
Пэйринг и персонажи
Метки
Драма
Повседневность
Романтика
Ангст
Пропущенная сцена
Приключения
Счастливый финал
Минет
Стимуляция руками
Упоминания наркотиков
Упоминания алкоголя
Underage
Первый раз
Неозвученные чувства
Анальный секс
Нежный секс
Буллинг
Психологические травмы
РПП
Упоминания курения
ER
Повествование от нескольких лиц
Подростки
Несчастные случаи
Самоистязание
Описание
Мне не хватило упоминаний отношений Димы и Толи в «О чём молчит ласточка»
Примечания
•Автор не пропагандигует ЛГБТ и согласен с традиционными семейными ценностями. •Мнение героев не всегда совпадает с мнением автора, все персонажи вымышленные, любые совпадения с реальностью - случайны.
Посвящение
Всем читателям, а также Елене Малисовой и Катерине Сильвановой за прекрасные книги)
6.5. Лучший друг?
24 июля 2024, 11:23
В понедельник Дима вышел из дома даже раньше обычного, радуясь тому, что скоро увидит Толю.
Но простояв несколько минут на перекрёстке, он всё же решил пойти в школу и встретить одноклассника уже там.
Оставалось надеяться на то, что Толя просто решил прийти в школу пораньше, а не снова куда-то таинственно пропал.
Такие внезапные исчезновения что, каждый понедельник случаться будут?!
И из-за чего же на этот раз?
А Толя ведь даже ничего не говорил об этом!
Может, опять из-за отца?
В тревожных мыслях о Толе и о том, куда же он опять пропал, Дима дошёл до школы, поднялся по лестнице на второй этаж, и, зайдя в нужный кабинет, к своему облегчению обнаружил там Толю.
Но вот только к облегчению ли?
Над Толей со злобной и кривой ухмылкой возвышались два одноклассника - Стас и Славик.
Стоя у входа в класс Дима не мог расслышать о чём парни разговаривают с Толей, но знал, что замышляют они точно что-то нехорошее.
Сидя за партой Толя не моргая смотрел в стол перед собой и весь сжался под видом двух грозно возвышающихся над ним одноклассников.
Дима быстро подошёл к ним, надеясь, что его дружки ещё не успели навредить парню.
Но Славик уже отошёл от парты Толи, предварительно похлопав его по плечу, и отозвал с собой Стаса.
А Толя, кивнув на последнюю реплику Славика, остался сидеть на месте, ожидая звонка на урок.
–Привет. А чего ты..на свою прежнюю парту пересел?–Дима не знал, с какого вопроса начать диалог. В сложившейся ситуации его удивляло абсолютно всё.
Во-первых, о чём Толя вообще мог разговаривать со Славиком?
Во-вторых, почему сидит такой хмурый и связано ли его настроение и разговор с одноклассниками?
В-третьих почему он вообще сидит не за Диминой партой?
И что тут вообще происходит?
–Одному сидеть удобнее.–как-то отрешённо ответил Толя, продолжая смотреть в одну точку.
Дима удивлённо поднял брови, но, ничего не ответив, пожал плечами и сел за последнюю парту.
На уроке Дима несколько раз пробовал разговорить Толю. Но у него не получилось.
Даже перемену парни провели по отдельности, и на следующем уроке Толя снова отказался пересаживаться к парню.
Дима не понимал, почему одноклассник его сторонится и поэтому при каждом удобном случае пытался с ним поговорить, но Толя всё время избегал его, хотя, из-за того, что они сидели на соседних партах у него это плохо получалось.
А после уроков Толя быстро собрал свои вещи и вышел из класса, даже не взглянув на Диму, который тоже быстро собравшись последовал за одноклассником.
–Толя, подожди! Ты куда так подорвался? Ещё и избегаешь меня весь день. Что случилось? Я тебя чем-то обидел?–Дима ускорил шаг, нагоняя Толю, но тот и не думал сбегать.
–У меня всё нормально, просто домой спешу.–сухо и как-то не уверенно ответил парень.
–Ты говоришь, что "всё нормально", только когда у тебя проблемы. Это из-за Славика? О чём вы говорили утром?–Дима скрестил руки на груди стараясь сохранять спокойный вид, но внутри он метался из-за переживаний о Толе.
–Слушай, Дим, Славик и Стас твои друзья, ты постоянно проводишь с ними время, тебе с ними весело, тебе с ними хорошо, ну вот и продолжай с ними тусить, а я пойду.
Дима опешил от такого ответа, он не ожидал услышать подобное от Толи.
Да ни один Димин приятель с Толей не сравнится!
Диме весело с Толей, интересно с Толей, хорошо с Толей.
Как Толя вообще додумался сравнить себя с кем-то, тем более с таким как Славик?!
–Между прочим, сегодня ты избегал меня весь день и только поэтому я общался со Славиком. Если у тебя из-за него проблемы - то я могу помочь!
–Да не надо мне помогать! Я сам разберусь со своими проблемами!
–Так значит проблемы всё же есть?
–Дим, давай завтра поговорим, мне сейчас...идти надо.–и, не дав Диме больше и слова вставить, Толя быстро направился к выходу из школы.
А Дима, растеряно простояв несколько секунд, неспешно пошёл за одноклассником, всё равно ведь им по одной дороге идти.
Но, подходя к воротам школы, Дима увидел как Толя уже дошёл до конца тротуара и, почему-то, повернул не на ту улицу по которой они шли обычно, а свернул во дворы.
Дима, не став предавать этому значения, просто пошёл в сторону своего дома и весь оставшийся день провёл делая уроки и смотря телевизор.
***
Придя во вторник в школу Дима снова увидел, что Толя сидит один за своей партой. И снова весь день Толя сторонился парня и на любые попытки поговорить отвечал сухо и коротко. Под конец дня Диме это надоело и он решил, что нужно всё-таки прояснить ситуацию и просто поговорить с Толей. Нельзя же вот так без причины прерывать общение и обрубать те зачатки дружбы которые уже успели сформироваться. Толя ведь его...друг? Лучший друг? Поэтому, как только Толя вышел из класса, Дима быстро пошёл за ним и нагнал парня уже за воротами школы. –Толя, стой! Нам надо поговорить! –Может хватит уже меня преследовать?!–Толя выглядел очень раздражённым, но всё же остановился чтобы выслушать Диму. –Я не преследую, а просто хочу поговорить. Почему ты меня избегаешь? И почему вчера пошёл по другой дороге? –Какая разница? Почему тебя это вообще волнует?–нахмурившись огрызнулся парень. Дима растерянно замолчал, на секунду задумавшись, и стараясь придумать оправдание, но не нашёл ничего лучше чем сказать правду. –Потому что...потому что...потому что ты...мой друг. –Друзья не обсуждают друг друга за спиной! Дима удивлённо уставился на Толю, пытаясь понять, что он вообще имеет в виду. –С чего ты вообще взял что я тебя с кем-то обсуждаю? –Славик рассказал!–Толя нахмурился и скрестил руки на груди. –Чего?! Нашёл кому верить!–Дима не понимал, зачем Славику так говорить про него и почему Толя вообще в это поверил. –Всё? Ты закончил с вопросами? –Да их стало ещё больше!–Дима был возмущён. Как Толя вообще мог поверить Славику? Почему не обсудил это с Димой? Как теперь наладить отношения с Толей? И что вообще происходит?! Последним вопросом Дима задаётся уже второй раз за эту неделю. И пока что ситуация не то чтобы не прояснилась, а стала только хуже! –Толя, я не знаю почему ты решил поверить Славику, а не мне, но я тебя правда ни с кем не обсуждал! Мы ведь так хорошо общались! В субботу и воскресенье гулять ходили. А в понедельник я прихожу и обнаруживаю, что ты меня избегаешь. –Дим, ты ведь считаешь Славика и его компашку своими друзьями? Но мне всегда говоришь про них только плохое, так зачем ты вообще с ними общаешься? Это Славик, меня так сказать "попросил" не навязываться тебе в друзья. Сказал, что ты не хочешь со мной общаться и всё время рассказываешь им о том, как со мной скучно. –И ты ему поверил?! Да если бы мне было с тобой скучно, я бы не предложил тебе сидеть за одной партой и не позвал бы тебя гулять!–в ответ Толя усмехнулся, но ничего не ответил, а Дима, вздохнув, продолжил:–Сегодня тебе Славик что-нибудь говорил? –Сегодня нет. –Хорошо, тогда я с ним завтра поговорю. А сегодня..мы пойдём до перекрёстка вместе? –Ага, пойдём до "нашего места" вместе. В ответ Дима улыбнулся и парни, пошли в сторону перекрёстка, обсуждая сегодняшний школьный день.***
Весь вечер Диму одолевали спутанные мысли. Завтра ему надо будет поговорить со Славиком насчёт Толи, а с Толей насчёт Славика. С одной стороны ради Толи Дима готов вообще ограничить общение со Славиком и всеми этими "друзьями по бутылке". Но тогда ведь он не сможет спокойно доучиться до конца девятого класса и избежать при этом издёвок со стороны некоторых одноклассников. Избегать же Славика тоже не получится. Он есть всегда и везде, в любой компании, и знает о каждом человеке больше, чем он сам. Значит всё-таки придётся рассказать Славику про то, что с Толей Дима планирует дружить, и даже, возможно, у них получится сохранить их дружбу, или хотя бы общение и после школы. Дима поймал себя на мысли, что ему не очень-то хочется терять общение с Толей, хотя уже через год их ничего не будет связывать. Оставаться до одиннадцатого класса Дима ведь точно не планирует! Так что разговора и ссоры со Славиком на эту тему точно не избежать. И чем раньше он объяснится перед одноклассниками - тем лучше и для него и для Толи.***
Утро среды выдалось пасмурным, подстать Диминому настроению. Всю ночь парень не мог заснуть из-за звуков сильного дождя за окном и, как ему казалось, слишком громкого шелеста почти опавших листьев на ветках деревьев, хотя обычно подобные звуки его, наоборот, успокаивали. Но этой ночью Дима несколько часов ворочился в кровати пытаясь ни о чём не думать и уснуть, но в мыслях он постоянно прокручивал предстоящий день и думал о неизбежной ссоре. А его мозг то и дело подкидывал разные картинки, показывающие худшие исходы событий и тем самым ещё больше повышая Димину тревожность.***
Вдруг Славик не воспримет Диму всерьёз и продолжит задирать Толю? Вдруг Толя не захочет общаться из-за этого с Димой? Вдруг переведётся в другой класс или в другую школу? А вдруг Славик начнёт издеваться и над Димой? Вдруг к его издёвкам подключатся и другие одноклассники? И будут не просто задирать, как некоторых ребят, а травить...как тогда...в пятом классе. А что если они начнут травить и Толю? Дима пережил полтора года настоящего ада и не допустит чтобы Толе пришлось переживать нечто подобное. Несколько лет назад, переходя в шестой класс, Дима нашёл своего человека, который помог ему справиться с буллингом. А к концу шестого класса Димина жизнь начала налаживаться: Славик "повзрослел", перестал издеваться, и остальные одноклассники, ведомые стадным чувством, тоже перестали применять как физическую силу, так и моральное давление. И, чтобы поддерживать подобное отношение к себе, Диме пришлось принять образ грозного, грубого, дерзкого и безэмоционального парня неформала. Он научился давать отпор навязчивым одноклассникам, стал ввязываться в драки, в которых не только защищался от нападок, но и сам нападал, и только к восьмому классу физическая сила в его сторону окончательно прекратилась. Дима перестал быть открытым, ранимым и эмпатичным. И с помощью этого образа справился и не только с буллингом, но и с уходом Виктора из его жизни, хоть и карил до сих пор себя за это. Ведь Виктору пришлось не просто сменить школу, а переехать в другой город из-за ситуации связанной с Димой. Славик увидел их вместе и Виктор потерял весь авторитет, благодаря которому все перестали считать Диму изгоем. Вся школа знала о том, что Виктор целовался с каким-то парнем. И в седьмом классе Виктора Дима уже не встретил. Хорошо было в этой ситуации только то, что Славик не узнал Диму. Ведь в тот день... Но сейчас у Димы не было ни сил, ни желания вспоминать то время, поэтому он решил вернуться к размышлениям о Викторе позже. Сейчас Диму волновал только предстоящий разговор со Славиком насчёт Толи. Но, а вдруг подобная ситуация повторится ещё раз? Вдруг Дима снова влюбится в какого-то парня и поцелуется с ним? Но, ведь тогда этот парень должен ответить взаимностью, а это ужасно! Ведь Диме осталось учиться всего лишь год, а сохранить такие запретные отношения, ещё и на расстоянии просто невозможно! Ну а если Дима влюбится, а парень не ответит взаимностью? То как быть тогда? Ведь это тоже ужасно! Нет ничего хуже невзаимной любви! Хотя, это может оказаться просто мимолётной влюблённостью. Но ведь это странное чувство появляется быстро, и в самый неожиданный момент, человек ведь может чем-то понравиться с первого взгляда. А вот уходит это чувство долго, и тяжело. Поэтому, оставалось надеяться, что Дима не познакомиться с кем-нибудь таким. С кем-нибудь, кто может понравиться ему в романтическом плане. Но ведь теперь Дима знает, как распознать подобные чувства. Он не знал была ли у них с Виктором любовь или просто подростковая влюблённость, но, Дима был уверен в том, с возлюбленным хочется проводить больше времени вместе, хочется чаще видеть его, разговаривать с ним, хочется слушать его голос, видеть его улыбку... Любимого человека хочется поддерживать, оберегать, веселить... И, если за оставшийся учебный год у Димы и появится такой человек, то никто не должен об этом узнать, тем более этот человек. А если он всё же как-то узнает о его чувствах и ответит взаимностью? Нет. Так будет ещё хуже. Но вдруг из-за таких взаимных чувств Димина жизнь наладится и всё станет только лучше? В любом случае, если Дима в кого-то влюбится, это не должно затронуть Толю. Толя ведь его друг? Лучший друг! А если он узнает, что Дима в влюбился, то ему может стать противно общаться с таким человеком. А Диме очень хочется общаться и дружить с Толей, хочется проводить с ним больше времени, хочется чаще видеть его, разговаривать с ним, слышать его голос. Как же всё это сложно! Но Толя ведь не такой как Виктор. Так что подобных чувств у Димы к нему точно не возникнет. Да и Дима думал, что уже избавился от этих странных и пугающих ощущений бабочек в животе, ведь с того момента он не влюблялся ни в одного парня. А может, если бы Дима перешёл в другую школу или хотя бы в другой класс, то проблема буллинга решилась бы гораздо более простым способом? Но, наверное, в переходе в другой класс не было смысла. Во всех параллелях у Димы были знакомые задиры, которые присоединялись в шестом классе к издёвкам над парнем, и, даже в седьмом классе иногда вступали с ним в короткие перепалки. Так что единственным вариантом было перейти в другую школу. Но ведь тогда Дима бы не встретил Толю, не подружился бы с ним, упустил бы такого прекрасного друга. Но тогда он и не познакомился бы с Виктором. А плохо ли это? Что дало ему это знакомство? Эти отношения? В первую очередь опыт. За два года буллинга и год общения с Виктором Дима пережил много хорошего и много плохого. Но что было бы, если бы у них с Виктором не было отношений? Вдруг в другой школе Дима бы влюбился в девушку и всё было бы хорошо? Но всё же дружба с Толей Диме важнее какой-то там несуществующей девушки. А сейчас Дима точно никуда не перейдёт, тем более, что учиться осталось всего лишь год, а потом экзамены и свобода. Так что единственной проблемой которая его сейчас волновала - была ссора со Славиком. Как вообще начать с ним разговор о дружбе с Толей? Станет ли он слушать Диму? И надо ли впутывать в этот разговор самого Толю? А вдруг Толя не захочет дружить с Димой после этого разговора, который точно не обойдётся без третьих лиц? Тогда ведь у Димы никого не останется. Совсем никого. Ему было не от кого ждать поддержки, помощи, или совета. Но ведь Толя видит, что Дима хочет общаться, хочет дружить. И даже Славик не сможет помешать их дружбе! Хотя издёвки Славика могут легко перерасти в травлю, к которой обязательно подключатся и остальные. Это же замкнутый круг какой-то!***
Стараясь собраться с мыслями и успокоиться Дима не заметил, как уснул. А утром проснулся из-за противно и громко звенящего будильника, и, открыв окно, почувствовал сильные порывы холодного ветра. Увидев, что крупные, но редкие капли всё ещё падают на асфальт, а небо заволокло тёмно-серыми тучами, через которые совсем не пробивается слабое осеннее солнце, он подумал, что надо бы побыстрее добраться до школы, пока эти капли не превратились в настоящий ливень. По дороге в школу Толю Дима снова не встретил. И весь путь до нужного кабинета думал о том, могло ли что-то с ним случиться и почему же они не пересеклись у перекрёстка? Может, Толя просто не захотел стоять под дождём? Может, решил прийти в школу пораньше? И задирал ли его сегодня Славик? Сел ли Толя за Димину парту? А может он сегодня вообще в школу не пришёл? Но, зайдя в класс Дима всё же увидел Толю, правда тот стоял облокотившись на шкафчик за Диминой партой, искоса подглядывая на Славика. Увидев парня Толя улыбнулся, но не решился подойти первым, поэтому Дима взял инициативу на себя. –Привет, сядем за одну парту? А если кто-то из одноклассников подойдёт, я с ними поговорю. Ничего не ответив Толя кивнул и, достав нужные учебники, положил их на последнюю парту. Через несколько минут прозвенел звонок и начался урок физики, на котором мальчики почти не разговаривали, но Толя игнорировал Диму не из-за Славика, а из-за Александра Викторовича - учителя физики, невысокого пожилого мужчины с седыми волосами и чёрными прямоугольными очками, которые хорошо подчёркивали чёрные глаза преподавателя, и без того выделяющиеся на бледном морщинистом лице. Александр Викторович всегда строго следил за дисциплиной в классе и чуть что начал очень громко бить деревянной указкой по столу. Но Толя и не собирался отвлекаться, потому что усердно учил этот предмет. А Дима просто знал, что на уроках алгебры, геометрии и физики Толю лучше вообще не отвлекать, и даже не пытаться разговорить, потому что он полностью увлечён уроком и если ему мешать, то потом он весь день будет ходить раздражённый и злой на Диму. На большой перемене Дима пошёл в столовую, чтобы перекусить, а когда возвращался в кабинет, то увидел Толю, Славика и ещё нескольких ребят стоящих в коридоре и о чём-то переговаривающихся. Но Славик заметил Диму быстрее, чем тот успел что-либо сказать. –О, Димон, а мы тут как раз про тебя говорим! С чего это вдруг ты с Васильевым за одну парту сел? Ты ведь обычно к себе вообще никого не подпускаешь. Даже на выходных с нами гулять перестал, не из-за этого ли чмошника?–раздалось несколько глупых смешков и Славик растянулся в углумливой улыбке, глядя на растеряннного Толю, и на то, как Дима встал рядом с ним, облокотившись на стену и сверля глазами остальных "нападавших парней". –Какая вам всем разница с кем я общаюсь и с кем я сижу? Это не ваше дело. –Слышь, ты не зазнавайся! Забыл чё в шестом классе было? Или забыл чё стало с твоим единственным дружком? –Я всё это помню. И помню, что этот мой "дружок" был единственным, кто меня поддерживал. А вы все просто стайка дебилов со стадным чувством и шилом кое-где! Славик и Толя одновременно ошарашенно уставились на Диму, они ожидали услышать от него всё что угодно, но только не это. Дима и сам был не в восторге от сказанных им слов, понимая, что сейчас будет, но по-другому он поступить просто не мог. Всё равно учиться осталось всего лишь год. И лучший друг у него есть, так что вдвоём они со всем справятся. А этих придурков он уже давно хочет послать куда подальше, что прямо сейчас и сделает. –Чё ты сейчас сказал?! У тебя чё, зубы лишние появились?–Славик выглядел разъярённо и еле сдерживался, чтобы не перейти на крик и Дима видел, что подраться тот готов. –И что ты мне сделаешь? Ударишь? Ну давай, рискни.–Дима усмехнулся, хоть и понимал, что играет с огнём. И если от Славика он отбиться сможет, то от всей этой компании отделаться одними лишь синяками ему точно не удастся. Но, к Диминому удивлению и Толиному облегчению, Славик бить не собирался, он только глумился и издевался, уже перейдя на Толю, видимо понял, что Дима готов дать отпор. –И что же теперь, вы - два чмошника, будете общаться только между собой? Не страшно тебе, Сидоров, опуститься до такого уровня? –До какого "такого" уровня? До уровня образованного, начитанного и культурного человека? Нет, не страшно, представь себе. Я скорее боюсь стать таким бестолковым как ты.–Дима старался говорить тихо, ровно и спокойно, он стоял облокотившись спиной на стену, скрестив руки на груди и в упор глядя на Славика, но тот выглядел с точностью да наоборот, он был похож на разъярённого быка, которому показали красную тряпку. Славик стоял сжав кулаки и говорил на повышенных тонах, и к нему подключилось ещё несколько таких же громких и злых голосов, но Дима выглядел уверенней, тем более он понимал и уже точно знал, что назад пути нет. Сейчас нужно расставить все точки над "i" и больше не возвращаться к этому разговору. –И что ты выходные тоже будешь только с этим чмошником проводить? –Может быть вы все уже наконец-то отвалите от него и от меня?! Какая разница, кто с кем дружит, кто с кем проводит время, кто с кем общается? Это личное дело каждого! –Ебаа а у кого это голосочек прорезался?–внимание ребята резко переключилось на Толю, неожиданно встрявшего в ссору. –Просто отвалите от нас!–Толя тоже повысил голос, но Стас его перебил. –Ты вообще заткнись! Не с тобой разговаривают, чмошник! А Дима даже не сразу понял что случилось, потому что произошло всё слишком быстро. Стас, замахнувшись, сжал ладонь в кулак и ударил Толю по подбородку. Дима увидел струйку крови на нижней губе, услышал вскрик, несколько матерящихся голосов, и в следующую секунду его кулак со всей силы прилетел в глаз Стаса. После чего Дима увидел ладонь летящую прямо ему в лицо, сильная боль в носу, искры в глазах, вкус крови на губах, и через минуту, тряхнув головой, он увидел, как их со Стасом, Славиком и Толей разнимают и оттаскивают в разные части коридора. Стас держался за подбитый глаз, громко выкрикивая ругательства, у Димы шла кровь из носа, у Толи была разбита губа, а Славик держался за щёку и подбородок, тяжело дыша. *Нет ну Славик как обычно! И когда он вообще успел принять участие в этой драке? И кто это его так? Толя что ли? Как сильно у Толи губа разбита! А из меня, по-моему, сейчас вся кровь через нос вытечет. Мысли в голове у Димы путались и смешивались в кучу. Он до конца осознал, что произошло только когда сидел в медпункте на кушетке вместе с остальными участниками драки и их раны обрабатывала школьная медсестра, попутно отчитывая их за дисциплину. А за дверью медпункта всех четверых уже ждала Лилия Павловна - их классный руководитель, и, осмотрев их разукрашенные лица, повела всех к завучу, на профилактическую беседу, по пути читая лекции на тему дружбы, взаимопонимания, дисциплины, правильных отношений в коллективе, и прочей пурги, которую Дима, как и остальные, пропускал мимо ушей, Несколько раз он уже был у завуча в седьмом и в восьмом классе, когда научился отстаивать свои права и давать сдачи обидчикам, и вот сейчас, не прошло и месяца с начала учебного года, как он снова отправляется в этот, уже родной кабинет, и снова за драку. Завуч Людмила Леонидовна уже слышала об инциденте от Лилии Павловны и поэтому узнала фамилии и класс подравшихся. –Здравствуйте, Людмила Леонидовна.–одновременно, и совершенно безэмоционально пробубнили парни. –И что же вы четверо здесь устроили?! В школе! В общеобразовательном учреждении! Как вам не стыдно? Четыре взрослых человека, а ведёте себя как дети! Кто из вас зачинщик драки?!–увидев вошедших Людмила Леонидовна встала из своего кресла, и, не сдерживая эмоций, подошла к парням, грозно оглядывая всех четверых. –Меня Васильев вообще ни за что ударил!–первым подал голос Славик. –Да ты больше всех там возникал, вот и получил за дело!–вскинулся Толя, желая отстоять свои права. Дима ошарашенно посмотрел на него, но Толя гневно сверкая глазами смотрел на Славика. И тут в разговор вмешалась Лилия Павловна: –Васильев, ты вообще молчи! От тебя-то я меньше всего ожидала каких-то проделок, ты и месяца в этой школе не проучился, у тебя же такая хорошая характеристика, отличник, с дисциплиной всё прекрасно, и тут на́ тебе! В драку ввязался! –Между прочим первым начал драку Стас. Он мне губу разбил! –А Славу ты зачем ударил?!–дрожащим от гнева голосом спросила Людмила Леонидовна. –А я перепутал!–закатив глаза ответил Толя. Дима прыснул от смеха, а потом ойкнул, почувствовав, как в носу что-то щёлкнуло. –Вы что, издеваетесь?! Вы четверо устроили драку, вы чуть не поубивали друг друга! Покалечились! И у вас хватает совести приходить сюда ко мне и смеяться?!–казалось, что сейчас Людмила Леонидовна просто взорвётся от переполнявших её эмоций.–Родительское собрание в начале этого учебного года для девятых классов хотели отменить, так как считается, что вы уже взрослые люди! Но, видимо, это была плохая идея! Так что в эту пятницу, шестнадцатого сентября, состоится родительское собрание, с присутствием детей. И ваших родителей я попрошу задержаться, для дополнительной профилактической беседы, во время которой мы обсудим наказание которое применим к вам четверым. Так что имейте ввиду, без общественных работ вы не останетесь! Людмила Леонидовна на пару с Лидией Павловной ещё долго обсуждали с мальчиками их проступок, пытаясь узнать причину конфликта, выяснить, кто зачинщик и почему парни не смогли решить проблему более цивилизованным, словесным путём, и почему не рассказали обо всём учителям. Но, как и ожидалось, ни завуч, ни классный руководитель не добились никаких внятных, рассудительных и тем более правдивых ответов. Поэтому, продержав в кабинете завуча парней ещё около часа, учителя отправили их по домам, отстранив на сегодняшний день от уроков.