Гегемония классовых войн

      (От лица Аси)       Струя воды. Мыло. Сушилка для рук. Вот и всё.       Глянула на время в авайдере. В запасе имелось около двадцати минут до начала первого классного часа в старшей школе. Делать особо нечего, прям совсем. Прогуляться по округе толком не успею, а опаздывать не хотелось. Привлеку только избыточное внимание к себе.       Слегка вздохнув, свернула с закутка и пошла по длинному коридору прямиком в свой класс.       Всё здание, как и коридоры, напоминали мне продвинутый и приятный хай-тек для глаза. Тут тебе и раздвижные двери, кодовые замки, камеры безопасности и много чего ещё. Местами висели голограммы, предлагающие студентам вступить в клубы по интересам, оповещали о последних новостях и не только. Также через интерфейсы, как я поняла, можно было посмотреть нужную информацию.       Впрочем, таких и на земле хватало с головой, особенно в районе F, где чуть-ли не на каждом шагу кричат пёстрые рекламы, предлагая интим-услуги на любой вкус с жанром, или что-нибудь более бодрящее и сильно влияющие на мозг. Вот только вся та система безопасности в районе F выглядела ужасно и нелепо, как если побывать в Гонконге и увидеть ад любого электрика и пожарного. В них не было единой концепции, как гармонии. В одном месте можно найти что-то типа хай-тек, а в другом — постройки начала двадцать первого века, а то и двадцатого. На этом же корабле-городе прямо-таки ощущала то будущее, о котором мечтали многие люди прошлого.       Тем временем, проходя мимо учительской с приёмной, рядом с ней на первом этаже, я услышала доносящийся оттуда громкий, но одновременно приглушённый голос из-за железной и плотной с виду двери. Он показался для меня местами знакомым.       — Учитель, я требую объяснений! Почему я оказалась в классе 1-F, а не в 1-А? Как это понимать?! — громко произносила девушка, чуть ли не на взрыв с требовательным тоном.       Я остановилась.       «Плохо работает система подавления и сокрытия шума? — пролетели мысли. — Или её просто забыли включить в спешке?»       Как бы то ни было, а у меня разыгралось любопытство. Только я хотела оглядеться по сторонам, дабы убедиться в безопасности своего решения, как меня кто-то резко схватил сзади и прижал рот. Его руки крепко стиснули, не давая вырваться из захвата. Я хотела машинально выкрутиться, перехватить нападающего и выбить из него всю дурь, как неожиданно для себя услышала возле уха знакомый голос.       — Тише, сеструха. Не шуми.       «Братец?!» — удивлённо бросила про себя, переставая сопротивляться.       — Ты же не хочешь, как и я, ненужных свидетелей и вопросов, верно?       Кивнула слегка.       Братец отпустил меня.       Хотелось на него наехать за такой неожиданный захват сзади, но вместо этого припустила свою злость и глянула на него с любопытством и непониманием. Хотелось спросить: «Какого хрена он тут делает? И почему именно он здесь очутился?». Но не стала. Сейчас не самый подходящий момент для поднятия шума в полупустом коридоре.       Братец прислонился ухом к двери. Показал жестом мне «будь на чеку», после, не обращая внимания в мою сторону, стал по виду слушать разговор по ту сторону железной двери.       Закатила глаза. Все эти шалости… Мы сейчас как дети малые, честное слово. Но, не сказать что тоже не интересно послушать ругань и негодование одной девушки некогда из элитного класса А.       «Даже такая незначительная информация способна сыграть хорошую роль в будущем» — пролетели мысли.       Быстро огляделась по сторонам, дабы убедиться в безопасности данного поступка. Студентов, как и других взрослых, не увидела поблизости. Удачное расположение кабинета с приёмной, прямиком в самом тихом месте, оказалось как нельзя лучше для нас. Меньше лишних глаз будет, как и ушей, если не считать камер висящих… Надеялась, что им нет дела до нас, как и системе мониторящих всех обывателей города круглосуточно. Пока тут, как я про себя предполагала, не происходят драки или что-то ещё незаконное или запрещённое, система, скорее всего, не даст сигнал в головной центр слежки и контроля.       Прислонившись ухом, как братец совсем недавно, максимально навострила свой слух и стала прислушиваться сквозь бетонные перекрытия, железа и хай-тек наворотами.       — …Тут не может быть ошибки, — ответила, походу, учительница спокойным тоном. — Школьная система определила тебя в тот класс на основе твоих показателей и тестов на вступительных экзаменах и проверках. Твои претензии тут неуместны, Сафонова.       «Так она негодует по поводу своего места? — пролетели мысли, ощущая, как мои губы слегка изгибаются. — Похоже, судьба и вправду оказалась к ней суровой…»       — Я требую пересмотра данного решения, учитель! Моё место в классе 1-А, а не в классе социальных отбросов 1-F!       Услышала тяжелый вздох учителя за дверью. Кажись, Андрия в край утомила её этими бесполезными претензиями по поводу своего места в этой школе, как и истериками.       — Данное решение не подлежит пересмотру, — заверила она её как робот, повторяющий одну и туже фразу из раза в раз. — Прими своё нынешнее положение таким, какое оно у тебя сейчас есть. Заявлять права и требовать обратное в этих стенах не сработает. Систему не переделаешь, как и критерии отбора в классы. Тебе остаётся только смириться и пробивать дорогу на вершину социальной иерархии своими руками и умом, Сафонова.       Раздалось недовольное рычание девушки. Затем громкий стук обо что-то твёрдое, крики и бросание нечто тяжёлого по комнате, как будто она пыталась тем самым выпустить накопившейся пар в себе.       — Давай на этом закончим, — сказала учительница в спокойной манере. — Скоро начнётся классный час. Лучше поспешить.       Шуршание за дверью и звуки ходьбы.       — Учитель, но я ещё не закончила! — продолжала упорствовать Андрия голосом наполненным слезами и отчаянием.       — Я всё сказала, — отрезала холодно учительница, прикасаясь, по-видимому, к панели управления. — Продолжишь дальше устраивать истерику и крушить всё на ходу — получишь выговор от меня с последующим неприятным штрафом для себя и всего класса.       — Но это неправильно, учитель! Я не приму своё нынешнее положение! Пожалуйста, сделайте хоть что-нибудь!! Умоляю вас!!! — душераздирающие крики, сопли и слёзы раздавались во всю.       На мгновение представила эту картину у себя в голове, как Андрия в попытке переубедить учителя, держится за подол тёмной офисной юбки или обхватывает ногу учителя. Сама же сидит на полу и жалостно, чуть ли не унизительно, просит её сделать хоть что-то. На деле может там другое сейчас происходит… Я любила пофантазировать, как какой-нибудь автор собственной истории.       Учитель по ту сторону двери вновь устало и протяжно вдохнула. Андрия продолжала по звукам плакать, порывиста набирать воздух и смыкать носом.       — Сафонова… — сказала она немного погодя. — Я тебя прекрасно понимаю. Сама когда-то находилось в таком положении…       — Вы тоже, учитель?! — удивлённо переспросила её Андрия, продолжая смыкаться.       — Да. — Ответила она коротко и с какой-то гуляющей болью в голосе. — Я вот что тебе скажу…       Стало очень интересно услышать. Глянула на братца. Тот выражал полную серьёзность на своём лице, а весь его вид походил сейчас, как если бы он самолично присутствовал в том разговоре.       «И что у тебя в голове творится сейчас, братец?..» — пролетели мысли при виде такого бурного интереса у него по отношению к этой рыжей девушки.       Я не стала сочинять про себя различные теории его действий и причины огромной заинтересованности. Пустая трата времени. Единственное, что я могла сказать, так это то, что он настроен слишком серьезно по отношению к Андрии.       «Надо будет потом как-нибудь разузнать причину такой большой заинтересованности к ней» — сказала я про себя, слегка кивая своим словам.       Тем временем, по ту сторону двери, создалась непродолжительная пауза. А затем вновь полился голос учителя:       — Найди того человека, которому ты сможешь доверять всецело и двигаться к намеченной цели вместе с ним. Только верные, надёжные и проверенные люди могут помочь добиться того, чего ты больше всего хочешь от этой жизни, а ты — им.       Поймала момент, как у братца странно заблестели глаза.       Учитель продолжала:       — Сразу может и не получится, может вообще не удастся тебе такого найти… тебе придётся одной идти во мраке, как и другим слепым котятам, но со временем ты выйдешь из дна и окажешься на Олимпе… По крайне мере, ты должна к этому стремиться, Сафонова.       За дверью снова раздались тяжёлые вздохи, сморкание носом, а затем негромкий голос Андрии:       — Я не могу долго ждать, учитель… Мне надо сейчас оказаться в классе А. Я… я хочу доказать!..       Учитель вздохнула вновь слегка устало, перебивая Андрию.       — Повторяться не буду, Сафонова… Ты всё слышала. В этой жизни невозможно получить то, чего ты хочешь прямо сейчас! На данный момент, тебе придётся потрудиться, как следует и пожертвовать многим, дабы добиться чего-то значимого в этой короткой жизни. А теперь, Сафонова, пора идти. Скоро начало классного часа в первом семестре. — Раздался писк, как если сняли блокировку с двери, а затем послышались другие писки.       Я с братцем тут же переполошились. В панике пробежались глазами, ища куда спрятаться. Пока я делала это судорожно, перебирая различные варианты и отговорки, братец бросил мне беззвучные слова губами: «Сделай вид, что ты отрубилась».       — Чего? — негромко бросила ему.       — Верь мне, — произнёс тот также беззвучно.       Не совсем понимая его, сделала так, как он сказал. Упала и закрыла глаза. Он быстро и проворно подхватил меня, перекатил поудобнее и посадил мою тушку себе на массивную мускулистую спину. Его крепкие руки довольно сильно обхватили меня за ноги. Ощущая неловкость всей этой ситуации, постаралась успокоиться и уменьшить число вдохов для правдоподобия картины. Братец, тем временем, быстро куда-то отошёл, развернулся и пошёл неспешно, как если старался удержать равновесия со мной.       Прошипела приятно дверь.       — Тайпанов? — раздался слегка удивлённый голос. — Что случилось? — помедлила учительница, оглядывая, кажись меня спящую на его спине.       — Моей сестре стало плохо, — сказал он со всей гуляющей серьёзность в голосе. — У неё часто такое случается из-за перепада давления…       «Ну ты и придумал отмазку, братец» — бросила про себя.       Ощущая на себе взгляды двух людей, старалась не раскрыть нашу обманку. Хоть и сильно сомневалась что прокатит, но решила довериться ему.       — Понятно, — погодя ответила учительница. — Знаешь, куда нести её?       — Да. Знаю, — ответил он ей спокойным голосом. — Разберусь. Спасибо ещё раз, учитель, — сказал он и пошёл вперёд.       Прошли ещё немного, пока братец не свернул за угол. Я открыла глаза и прошипела ему в ухо.       — Думаешь, прокатило? — спросила его.       — Без понятия. Лучше сиди пока молча и давай просто дойдём до медпункта, чтобы наша легенда оставалось таковой до конца.

      ***

      (От лица Андрии)       Учительница стояла со сложенными руками и смотрела в сторону уходящей парочке. В её лице читался какой-то странный интерес.       — Предлагаю приглядеться к этим двоим тебе, Сафонова, — сказала учительница, продолжая провожать их взглядом.       — А какой в этом смысл? Обычные отбросы. Я не вижу смысла с ними сотрудничать, — ответила я, вытирая свои слёзы платком и слегка смущаясь и негодуя от того, что меня заметили свои же одноклассники.       — Я бы так не сказала, — парировала она мои слова, обращая внимание своими серо-голубыми, холодными, умными глазами на меня. — По крайней мере, им хватило ума придумать быстрое оправдания, в которое я почти поверила.       — Так они, получается, подслушивали наш разговор? — сказала я, продолжая себя чувствовать крайне неловко и уязвимой из-за слёз с истерикой, устроенной в приёмной, как и то, что эти оба могли подслушивать всё.       — Впрочем, я тебе ничего не говорила. Просто знай: их тесты и психологические показатели меня смутили с самого начала при изучении досье на каждого студента, — сказала она и глянула на наручные часы. — Пора идти. Приведи себя в порядок, Сафонова, пока есть время, — бросила учительница голосом полного равнодушия, и зашагала по коридору не спеша в сторону классов.       Я осталась одна.       «Приглядеться к ним, говорите… — сказала про себя. — Они обычные отбросы социума, не больше. Я сама выберусь из ямы, в которую попала случайно и не по своей воле»       С этими мыслями, зашагала по коридору в сторону дамской уборной, дабы привести себя в порядок и умыться как следует.       Под струями воды, дала вновь слабину и расплакалась. Слёзы текли ручьем, а на душе было так невыносимо. Хотелось вскрыться прямо здесь, или броситься за борт корабля-города и избавиться от всех мучений разом… Всё, что угодно, лишь бы больше не чувствовать себя крайне плохо и частью того мира, который навязала мне школа в своей дебильной системе распределения учащихся на основе всех вступительных показателей.       Когда слёзы наконец иссякли, умылась холодной водой. Глаза оставались красными и пухлыми. Вся небольшая косметика потекла, оставляя после себя лицо, полной боли и печали. Под рукой не было косметички для сокрытия слабости и разочарования в своей судьбе, так что мне пришлось ещё пару раз умыться, причесать рыжие волосы и поправить школьную униформу.       «Ничего не поделаешь, — сказала про себя, — Придётся идти так»       Закрыв воду, в моей голове вновь всплыли слова учителя, сказанные совсем недавно.       — По крайней мере, я могу понаблюдать за ними, — сказала я себе негромко, чувствуя прозрение и свежесть мыслей, выходя из уборной. — Если они правда не те, за кого себя выдают, то может…       В груди застучало сердце в надежде на светлое будущее.       «Может они те, кто поможет мне стать такой же, как и моя старшая сестра?» — пролетели мысли в голове, на которые я сразу получила неутешительный ответ. — Нет… Я должна доказать ей и моей семье, что я не пустое место! Я такая же способная, как и старшая сестра!»       Сжимая кулаки в решительности, твёрдой походкой зашагала в сторону класса 1-F.