далеко ходить в продуктовые, чтобы приобрести что-то, что можно быстро съесть, на перекус.       Никого не будет устраивать идея пойти на десять-пятнадцать минут до продуктового магазина, чтобы приобрести простую банку газировки, которую можно опустошить минуты за две. Особенно когда ты вернулся после учебы и был заряжен идеей отдохнуть в тишине и спокойствии, наедине с самим собой.       Я спустился на первый этаж общежития, вышел из него и дошел до автомата. Оплатив через телефон по виртуальной кредитной карте, я получил банку и открыл, жадно иссушив содержимое.       Мусорное ведро находилось поблизости, куда я выкинул пустую банку, смяв её для компактности.       «Теперь можно со спокойной душой пойти обратно».       — Зря ты последовала за мной, Сузунэ.       Знакомый голос донесся до моих ушей из-за угла, в темном переулке, куда не падал свет.       Это меня заинтересовало. Я тихонько подкрался, выглядывая из-за угла, действуя скрытно и незаметно. Никому не понравится, если их личный разговор кто-нибудь подслушает.       Там находилась Хорикита и высокий человек, который стоял к ней спиной. В такой темноте было трудно из разглядеть.       — Я хочу доказать тебе, что я особенная, брат.       — Глупая младшая сестра, что гонится за неповторимым идеалом старшего брата.       С этими словами парень обернулся к нам лицом, поправляя очки.       На мое удивление, этим человеком оказался президент студенческого совета, Хорикита-семпай. Я так и знал, что они связаны кровными узами.       Но в воздухе чувствуется напряжение, будто бы они вообще не близкие брат и сестра. Может, натянутые отношения или серьезный разговор?       — Я стану лучше, достигну А класса и докажу тебе, что имею права стоять с тобой, Нии-сан.       — Не раздражай меня.       Он резко схватил её за руку и приставил к стене. Хорикита, на моё удивление, далее не сопротивлялась. Я впервые видел её такой, впервые слышу такой голос от этой особы. В её глазах читалась слабость, растерянность и покорность.       — Младшая сестра уважаемого президента ученического совета, поступила в D класс. Ты понимаешь, какой это позор для меня?       — Я-я-я же сказала, что достигну А класса.       — Не смеши меня. За всю историю школы никому из D класса не получилось дойти до А класса. Лучше покинь эту школу и не позорь меня, Сузунэ.       Неожиданно, но в глазах девушки появилась легкая решимость.       — Я не буду уходить отсюда, и я поднимусь до А класса.       В её тоне теперь читалась твердая решимость и уверенность в своих словах.       — Мне стыдно за тебя.       Он замахнулся рукой, сжимая в кулаке, и занёс её на Хорикиту.       — Успел.       Почувствовав угрозу и враждебность семпая, я резко спохватился и оказался поблизости, поймав её руку.       — Ты действительно собирался ударить её?       Меня по-настоящему удивляло то, что старший брат собирался действительно ударить младшую сестру, ну жалея сил.       — А-Аянокоджи-кун? — с удивлением пролепетала девушка.       Она явно не ожидала увидеть здесь меня. Да вообще никого не ждала. То же самое с президентом, однако он сохранял внешнюю невозмутимость.       — Это мои отношения с сестрой, не лезь в семейные дела.       Я и не собирался выпускать его, ещё крепче сжимая руку семпая. Он даже не сопротивляется.       — И всё-таки, я не мог остаться в стороне.       — Не нужно, Аянокоджи-кун, отпусти.       И вправду, мне ни разу не доводилось слышать от серьезной и холодной девушки такой голос.       Я послушался девушку и отпустил руку президенту. Он поправил измятый из-за моей хватки рукав.       Надеюсь, теперь ситуация в порядке и Хориките ничего не угрожает.       Находясь в подобных раздумьях, в переживаниях за девушку, я заметил неожиданно летящий на меня косой удар тыльной стороной кулака прямо в висок. В последний момент у меня получилось среагировать и уклониться. Рефлексы не подвели.       Семпай не намеревался останавливаться на этом. Сразу же после руки последовал точный удар ногой, пяткой прямо в нос. Но и на этот раз мне посчастливилось избежать урона, уйдя в сторону. Я сильно не двигал тело, больше увёл голову и шею, так что его нога проскользнула по плечу.       — Почти попал.       Поняв, что меня так просто не поймать, семпай ринулся сократить дистанцию между нами, чтобы провести захват. Эти движения из дзюдо. Он явно эксперт в боевых искусствах, отточенные движения, навыки и боевой интеллект.       Однако я не позволил приблизиться к себе, отбивая его руку. Это было опасно. Почти что попал.       — Умело двигаешься, — похвалил, выказывая на лице и уважение, и удовлетворение, семпай. — Ты чем-то занимаешься?       — Пианино и каллиграфия.       На самом деле мне действительно нравятся эти занятия. Но нужды вступать в музыкальный или каллиграфический клубы нужды нет, потому что я достиг в этом мастерстве. Нечему учиться.       — Молодец, молодец. Я вспомнил тебя, Киетака Аянокоджи, ученик S класса. Ты меня заинтересовал, ведь я заметил, как один ученик получил за вступительные баллы пятьдесят баллов. И на недавних промежуточных ты также получил пятьдесят. Ровно половина от ста, какой в этом тебе прок?       — Какие только совпадения не случится в нашем мире. Порой они удивляют.       — Ясно, Аянокоджи Киетака, я запомнил тебя. Честно, я удивлен, что у тебя появился друг, Сузунэ. Тем более такой необычный.       — Он мне не друг, просто знакомый, — ответила отрицательно девушка, не способная полностью прийти в себя.       — Опять ты путаешь одиночество с независимостью, Сузунэ. Я впредь буду наблюдать за тобой, Аянокоджи, не подведи меня.       Теперь я его заинтересовал сначала своими результатами по тестам, а затем и своими рефлексами и навыками.       — Уж прости, президент, но я не настолько особенный, чтобы оправдать твои ожидания. Я простой ученик, который хочет спокойной жизни. Для меня такая честь, что сам президент ученического совета обратил на меня внимание.       Мало кому удостаивается такая честь, такое внимание от уважаемого президента.       — Хочешь сказать, что идеально ровно подстроенные результаты на экзаменах, а потом твоя нечеловеческая реакция и отличные навыки чисто совпадение, случайность? Я не настолько дурак, чтобы в это поверить.       Семпая не провести.       Мне неловко от такого внимания, тем более от самого влиятельного и уважаемого ученика школы. Он искренне хвалит мои способности и заслуги, коих я за собой не имею.       — Ладно, не буду отмахиваться, но и не буду признавать то, что я настолько способный, как ты обо мне отзываешься. Но спасибо.       — Хорошо, твое дело. Но я буду следить за тобой. И мы обязательно ещё встретимся.       С этими словами Хорикита-семпай, с гордо поднятой головой, оставил меня с его младшей сестрой наедине.                     ЧАСТЬ 6              Я оплатил товар и взял из автомата ещё один напиток, потягивая его Хориките, которая сидела на лавке. Её напряжение не полностью отошло из-за произошедшего.       Я могу понять её. Сначала старший брат тиран, потом непримечательный знакомый из одной школы, который раскрыл неплохие задатки в боевых искусствах, а ещё идеально точно написал писанные экзамены на одни и те же результаты.       — Значит, ты действительно подстроил свои результаты сначала на вступительных, потом на промежуточных?       Она приняла от меня банку с минеральной водой.       — Я же сказал, что это просто совпадение.       — Хватит опять лгать, теперь я узнала о тебе больше, Аянокоджи-кун. Возможно, администрация школы тебе, как и мой брат, заметили твоё «совпадение», потому и зачислили в S класс.       Мой класс является на данный момент лучшим и привилегированным, по сравнению с остальными.       Класс Хорикиты, наоборот, худший из всех в школе. Они не получили за этот месяц ничего, нулевая стипендия и насмешки остальных.       Теперь стало понятно, почему семпаи так рьяно издевались и насмехались над Судо, который зачислен в D класс.       — Я же говорю, я не знаю, почему я оказался в этом классе. Я не такой особенный, а мои результаты чисто случайность.       Я пристроился в пару шагах от Хорикиты, опираясь на лавку, но не садясь. Решил оставить для нее немного личного пространства.       Девушка не была удовлетворена моим ответом, а лишь недовольно озарилась в мою сторону, выпивая банку.       — Хорошо, опустим эту тему, у тебя бесполезно спрашивать. В таком случае объясни, чем ты на самом деле занимаешься или занимался, раз обладаешь такими способностями, что держался наравне с моим братом, и… у тебя попросту нечеловеческие рефлексы.       Это было преувеличением, но у меня не получится убедить Хорикиту в обратном. Я все такой же человек, как она, просто немного быстрее и ловчее.       — Я занимаюсь пианино и чайными церемониями.       Хорикита вновь бросила в мою сторону серьезный и недовольный взгляд.       — А до этого ты говорил, что каллиграфия.       А у нее хорошая память, раз заприметила это, находясь в стрессовой ситуации.       — И это тоже, конечно же, — покачал я головой. — Кстати, насчёт твоего брата, президент что, занимался чем-то?       У семпая были четкие, скоростные, отточенные многолетними тренировками, убийственные атаки. Обычный человек бы получил сильные травмы, если бы попался на такое. Мне было бы тяжело заблокировать его удары, потому что на расстоянии было понятно, что они тяжёлые и опасные.       — Мой брат обладает третьим даном* по каратэ и вторым даном по дзюдо.       — Ого…       Это не могло не удивлять, ведь семпай даже из старшей школы не выпустились, а уже является экспертом в боевых искусствах. Я им уже восхищаюсь, пусть и мне не понравилась, как он хотел неожиданно вывести меня из строя, атакуя на полном серьёзе.       Ожидал ли он, что я смогу уклониться? Президент явно не глупый человек, он понимает, что применение насилия принесет ему огромные проблемы. Скорым временем он должен стать выпускником S класса, известный как уважаемый президент ученического совета. А такое глупое решение столкнуло бы того в пропасть, были бы последствия. Это значит, что семпай действительно предугадал, что не сможет меня поймать.       Администрация школы не должна предоставлять доступ к настолько личной информации даже для президента студсовета, как мои способности, моя биография, мое прошлое и где я обучался.       В таком случае, откуда он мог знать, что я уйду от его, казалось бы, неожиданных и непредотвратимых атак? Это останется для меня загадкой.              *[В каратэ и дзюдо дан — это степень мастерства, которая присваивается практикующим для обозначения их уровня квалификации и опыта.       В каратэ система данов обычно начинается с 1 дана (шодан) и может продолжаться до 10 дана (Judan) или выше, в зависимости от стиля и организации. Для получения каждого следующего дана требуется не только демонстрация технических навыков, но и знание философии, истории и традиций каратэ. Также важным аспектом является участие в соревнованиях и обучение других.       В дзюдо система данов также начинается с 1 дана и может достигать 10 дана. Для получения данов в дзюдо необходимо проходить аттестацию, которая включает в себя демонстрацию техники, выполнение ката (формальных упражнений) и, в некоторых случаях, участие в соревнованиях. Дзюдо имеет строгие требования к времени, проведенному на каждом уровне, что означает, что для получения следующего дана необходимо пройти определенный период времени с момента получения предыдущего.       В обоих видах единоборств наличие данов является признаком уважения и признания достижений практикующего, а также свидетельствует о его преданности и усердии в обучении.]              — Странно, что ты удивляешься его заслугам. Конечно, Нии-сан поистине удивительный человек. Но меня удивляет то, что ты так просто парировал его атаки, Аянокоджи-кун. И даже не атаковал в ответ, а лишь защищался, будто ты с ним игрался…       — …       Как-то она слишком внимательно следила за нашим небольшим поединком.       Но меня удивляет наблюдательность, анализ и оценка Хорикиты, которая даже в какой-то мере признаёт, что такое, как я, могу быть на уровне, а может даже и выше её поразительного старшего брата, которым она восхищается.       Обо мне появилось слишком высокое мнение, и теперь ничего с этим не поделать.       Я уверен, что несмотря на тяжёлые и быстрые атаки президента, он выкладывался вполсилы, что свидетельствовала его несерьёзность на лице. Он будто бы просто проверял меня.       — И всё-таки, Хорикита-сан, я не пытаюсь выдавать себя за того, кем не являюсь. Я предельно честен с тобой. Твой брат даже не видел во мне соперника. Пусть он и похвалил меня, однако сам сражался без всякой серьезности, без намерения меня победить и покалечить. Так что, я ему не соперник даже.       Третий дан по каратэ и четвертый по дзюдо — серьезное заявление. Люди отдают десятилетия жизни, чтобы достичь этого. Но ученик старшей школе показывает, насколько сильно он отличается от остальных.       Теперь становится понятным, почему им так все восхищаются и уважает, в том числе сестра, даже несмотря на его попытку применить физическое насилие по отношению к ней.       Ладно я, но если бы он ударил Хорикиту, никаких проблем бы не возникло, потому что Сузунэ не стала бы жаловаться в администрацию на него, своего старшего обожаемого брата и кумира.       Кстати, у них всю жизнь такие отношения? Холодный к своей сестре старший брат и младшая сестра, что следует за ним. Возможно, поступление Хорикиты именно сюда было ради него? Ради того, чтобы доказать ему свои высокие способности?       Вот только все провалилась из-за её поступления в D класс, когда стало известно о системе образования Кодо Икусей.       Мне не верится, что она плохо написала вступительные экзамены. К тому же они не имеют значения, что подтвердил председатель, мой классный руководитель, Сакаянаги-сенсей.        Значит, её зачислению посодействовали личные качества. И её следование по пятам за идеалом старшего брата могло также иметь к этому дело.       — Да-да, все верно, с Нии-саном никто не сравнится, это точно, я напридумала себе всякого!       Хорикита энергично закивали головой, соглашаясь с моими словами и подтверждая собственные убеждения. Как-то она резко переменилась.       — Мой брат лучший из лучших. И поэтому… — она опустила взгляд, сжимая руки. — Поэтому я хочу дойти до его уровня, пусть это может оказаться невозможным для меня, я не сдамся. Я хочу доказать ему, чего я стою. И первым шагом на пути к успеху является достижение А класса. Многие из них — бесполезные бездари. Но я верю в то, что они изменятся, и мы скооперируемся, чтобы достичь высот.       Амбициозная мечта… нет, скорее четко поставленная цель. За такие смелые слова можно похвалить, однако Хориките не достаёт практически всех нужных навыков, чтобы достигать побед.       Она умна, решительна и отважна, вот только есть то, чего ей все ещё не хватает для абсолютной победы.       И поэтому как бы Хорикита потом не пожалела, что выбросила пустые слова на ветер, когда оступится.       Я верю в нее. У нее есть все задатки, чтобы стать лучше, и со временем Хорикита вырастет и станет отличным человеком.       Вот только если она станет моим врагом, я без сожаления уничтожу её. Надеюсь, она поймет, что не стоит становиться у меня на пути, если хочет спокойно достичь А класса. Если девушка переступит мне дорогу, я разрушу все её надежды и мечты в пух и прах.        Выживает сильнейший, таков закон природы, которому последовала эта школа.