Розовая пора моей школьной жизни

«Каждый человек — это мир, который должен быть исследован.»

Герман Гессе

ВСТУПЛЕНИЕ              Смятение в классе 1-D достигло своего пика. Я сидел за своим столом, наблюдая за тем, как мои одноклассники шептались друг с другом, их лица искажены страхом и недоумением. Приватные баллы, которые должны были стать нашей наградой за успешные испытания, внезапно исчезли, словно их никогда и не существовало.              Я знал, что за этим стоит что-то большее, и, как всегда, в центре шторма оказался Судо.              Судо. Его имя стало синонимом проблем в нашем классе. Он всегда был тем, кто не боялся высказать свое мнение, даже если это означало столкновение с другими классами.              Но сейчас он оказался в ловушке, обвиняемый в нападении со стороны класса 1-С. Я чувствовал, что это не просто случайность — кто-то явно хотел его подставить.              Хорикита, моя надежная союзница, сидела рядом, внимательно изучая обстановку. Я знал, что она тоже осознает всю серьезность ситуации.               Мы обменялись взглядами, и в ее глазах я увидел ту же решимость, что и в себе. Мы должны были действовать, и действовать быстро.              — Нам нужно выяснить, что происходит, — произнесла она тихо, но уверенно. — Если Судо не сможет оправдаться, наш класс окажется в бедственном положении.              Я кивнул. Мы знали, что доверие между классами здесь — это роскошь, а предательство — норма. В нашем мире каждый шаг мог стать решающим.               Я начал обдумывать возможные подходы, как мы можем собрать информацию и понять, кто стоит за обвинениями.              — Однако не стоит торопить события. Ты уверена, что Судо может быть невиновен? — задал я наводящий вопрос, на что Хорикита-сан задумалась и засомневалась.              Судо печально известен своей плохой репутацией в школе. Оттого и доверять даже ему тяжело. Он вспыльчивый.                                          Я сидел, погруженный в мысли, когда в классе 1-D царила паника. Каждый из нас понимал, что ситуация критическая, и осознание этого только усиливало напряжение. Судо, наш одноклассник, оказался в центре скандала, и его репутация, как всегда, играла против него.               Я знал, что в нашем классе не все так просто, и именно поэтому я не мог позволить себе действовать импульсивно.              Хорикита смотрела на меня с надеждой, и я понимал, что она хочет, чтобы я взял на себя инициативу.              В глубине души я чувствовал, что Судо может быть невиновен, но его поведение и прошлые поступки не давали мне оснований для уверенности.               Тем не менее, мы не могли позволить, чтобы наш класс пострадал из-за обвинений, которые могли быть сфабрикованы.              — Я не говорю, что Судо не виновен, — произнес я, стараясь выбрать слова с осторожностью. — Но нам нужно понять, что произошло на самом деле. Если мы не раскроем правду, то рискуем потерять не только очки, но и доверие друг к другу.              Хорикита кивнула, и я заметил, как ее выражение лица изменилось. Она всегда была умной и расчетливой, и сейчас это качество было нам особенно необходимо.              — Нужны свидетели, — сказала она, обдумывая возможные варианты. — Может быть, кто-то из 1-С мог видеть, что произошло. Или нам стоит поговорить с теми, кто был рядом с Судо в тот момент.              Я задумался. Свидетели могли быть ключом к нашей стратегии. Но как мы могли убедить их говорить? В нашем классе все были настроены недоверчиво, и даже малейшая ошибка могла сыграть нам на руку.              — Мы можем использовать свои связи, — сказал я, вспоминая о некоторых учениках, которые могли быть более открытыми для общения. — Если мы сможем найти кого-то, кто не боится говорить правду, это даст нам преимущество.              Хорикита улыбнулась, и я почувствовал, как напряжение немного отступило. Мы оба знали, что это будет непросто, но в этой игре нам нужно было быть                     ЧАСТЬ 1              В классе была суматоха.              — Чабашира-сенсей, почему нам опять не выплатили приватные баллы?! Мы же отлично постарались на прошедших тестах! — возмутился Ике, следя за каждым движением спокойной, но при этом мрачной и серьезно настроения учительницей.              — Ситуация серьезная. Судо-кун попал в передрягу с учениками 1-С класса. Ученики класса С подали в студенческий совет заявление насчёт нападения Судо-куна. Оттого приватные очки пока что не выплатили.              — Да они первые напали! — вспылил, как обычно, Судо.              — Однако их телесные повреждения говорят об обратном, что именно ты напал на них. При этом ты не получил ни царапины против троих.              Судо оскалился. Он не стал отвечать, скрепя зубами.                            Ситуация накалялась с каждой минутой. Я наблюдал за Судо, его напряженные черты лица выдавали внутреннюю борьбу. Он всегда был импульсивным, и сейчас это качество могло обернуться против него.              Я знал, что его вспыльчивость могла сыграть злую шутку, но в глубине души я чувствовал, что он не мог быть единственным виновным в этом инциденте.              — Чабашира-сенсей, вы не можете просто так верить на слово ученикам 1-С! — вмешалась Хорикита, ее голос звучал уверенно, но в нем ощущалась нотка беспокойства. — Нам нужно провести расследование. Мы не можем позволить, чтобы Судо оказался в ловушке из-за ложных обвинений.              Учительница посмотрела на нее, и в глазах Чабаширы я увидел, как она оценивает ситуацию.              В классе царила напряженность, и я понимал, что нам нужно действовать быстро.              — Я понимаю ваше беспокойство, — наконец произнесла Чабашира, — но в данный момент у нас нет достаточных доказательств для оправдания Судо. Студенческий совет требует разбирательства, и до тех пор приватные баллы приостановлены.              Судо снова взорвался.              — Это несправедливо! Я не виновен! Они просто хотят подставить меня!              — Судо, успокойся, — произнес я, подходя ближе к нему. — Если ты действительно невиновен, нам нужно выяснить, что произошло на самом деле.              Он взглянул на меня, и я заметил, как его гнев немного утих. Возможно, он понимал, что сейчас не время для эмоций.              — Я не знаю, что еще сказать. Я просто пошел в спортзал, а потом они напали на меня, — сказал Судо, его голос стал тише. — Я не хотел драться, но они начали первыми.              Я кивнул, обдумывая его слова. Нужно было найти свидетелей, которые могли бы подтвердить его версию событий.              — Хорикита, ты можешь поговорить с теми, кто был в спортзале? Может, кто-то видел, что произошло? — спросил я.              Она кивнула, и в ее глазах я увидел решимость.              — А ты попробуй выяснить, кто из 1-С мог бы подтвердить или опровергнуть их обвинения. Возможно, кто-то из них не согласен с их действиями, — предложил я.              Судо, хотя и выглядел подавленным, все же начал осознавать, что у него есть возможность защитить себя. Мы должны были действовать быстро, ведь время работало против нас.              — Мы все это разрулим, — сказал я, стараясь подбодрить его. — Просто держись. Мы найдем правду.              Я почувствовал, как напряжение в классе немного ослабло, хотя атмосфера все еще оставалась тяжелой. Судо, казалось, начал принимать ситуацию более серьезно, и это было хорошим знаком.              — Хорошо, — произнес он, вздыхая. — Я попробую вспомнить, что именно произошло в спортзале. Может, кто-то из ребят видел, как все начиналось.              Я кивнул и, осмотрев класс, заметил, что многие одноклассники переглядываются, их лица полны сомнений и недоверия. Каждый из нас понимал, что в такой ситуации доверие — это редкость.              — Хорикита, держи меня в курсе, как только найдешь что-то, — сказал я. — Я пойду поговорю с ребятами из 1-С. Возможно, кто-то из них не согласен с тем, что произошло, и сможет нам помочь.              Она кивнула, и я вышел из класса, направляясь к коридору, где обычно собирались ученики из 1-С.               Я знал, что это будет рискованно, но у меня не было другого выбора. Мы не могли позволить Судо впасть в бездну, основанную на ложных обвинениях.              Когда я подошел к группе учеников 1-С, они сразу насторожились.              Я знал, что их недовольство к Судо может затмить их рассудок, но я также знал, что нужно попробовать.              — Привет, — начал я, стараясь говорить спокойно. — Я хотел бы поговорить о том, что произошло между вашим классом и Судо.              Некоторые из них переглянулись, и один из них, парень по имени Такэши, шагнул вперед.              — Что ты хочешь, Аянокоджи? Судо сам виноват в том, что произошло. Он напал на нас без причины!              — Я не говорю, что он прав, — ответил я, стараясь сохранить нейтралитет. — Но я хочу понять, что на самом деле произошло. Если у вас есть доказательства его вины, я готов их выслушать.              Такэши посмотрел на меня с недоверием, но я заметил, что другие ученики начали проявлять интерес. Возможно, некоторые из них не были полностью уверены в том, что произошло.              — Мы просто защищались, — продолжал Такэши. — Судо всегда был проблемным. Он не раз дрался с нами и с другими классами.              — Но это не значит, что он всегда виновен, — заметил я. — Если вы действительно хотите справедливости, вам нужно быть честными. Может, кто-то из вас видел, как все начиналось?              В этот момент одна из девушек из 1-С, Мицуки, подняла руку.              — Я видела, как Судо пришел в спортзал, и они начали его провоцировать, — сказала она, ее голос был тихим, но уверенным. — Он не хотел драться, но они не оставили ему выбора.              Такэши уставился на нее, и я увидел, как его уверенность начала трещать по швам.              — Ты уверена? — спросил он, явно не желая принимать ее слова.              — Да, я уверена. Я не хочу, чтобы Судо страдал из-за ложных обвинений, — ответила она, и в ее голосе звучала решимость.              Я почувствовал, как надежда начала пробуждаться. Если у нас есть свидетель, который может подтвердить слова Судо, это может изменить ход дела.              — Спасибо, Мицуки-сан, — сказал я, обращаясь к ней. — Это очень важно. Если ты готова, нам нужно будет представить это в студенческий совет.              Теперь, когда у нас была зацепка, я вернулся в класс 1-D, чтобы поделиться новостями с Хорикитой и Судо. Мы были на верном пути, но впереди еще предстояло много работы.                     — Мицуки-сан может быть свидетелем. Она сказала, что Судо спровоцировали ученики, — произнес я, обратившись к Хориките, — в таком случае у нас есть шансы на спасение.              — Вот значит как… хотя я немного удивлена, что такой парень как ты пойдёт в одиночку разговаривать с С классом. Тем более ты даже знаком с некоторыми из ними, я посмотрю.              Дело было в Кушиде. Когда я было прогуливался в компании с ней по школе, мы натыкались на её знакомых, которые были также из других классов. Связи Кушида иногда поражают.               Я кивнул, осознавая, что в нашем классе есть действительно ценные связи, и Кушида могла стать ключевым игроком в нашем расследовании. Ее дружелюбный характер и умение находить общий язык с разными учениками могли помочь нам получить больше информации.              — Да, Кушида может быть полезной, — согласился я. — Если она сможет поговорить с учениками из 1-С и выяснить, что на самом деле произошло, это может сыграть решающую роль в нашем деле.              Хорикита посмотрела на меня с интересом.              — Ты действительно думаешь, что она сможет убедить их говорить? — спросила она. — Учитывая, что между классами сейчас такая напряженная атмосфера?              — У нее есть талант находить общий язык с людьми, — ответил я. — Лучше всего, если она попробует поговорить с Мицуки. Если она сможет подтвердить ее слова, это даст нам еще больше доказательств.              Хорикита кивнула, и я заметил, как ее выражение лица стало более сосредоточенным. Мы оба понимали, что у нас есть шанс, но нам нужно было действовать быстро.              — Хорошо, я поговорю с Кушидой, — сказала она. — А ты пока собери информацию о других свидетелях. Возможно, кто-то еще видел, что произошло.              Я согласился и вышел из класса, чтобы начать поиск других потенциальных свидетелей.              Я знал, что нам нужно собрать как можно больше доказательств, чтобы подкрепить нашу защиту для Судо.              Когда я вышел в коридор, я увидел несколько учеников, которые обсуждали ситуацию.              Я подошел к группе, в которой были несколько знакомых лиц из 1-D и 1-С.              — Эй, ребята, — начал я, стараясь звучать непринужденно. — Вы не слышали, что произошло между Судо и учениками 1-С?              Некоторые из них переглянулись, и я заметил, что разговор стал тише.              — Что-то произошло, да, — произнес один из них, парень по имени Кен. — Но никто не знает, что на самом деле случилось. Все только обсуждают слухи.              — Слухи могут быть опасны, — заметил я. — Если кто-то из вас видел, что произошло, это может помочь Судо.              Кен задумался, а затем кивнул.              — Я был в спортзале в тот день. Я видел, как Судо пришел, и как его начали провоцировать. Но я не вмешивался, потому что не хотел связываться с этим.              Я почувствовал, что это хорошая новость. Если Кен готов подтвердить слова Мицуки, это добавит еще одну важную деталь к нашему делу.              — Ты мог бы поговорить с Чабаширой-сенсей и сказать ей, что ты видел? — спросил я. — Это может помочь Судо.              Он колебался, но затем кивнул.              — Ладно, я попробую. Но мне нужно немного времени, чтобы собраться с мыслями.              — Понимаю, — сказал я. — Главное, чтобы ты был уверен в своих словах. Это важно для всех нас.              Я вернулся к Хориките, чтобы поделиться новостями. Мы были на правильном пути, но нам нужно было действовать быстро, прежде чем ситуация выйдет из-под контроля.               Теперь у нас было несколько свидетелей, и это давало надежду на то, что мы сможем защитить Судо.              ЧАСТЬ 2                     Я сидел возле Широ на диване. Мы как обычно собрались в моей комнате.              — Что думаешь по поводу ситуации с Судо? — поинтересовался Широ-кун.              — Без каких-либо доказательств можно только гадать. Но ты меня знаешь, без проверенной информации я не буду что-либо утверждать. Однако я просто доверюсь Судо, ведь это мой долг как его одноклассника и возможно даже товарища.              — Однако есть много неопределённостей.                            Я посмотрел на Широ, его лицо выражало заинтересованность и легкое беспокойство.              Я знал, что он всегда был склонен к анализу, и его мнение было для меня важно.              — Ты прав, — продолжил я. — В этой ситуации очень много неопределенности. Судо действительно может быть виновен, но если он говорит, что его спровоцировали, стоит хотя бы рассмотреть эту версию. В конце концов, мы все знаем, что в нашем классе доверие — это редкость.              Широ кивнул, его взгляд стал более сосредоточенным.              — Да, но ты знаешь, каково это — быть в центре внимания с такой репутацией. Судо всегда был вспыльчивым, и это может сыграть с ним злую шутку. Если он не сможет доказать свою невиновность, последствия могут быть серьезными.              Я задумался над его словами. Действительно, Судо не раз попадал в неприятности из-за своего характера, и это создавало дополнительные сложности в нашей ситуации.              — Именно поэтому нам нужно собрать как можно больше информации, — сказал я. — У нас есть несколько свидетелей, которые могут подтвердить его слова. Если мы сможем убедить их говорить, это даст нам шанс.              Широ посмотрел на меня с пониманием.              — Ты всегда был хорош в поиске информации, Аянокоджи. Если кто и может помочь Судо, так это ты. Но помни, что не все готовы открыться. Некоторые могут просто не захотеть связываться с этим.              — Я понимаю, — ответил я. — Но я не собираюсь сдаваться. Я должен сделать все возможное, чтобы защитить его. Это не просто о Судо, это о нашем классе и о том, как мы можем доверять друг другу.              Широ улыбнулся, и я заметил, что его настроение немного улучшилось.              — Я восхищаюсь твоей решимостью. Если тебе нужна помощь, дай знать. Я всегда готов поддержать тебя.              — Спасибо, Широ. Это действительно важно для меня, — сказал я, чувствуя, как внутри меня растет уверенность.              Мы продолжили обсуждать ситуацию, и я понимал, что, несмотря на все сложности, у нас есть шанс изменить ход событий.               Мы просто должны действовать быстро и тщательно, чтобы защитить Судо и восстановить справедливость.              Я посмотрел на Широ, обдумывая его предложение о помощи. В нашем классе доверие и поддержка были необходимы, особенно в такой трудный момент.              — Знаешь, — сказал я, — если мы сможем объединить усилия, это будет только на пользу. Я собираюсь поговорить с Кушидой и узнать, что она может сделать, чтобы помочь нам собрать больше информации. Возможно, она сможет убедить других учеников говорить.              Широ кивнул, его выражение лица стало более серьезным.              — Это хорошая идея. Кушида действительно умеет находить общий язык с людьми. Но будь осторожен — некоторые могут попытаться использовать эту ситуацию в своих интересах.              Я согласился. В нашем классе всегда были те, кто стремился к власти и манипуляциям, и я не мог позволить, чтобы кто-то воспользовался этой ситуацией.              — Я постараюсь держать ухо востро, — сказал я. — Но сейчас главное — это собрать информацию и найти свидетелей, которые готовы говорить.              Широ поднялся с дивана и начал собирать свои вещи.              — Если ты собираешься на встречу с Кушидой, я пойду с тобой. Возможно, так будет проще убедить других говорить, если нас будет двое.              — Хорошо, — ответил я, чувствуя, как моя решимость возрастает. — Давай тогда встретимся с ней прямо сейчас.              Мы вышли из комнаты и направились к классу 1-Д, где обычно собирались ученики. По пути я обдумывал, как именно мы можем подойти к Кушиде и убедить ее помочь нам. Я знал, что она была популярна среди одноклассников, и ее слова могли оказать большое влияние.              Когда мы вошли в класс, я увидел Кушиду, сидящую за столом и разговаривающую с несколькими учениками. Она выглядела дружелюбно и открыто, и я знал, что это наш шанс.              — Кушида, — позвал я, подходя ближе. — Можем поговорить с тобой наедине?              Она обернулась, ее глаза заблестели от любопытства.              — Конечно, Аянокоджи! Что случилось?              Я обменялся взглядом с Широ, и он кивнул, подтверждая, что мы готовы обсудить ситуацию.              — Дело в Судо. Мы хотели бы узнать, можешь ли ты помочь нам собрать информацию о том, что произошло между ним и учениками 1-С, — сказал я, стараясь говорить спокойно и уверенно.              Кушида нахмурила брови, и я заметил, как ее лицо стало серьезным.              — Да, я слышала об этом. Это ужасная ситуация. Но как я могу помочь?              — Нам нужны свидетели, которые могут подтвердить, что Судо не начинал драку, — объяснил я. — Мы уже поговорили с несколькими учениками, и некоторые из них готовы говорить. Но нам нужно больше поддержки, чтобы убедить других.              Кушида задумалась, и я увидел, как она обдумывает ситуацию.              — Я могу попробовать поговорить с Мицуки и другими учениками из 1-С, — сказала она наконец. — Возможно, если они увидят, что я заинтересована в этом, они будут более открытыми.              — Это было бы замечательно, — сказал я, чувствуя, как надежда начинает возвращаться. — Если ты сможешь поговорить с ними, это может изменить ход дела.              Широ добавил:              — Мы все знаем, что в нашем классе доверие — это редкость. Но если кто-то сможет убедить их говорить, так это ты.              Кушида улыбнулась, и я заметил, как ее уверенность возросла.              — Хорошо, я сделаю все возможное. Давайте встретимся позже, чтобы обсудить результаты, — сказала она, и я почувствовал, что мы на правильном пути.              Мы обменялись прощальными словами и разошлись, и я знал, что теперь у нас есть возможность изменить ход событий. Теперь нужно было только дождаться, пока Кушида соберет информацию, и надеяться, что это поможет Судо оправдаться.                             После того, как Кушида ушла, я и Широ остались в классе 1-D, обмениваясь взглядами. В воздухе витало напряжение, но одновременно и надежда на то, что мы сможем помочь Судо.              — Ты действительно веришь, что Кушида сможет убедить их говорить? — спросил Широ, присаживаясь на парту.              — Да, — ответил я, стараясь быть оптимистом. — У нее есть талант находить общий язык с людьми. Она может создать атмосферу доверия, которая поможет другим ученикам открыться.              Широ задумался, его взгляд стал более серьезным.              — Но что, если это не сработает? Если они все равно решат молчать или, наоборот, будут поддерживать обвинения против Судо?              Я вздохнул, осознавая, что этот сценарий тоже возможен.              — Если так произойдет, нам нужно будет искать другие способы. Возможно, поговорить с другими свидетелями или даже попытаться выяснить, кто именно из 1-С подал обвинения. Если мы сможем понять их мотивы, это может помочь.              — Это звучит рискованно, — заметил Широ. — Мы можем столкнуться с сопротивлением, особенно если они почувствуют, что мы пытаемся вмешаться в их дела.              — Я знаю, — согласился я. — Но в нашем классе все зависит от информации. Если мы не будем действовать, Судо может оказаться в еще более сложной ситуации.              Широ кивнул, и я заметил, как его напряжение немного ослабло.              — Хорошо, я готов поддержать тебя. Если ты считаешь, что нам нужно действовать, я с тобой. Но мы должны быть осторожны и не вызывать ненужного внимания.              — Согласен, — сказал я. — Мы должны действовать так, чтобы не вызвать подозрений. Если кто-то заметит, что мы пытаемся собрать информацию, это может вызвать негативную реакцию.              Широ задумался на мгновение, затем произнес:              — Возможно, нам стоит поговорить с другими учениками из нашего класса. Они могут знать что-то, что поможет нам понять всю картину.              — Это хорошая идея, — ответил я. — Мы можем собрать мнения и наблюдения, чтобы составить более полное представление о том, что произошло.              — Тогда давай сделаем это, — сказал Широ, вставая с парты. — Кто первым на очереди?              Я задумался, вспоминая, кто из нашего класса мог быть полезен.              — Как насчет Ике? Он всегда в курсе событий и может знать, что происходило в спортзале в тот день.              Широ кивнул, и мы направились к месту, где обычно находился Ике. По пути я чувствовал, как напряжение в воздухе постепенно рассеивается.              Мы были на правильном пути, и вместе мы могли справиться с этой ситуацией.              Когда мы подошли к Ике, он, казалось, был погружен в разговор с другими одноклассниками. Я сделал шаг вперед.              — Ике, у тебя есть минутка? Нам нужно обсудить ситуацию с Судо.              Он обернулся, его лицо стало серьезным.              — Что-то случилось? Я слышал, что там все очень запутано.              — Да, именно так, — ответил я. — Мы пытаемся разобраться в том, что произошло, и нам нужна твоя помощь. Ты что-то слышал о том инциденте?              Ике взглянул на нас, и я заметил, как он колебался, прежде чем ответить.              — Я был в спортзале в тот день, но ничего конкретного не заметил, — сказал он. — Но я слышал, что Судо начал драться. А так, я просто ждал Судо, чтобы вместе пойти в комнату Ямаучи и сыграть в приставку.              — Но ты не знаешь, что именно произошло перед этим? — спросил Широ, пытаясь углубить разговор.              Ике задумался, и я увидел, как он начинает вспоминать.              — Я помню, что Судо пришел в спортзал. Потом направился в спецкорпус. Но я не видел, что именно произошло. Я просто думал, что это очередная стычка, и не вмешивался.              — Понимаю, — сказал я. — Если ты что-то вспомнишь, дай знать. Это может помочь Судо.              Ике кивнул, и я почувствовал, что, возможно, у нас есть еще одна зацепка. Мы продолжали разговор, надеясь, что каждая деталь поможет нам распутать эту сложную ситуацию.               Мы направились к Ямаучи, который, как я знал, часто проводил время в своей комнате, играя в видеоигры. Я надеялся, что он сможет дать нам какую-то информацию, но, как только мы вошли в его комнату, я понял, что, вероятно, мы не получим от него много полезного.              Ямаучи сидел на кровати с контроллером в руках, погруженный в игру. Когда он заметил нас, его лицо осветилось, и он приостановил игру.              — Эй, ребята! Что вы здесь делаете? — воскликнул он с энтузиазмом.              — Нам нужно поговорить о ситуации с Судо, — сказал я, стараясь привлечь его внимание. — Ты что-то слышал о том, что произошло в спортзале?              Он нахмурился и покачал головой.              — Извините, я был в своей комнате и не слышал, что там происходило. Я просто играл в новую игру и не обращал внимания на шум за дверью.              Широ, стоя рядом, вздохнул, понимая, что у нас не будет от него информации.              — Ты не выходил из комнаты в тот день? — спросил он, надеясь, что Ямаучи все же мог что-то увидеть или услышать.              — Нет, — ответил Ямаучи, снова берясь за контроллер. — Я был слишком увлечен. Знаете, как это бывает, когда играешь в что-то интересное.              Я посмотрел на Широ, и мы оба поняли, что Ямаучи не сможет помочь.              — Ладно, — сказал я, стараясь не выглядеть разочарованным. — Если ты что-то вспомнишь, дай знать. Это важно для Судо.              Ямаучи кивнул, но я видел, что его мысли уже вернулись к игре. Мы попрощались и вышли из его комнаты.              — Похоже, что мы не нашли ничего полезного, — сказал Широ, когда мы вернулись в коридор. — Может, нам стоит попробовать поговорить с кем-то другим?              Я задумался, вспоминая, кто еще мог быть полезен.              — Как насчет Кита? Он всегда был в курсе событий и часто общается с учениками из других классов. Возможно, он сможет что-то узнать.              Широ кивнул, и мы направились к классу, где обычно находился Кит. По пути я размышлял о том, как важно собрать все возможные свидетельства, чтобы помочь Судо.              Когда мы подошли к классу, Кит, как и ожидалось, стоял у доски и обсуждал что-то с другими учениками. Я подошел ближе и позвал его.              — Кит, у тебя есть минутка? Нам нужно обсудить ситуацию с Судо.              Он обернулся, его лицо стало серьезным.              — Что-то случилось? Я слышал, что там все очень запутано.              — Да, — сказал я. — Мы пытаемся разобраться в том, что произошло, и нам нужна твоя помощь. Ты что-то слышал о том инциденте?              Кит нахмурился, и я заметил, как он обдумывает свои слова.              — В тот день я был в спортзале, но не совсем видел, что произошло. Я слышал, как Судо и несколько ребят из 1-С начали перепалку, но не знаю, кто начал первым.              Кит также ходил на баскетбол, вместе с Судо, оттого мог бы помочь.              — Ты не видел, как это началось? — спросил Широ, стараясь углубить разговор.              — Нет, — ответил Кит. — Я пришел немного позже, и уже видел, что они начали драться. Судо выглядел очень агрессивно, но я не знаю, что его спровоцировало.              Я почувствовал, как надежда немного угасла. Мы не получили ничего конкретного.              — Если ты что-то еще вспомнишь, дай знать, — сказал я. — Это может помочь Судо.              Кит кивнул, и я почувствовал, что нам нужно продолжать искать свидетелей. Мы не могли сдаваться, даже если у нас пока не было четких доказательств.              — Кто следующий? — спросил Широ, когда мы вышли из класса.              — Может, нам стоит попробовать поговорить с Хорикитой? Она всегда была в курсе событий и могла бы знать что-то важное, — предложил я.              — Но она ведь сразу сообщила бы. Но она была также дезориентирована.              И то верно.              ЧАСТЬ 3                            — Вот мы спасли Судо и выдохнули, так теперь его опять ждет опасность, — тяжело вздохнула Кушида.              — Не волнуйся, Кушида-сан, я думаю, у нас получился его спасти. Однако потребуется твоя помощь, конечно же.              — Я помогу всем, чем смогу, Аянокоджи-кун!                            — Хорошо, — ответил я, внимательно изучая её выражение лица. — Нам нужно собрать всю информацию о том, что произошло. Судо оказался в сложной ситуации, и нам нужно понять, кто стоит за этим.              Кушида кивнула, её глаза блестели от решимости. Я знал, что её поддержка может оказаться решающей. В этом мире, полном интриг и манипуляций, каждый шаг нужно продумывать заранее.              — Я могу поговорить с другими учениками, — предложила она. — Возможно, кто-то из них видел что-то подозрительное.              — Это хорошая идея, — согласился я. — Но будь осторожна. Не все готовы открыться, и не все могут быть доверенными.              Кушида немного нахмурилась, но затем уверенно кивнула. Я знал, что она справится. Её доброта и обаяние часто помогали ей находить общий язык с окружающими.              — А ты что будешь делать? — спросила она, с интересом глядя на меня.              — Я займусь другими аспектами. Есть кое-какие связи, которые могут помочь нам выяснить, кто именно стоит за угрозами в адрес Судо. Я не могу позволить, чтобы кто-то из наших оказался в опасности.              Кушида улыбнулась, и в её глазах зажглось понимание. Мы были командой, и вместе мы могли справиться с любыми трудностями.              — Давай сделаем это, Аянокоджи-кун! — воскликнула она, и я почувствовал, как её энергия передаётся и мне.              — Да, сделаем. Но помни, главное — оставаться в тени и не привлекать лишнего внимания. Наша цель — защитить Судо и выяснить правду, а не разжигать конфликт.              Кушида кивнула, и я заметил, как её лицо стало более серьезным. Она понимала, что это не просто игра. Это была настоящая война, в которой ставки были высоки, и мы не могли позволить себе ошибиться.                     Кушида, все еще полная решимости, посмотрела на меня с ожиданием.              — Аянокоджи-кун, ты действительно веришь, что мы сможем это сделать? Я имею в виду, что ситуация довольно сложная, и у нас нет всей информации.              — Я верю, — ответил я, стараясь звучать уверенно. — У нас есть преимущества, которые мы можем использовать. Мы знаем, что Судо не единственный, кто попал в ловушку. Если мы сможем установить связь с другими, возможно, они поделятся своими наблюдениями.              — Ты прав, — согласилась она. — Я постараюсь поговорить с Рokusuke. Он всегда в курсе событий, хотя и не всегда говорит правду. Но, возможно, он знает что-то важное.              — Хорошо, но будь осторожна. Рokusuke может быть непредсказуемым, и его мотивы не всегда ясны. Не позволяй ему манипулировать тобой.              Кушида кивнула, и на её лице появилось выражение решимости.              — Я постараюсь. А что насчет тебя? Как ты собираешься действовать?              — Я свяжусь с некоторыми людьми, которые могут помочь мне выяснить, кто стоит за нападениями. У меня есть несколько контактов, которые могут дать информацию о том, что происходит за кулисами.              Кушида посмотрела на меня с интересом.              — Ты всегда так загадочен, Аянокоджи-кун. Как ты находишь всех этих людей?              — Это просто. Я изучаю людей и их отношения. Каждый имеет свои слабости и сильные стороны. Важно знать, как использовать это в своих интересах.              Она задумалась, а затем с улыбкой произнесла:              — Ты действительно умеешь видеть мир под другим углом. Я иногда завидую твоей способности оставаться спокойным и собранным.              — Это не всегда легко, — признался я. — Но в нашем мире это необходимо. Эмоции могут отвлекать и мешать принимать правильные решения.              Кушида кивнула, и я заметил, как её уверенность вновь укрепилась.              — Хорошо, давай действовать. Мы не можем позволить Судо снова оказаться в опасности.              — Верно, — сказал я, поднимаясь. — Мы встречаемся через несколько дней, чтобы обсудить результаты. Будь на чеку и не забывай, что каждая мелочь может оказаться важной.              — Я не подведу, Аянокоджи-кун! — с энтузиазмом ответила она.              Я удовлетворенно кивнул, чувствуя, как наша команда укрепляется. Впереди нас ждал непростой путь, но вместе мы могли преодолеть любые преграды.                     ЧАСТЬ 4                            — Ты ведь Аянокоджи-кун, верно?              — Да, ты что-то хотела?              За зданием школы меня позвала поговорить наедине девушка из класса В, которую звали Ичиносе Хонами.              Ранее мы не контактировали, однако она была подругой для Кушиды и несколько раз она видела нас вместе.              — Тут дело в том, что…              Она покраснела.              — Что же?              — Мне собираются признаться прямо сейчас!              — Что? Может, мне тогда уйти?              — Нет же, я ни к кому не испытываю чувства в этой школе на данный момент. Поэтому я не хочу ранить отправителя. Поэтому попрошу тебя притвориться моим парнем.              Это будет непросто, ведь я привлеку много внимания.              — Кушида-сан рассказала про ситуацию с вашим классом, — продолжала она, — я могу помочь вам, только если взамен ты поможешь мне.       Её слова не вызвали во мне ни малейшего удивления. Предсказуемость ситуации была практически абсолютной. Ичиносе Хонами, представительница класса В, прибегла ко мне за помощью, используя при этом классический метод манипуляции — взаимный обмен услугами. Кушида, разумеется, сыграла свою роль, обеспечив информационную разведку. Все это было ожидаемо, как восход солнца.              — Помочь вам избежать неловкой ситуации? — произнес я, интонация осталась нейтральной, лишенной всяких эмоций. — Взамен я получу информацию о вашем классе, стратегические данные и, возможно, доступ к внутренним конфликтам? Довольно стандартный обмен.              Её покраснение усилилось, но она не отступила.               Её расчетливый взгляд, скрытый за волнением, говорил о том, что она понимает всю глубину ситуации и готова платить высокую цену за избежание возможных неприятностей. Эмоции — всего лишь инструмент, не более.              — Да, — прошептала она, словно боясь, что кто-то услышит наш разговор. — Это… наиболее оптимальный вариант.              Я мысленно оценил риски. Появление рядом со мной представительницы другого класса, особенно в таких обстоятельствах, несомненно, привлечет внимание. Это может привести к непредвиденным последствиям, но получаемая информация оправдывает риск. Имитация романтических отношений — легко выполнимая задача.              — Хорошо, — сказал я. — Расскажи подробнее о вашем «отправителе» и о том, как именно вы планируете использовать меня в качестве прикрытия. Чем детальнее информация, тем эффективнее будет план. И не забудь о точных временных рамках и месте события. Неэффективность — это неприемлемо.                     — Ичиносе-сан, кто это? — спросила недоуменно девушка, видимо, из класса Ичиносе. Неужели это она хотела признаться ей? Хотя, однополая любовь также вероятна.              — Чихиро-сан?! — слегка удивилась Ичиносе.              — Это твой парень? — еле сдерживая слезы, прошептала девушка. — В каких вы отношениях?              — Это… — замямлила Ичиносе.              И всё-таки мне нужно вмешаться. Тяжело смотреть на слезы девушки.              — Мы просто друзья, — спокойно сказал я, отчего обе девушки с небольшим удивлением уставилась на меня. — Ичиносе-сан, ты должна понять, что как ты хочешь, поступать эгоистично. Человеку очень трудно признаться кому-то в своих чувствах. Это очень храбрый и сильный поступок. Слова «я люблю тебя» застревают в горле. Я считаю, что она достойна честного ответа с твоей стороны. Не надо бегать.                     Я наблюдал за реакцией девушек. Ичиносе, хоть и выглядела растерянной, не проявляла сильных эмоций — её тренированность в контроле над собой была очевидна.              Девушка же, представившаяся как Чихиро-сан, была более уязвима, её эмоции были на виду. Идеальная ситуация для сбора информации. Мой ответ был рассчитан на максимальное умиротворение Чихиро и на скрытое давление на Ичиносе.              «Друзья» — достаточно расплывчатое определение, оставляющее место для различных интерпретаций. Это даст мне возможность манипулировать ситуацией в будущем.              Мои слова о храбрости и силе признания были не просто словами поддержки. Я подчеркнул важность честности, надеясь вызвать чувство вины у Ичиносе. Бегство от проблем — это не то, что должно было быть в их отношениях.              — Ты прав, — тихо сказала Ичиносе, понурив голову. Её глаза были направлены на Чихиро-сан. Видимо, процесс принятия решения начался.              Я продолжал наблюдать, оставаясь нейтральным наблюдателем. Следующий шаг за Ичиносе.              Её решение и будет тем самым ценным информационным бонусом, который я получу в замен своей «помощи». И какое бы решение она ни приняла, я буду готов. Планирование — это ключ к успеху.                     Однако я не стал заниматься таким, поскольку не стоит все в мире воспринимать, как какой-то шанс к целям, манипулируя другими.              Я ушёл, позволив девушкам наедине разобраться. Сам присел на лавку недалеко.              Спустя пару минут в слезах Чихиро-сан выбегает оттуда.              Ичиносе-сан с грустным выражением лица подошла ко мне. Она молодец, смогла дать достойный ответ.              Всё-таки прятаться от человека, что осмелился признаться в своих чувствах, действительно подло.                     Я наблюдал за удаляющейся Чихиро, анализируя её позу и походку. Слезы — предсказуемая реакция на отказ, но глубина эмоций оставалась неизвестной. Возможно, в будущем она станет интересным источником информации.              Ичиносе подошла ко мне, её выражение лица было сложным, но в нем не было никакого раскаяния. Наоборот, в глубине её взгляда я увидел определенное удовлетворение.               Она справилась, и это было очевидно. Её контроль над ситуацией был удивительным.              Её способность отказывать без излишних эмоций говорит о выдающихся личностных качествах.              Моя помощь была минимальной, но результативной. Я не манипулировал ими напрямую, я лишь подтолкнул события в нужном направлении, используя логику и психологическое давление. Вмешательство было обоснованным и целесообразным. Отказ от прямой манипуляции был не отказом от контроля, а выбором более эффективной стратегии.              — Я рада, что ты помог, — сказала Ичиносе тихо, её голос был спокоен, лишен всяких эмоций. — Ты был прав. Прятаться действительно подло.              — Это было предсказуемо, — ответил я, сохраняя свой обычный холодный тон. — Человеческие отношения — это очень прогнозируемая система.              В этом заключении была не жестокость, а просто констатация факта. Я не судил их, я просто наблюдал и анализировал. И полученная информация была ценнее любого другого результата.              — Спасибо тебе большое, Аянокоджи-кун, ты помог мне лучше, чем кто-либо бы мог помочь.              — Не стоит благодарности, ты меня переоцениваешь. Просто я понимаю, что избегать честных чувств человека подло и эгоистично. Но ты не такой человек. Ты просто боялась её обидеть. Но иначе было бы хуже.              — Ты прав, Аянокоджи-кун, ты помог мне это осознать. Мы договорились с ней с завтрашнего дня вести себя как обычно, как друзья.                     Её слова не вызвали во мне никаких эмоций. Благодарность — это всего лишь социальный ритуал, лишенный глубокого смысла. Моя помощь была рассчитана и эффективна, как и любое моё действие.               Я не стремился к признанию или благодарности, меня интересовала информация.              И я её получил.              — Твое понимание ситуации и способность принять правильное решение заслуживают похвалы, — отметил я холодно, избегая любых эмоциональных ответов. — Это было предсказуемо.              Избегание негативных последствий — наиболее логичный выбор.              Её слова об «обычном» поведении с Чихиро-сан подтвердили мой анализ. Она способна контролировать свои эмоции и поддерживать нейтральные отношения даже после неприятной ситуации. Эта способность к адаптации — ценное качество.              Я молча наблюдал за ней. Теперь у меня есть дополнительная информация о характере Ичиносе, её способности к манипуляции, её отношениях в классе и её способности к анализу ситуации.               Эта информация может пригодиться в будущем. Мои цели остаются неизменными. Я продолжу наблюдать и анализировать, используя полученные данные для достижения своих целей. А благодарность Ичиносе — это лишь побочный эффект.                     Я смог разглядеть такой потенциал в ней. Однако она его явно зарыла и не собирается раскрывать. Но это не мое дело. Быть может, ей и не стоит раскрывать свои способности и внутренние тайны.                     Я кивнул, не произнося ни слова. Молчание было более выразительным, чем любые слова. Мой анализ был точным.               Ичиносе Хонами обладала заметным потенциалом, но она предпочитала скрывать его, контролируя свои эмоции и действия. Это было её выбором, и я не стану вмешиваться в него.              Потенциал — это лишь возможность, не гарантия успеха. Её способность к манипуляции и контролю над ситуацией была очевидна, но она не стремилась к самореализации в этой области.              Возможно, такой стиль жизни — её сознательный выбор, обусловленный определенными обстоятельствами или целями.              Вмешательство в её жизнь было бы нецелесообразно. Я не навязываю своё мнение другим. Моя задача — наблюдение и анализ, а не воспитание или наставничество.               Её путь — её дело. Я продолжу наблюдать, и если в будущем она сама захочет раскрыть свой потенциал, я буду готов предоставить необходимую информацию и поддержку.              Но пока что это её секрет, и я его не нарушу. Моя задача — не изменить мир, а понять его.              Вечерний воздух был прохладным. Я направился в сторону общежития, продолжая анализировать полученную информацию. Встреча с Ичиносе Хонами и Чихиро-сан была не просто случайным событием. Это был ценный урок по человеческой психологии и манипуляции. Они обе продемонстрировали различные стили поведения и контроля над ситуацией.              Ичиносе предпочитала скрывать свои настоящие эмоции и способности, действуя расчётливо и спокойно. Чихиро же была более эмоциональна и уязвима, что сделало её поведение более предсказуемым. Разница в их стратегиях была заметной.              Мои наблюдения подтверждают моё предположение о сложности человеческой природы. Люди не всегда действуют рационально, и иногда их поведение диктуется не логикой, а эмоциями. Именно это и делает прогнозирование их поведения сложной, но занимательной задачей.              Я продолжу наблюдать за Ичиносе и другими учениками школы. Сбор информации и анализ — это мой путь к пониманию мира. И каждое событие, каждый человек — это новый кусочек головоломки, который помогает мне составлять полную картину. А цели мои остаются неизменными, хотя и скрыты даже от меня самого до определённого времени. Это игра в долгую.                     ЧАСТЬ 5                     В последующие дни я наблюдал за Ичиносе и Чихиро. Их взаимодействие было, как и ожидалось, нейтральным.               Они общались, как обычные друзья, без излишней близости или дистанции. Ичиносе продолжала демонстрировать свой выдающийся контроль над эмоциями. Чихиро же, хотя и постепенно восстановилась после недавнего события, все же иногда проскальзывала легкая неловкость в их общении. Это было заметно лишь при внимательном наблюдении.              Я не вмешивался в их отношения. Моя задача была выполнена.               Я получил необходимую информацию, и теперь могу использовать её для анализа динамики в классе В и понимания внутренних отношений между учениками.               Ичиносе оказалась настоящим стратегом, способным хладнокровно решать сложные проблемы и контролировать ситуацию. Её скрытый потенциал остаётся для меня интересным фактом, но вмешиваться в его раскрытие я не буду.              Моя жизнь в школе продолжается. Я продолжаю наблюдать, анализировать, и планировать. Каждое взаимодействие, каждая встреча — это ценный опыт, позволяющий мне лучше понимать людей и их мотивацию.              Мир — это сложная игра, и я продолжаю играть в нее со своим обычным спокойствием и расчётливостью.               Мои цели остаются неизменными, но пути их достижения постоянно меняются в зависимости от получаемой информации и изменяющейся ситуации.               Гибкость — это ключ к успеху.                     Время шло. Школьные будни текли своим чередом, постепенно стирая события с Ичиносе и Чихиро в глубину памяти. Или, точнее, погружая их в архив моих наблюдений, где они занимали своё место среди множества других событий и персонажей. Этот инцидент стал ещё одним подтверждением моей теории о предсказуемости человеческого поведения. Эмоции, манипуляции, стратегии — все это элементы сложной игры, в которой я нахожусь.              Моя роль — наблюдатель, аналитик. Я не стремлюсь изменять мир, я стремлюсь его понять. Ичиносе Хонами показала мне ещё одну грандиозную стратегию в человеческих отношениях, спокойную, расчётливую, эффективную. Она не искала славы, не стремилась к признанию, она действовала в своих интересах, и это было её правом.              В этом и заключается особенность жизни: каждый человек выбирает свой путь, свои методы достижения целей. И мое дело — наблюдать, анализировать, и использовать полученную информацию для достижения своих собственных, возможно, более глобальных, целей. Школа — лишь этап, и игра продолжается. И я готов.