Розовая пора моей школьной жизни

«Жизнь — это абсурд, и мы должны научиться с ним жить.»

Альбер Камю

ВСТУПЛЕНИЕ (Повествование от лица Хорикиты Сузунэ)        Я стояла в классе, глядя на своих одноклассников, которые переговаривались между собой, не осознавая, что над нами нависает угроза. Экзамены приближались, и если мы не подготовимся должным образом, нас могут исключить из школы. Эта мысль не давала мне покоя. Как говорил Аянокоджи, последствия могут быть ужасными. Невидимые отрицательные баллы — это не просто абстракция. Если мы не дотянем до среднего балла, это может означать не только наш уход, но и накопление долгов, которые могут в дальнейшем отразиться на всех нас. Ноль в нашей системе — это не просто низкий результат, это сигнал о том, что мы не справляемся. Я глубоко вздохнула, пытаясь собраться с мыслями. Я понимала, что должна действовать. Мы не можем позволить себе расслабляться, когда на кону стоит наше будущее. Но как же заставить остальных осознать всю серьезность ситуации? Многие из них, похоже, не понимают, что их бездействие может привести к катастрофе. Я вспомнила, как Аянокоджи предложил использовать тесты, чтобы помочь всем подготовиться. Это было разумно, но я знала, что нам нужно что-то большее. Мы должны создать атмосферу, где каждый будет чувствовать ответственность за свои действия. Если мы не объединим усилия, если кто-то не вложит душу в подготовку, это может обернуться против нас. Я начала планировать. Нам нужно организовать совместные занятия, чтобы каждый мог поделиться своими знаниями и помочь друг другу. Я могла бы взять на себя роль координатора, организовать группы, чтобы никто не остался в стороне. Но как это сделать так, чтобы никто не воспринял это как давление? Я вспомнила, что Судо говорил о своих тренировках. Он всегда был сосредоточен на баскетболе, и хотя я понимала его страсть, мне нужно было убедить его, что учеба — это также важная часть его будущего. Если он не сработает в классе, его мечты о карьере баскетболиста могут разрушиться. С каждым новым осознанием я чувствовала, как внутри меня нарастает решимость. Я должна поговорить с каждым из них, объяснить, что мы все в одной лодке. Нам нужно работать вместе, чтобы избежать этой пропасти, которая так близко. Я поднялась со своего места и направилась к выходу. В голове уже строились планы, как я могу организовать встречи, как донести до всех важность подготовки. Это будет непросто, но я готова взять на себя ответственность. Я не позволю, чтобы наш класс стал жертвой системы. Мы можем справиться, если будем действовать вместе. С этими мыслями я вышла из класса, полная решимости изменить ситуацию. Время действовать пришло, и я была готова сделать всё возможное, чтобы спасти своих одноклассников от неминуемого краха.              ЧАСТЬ 1              Я стояла у выхода из баскетбольного клуба, чувствуя, как напряжение нарастает. Судо-кун всегда был одним из самых сильных игроков в команде, но его упрямство и нежелание заниматься учебой становились настоящей проблемой для класса. Я понимала, что если он не начнет готовиться к экзаменам, это может обернуться катастрофой для всех нас.              Когда занятия закончились, Судо-кун вышел из зала, его фигура была уверенной, но я знала, что под этой маской скрывается вспыльчивый характер. Он не любил, когда его отвлекали, и я была готова к тому, что он может отреагировать резко. Но у меня не было выбора — я должна была попробовать.              — Судо-кун! — крикнула я, подбегая к нему, когда он уже собирался уходить.              Он остановился и посмотрел на меня с недовольством.              — Что тебе нужно, Хорикита-сан? У меня нет времени на разговоры с тобой. Я тебе уже всё высказал тогда.              Я глубоко вздохнула, стараясь сохранить спокойствие.              — Нам нужно обсудить экзамены. Ты понимаешь, что если не подготовишься, это может плохо сказаться на всех нас?              Он нахмурился, его лицо стало еще более напряженным.              — Экзамены? Ты серьезно? Я не собираюсь тратить время на учебу, когда могу тренироваться. Баскетбол для меня важнее!              Я знала, что нужно действовать осторожно.              — Судо-кун, послушай, — начала я, стараясь говорить спокойно. — Ты же не хочешь, чтобы твои мечты о баскетболе рухнули из-за того, что ты не сдашь экзамены? Это может повлиять на твою карьеру.              Он скрестил руки на груди. Я почувствовала, как его гнев нарастает.              — Ты не понимаешь! Я не могу позволить, чтобы учеба мешала мне. Я должен сосредоточиться на тренировках!              — Но ты не понимаешь, что это может стоить тебе всего, чего ты добивался! — возразила я, стараясь не поддаваться его эмоциональному состоянию. — Если ты не сдашь экзамены, это будет не просто поражение, это может привести к тому, что ты не сможешь играть. Невидимые отрицательные баллы — это не шутка!              Судо-кун замер, его взгляд стал более серьезным, но он всё еще не хотел сдаваться.              — И что ты предлагаешь? Учебу вместо баскетбола? Это не имеет смысла! Абсурд!              Я почувствовала, как внутри меня нарастает решимость.              — Я предлагаю тебе баланс. Мы можем организовать совместные занятия, чтобы ты смог тренироваться и одновременно готовиться к экзаменам. Ты не один, мы все в этом вместе!              Он посмотрел на меня с недоверием, но в его глазах я заметила проблеск сомнения.              — Ты действительно думаешь, что это сработает?              — Да, я верю в это, — ответила я, стараясь вложить в свои слова всю искренность. — Если ты будешь работать с нами, ты сможешь подготовиться и не потерять свои мечты о баскетболе.              Судо-кун колебался, и я знала, что это мой шанс. Я сделала шаг ближе, стараясь укрепить его уверенность. — Давай попробуем. Ты сможешь совмещать и то, что любишь, и то, что необходимо. В этом нет ничего плохого.              Он вздохнул, и я заметила, как его гнев начинает утихать.               — Что ты, что Аянокоджи. Ладно, я подумаю, — наконец произнес он, хотя его голос всё еще звучал сдержанно.              Значит, Аянокоджи-кун решил действовать без меня? Чего он добивался?              — Это уже большой шаг, — сказала я, облегченно вздохнув. Я чувствовала, что, возможно, смогла достучаться до него. — Главное — это желание. И я уверена, что вместе мы сможем справиться.              Судо-кун кивнул, и я увидела, как его уверенность постепенно возвращается.               — Хорошо, тогда давай попробуем.              Я знала, что это только начало, но теперь у нас был шанс. Я была готова действовать, и вместе с Судо-куном мы могли подготовить класс к экзаменам. Время действовать пришло, и я была полна решимости изменить ситуацию.               Я достала из сумки тетрадь и открыла её, показывая Судо-куну аккуратно написанные конспекты по всем важным темам, которые нам предстоит изучить. Я знала, что это именно то, что ему нужно, особенно по тем предметам, в которых он совсем не разбирался.              — Вот, посмотри, — сказала я, указывая на страницы. — Я собрала все основные темы, которые нам нужно пройти. Это поможет тебе быстрее подготовиться к экзаменам.              Судо-кун уставился на тетрадь, его удивление было очевидным.              — Ты действительно всё это сделала? — спросил он, приподнимая брови. — Я думал, ты просто хочешь, чтобы я ушёл из школы или не мешал классу.              Я почувствовала, как внутри меня закипает решимость.              — Я действую ради себя, Судо-кун. Я хочу попасть в А-класс, и для этого мне нужно, чтобы наш класс сдал экзамены. Но ты тоже должен учиться ради себя. Если ты не подготовишься, ты рискуешь потерять возможность играть в баскетбол.              Он замер, на его лице отразилось понимание.              — Но я не вижу смысла в учебе, если у меня есть баскетбол. Это то, что я люблю!              — И именно поэтому ты должен учиться! — возразила я, стараясь донести до него важность. — Если ты не сдашь экзамены, твои мечты о карьере баскетболиста могут рухнуть. Ты не сможешь продолжать играть, если не пройдешь эти испытания.              Судо-кун смотрел на меня, его выражение лица постепенно менялось. Я знала, что он начинает осознавать, насколько важна эта подготовка.               — Хорошо, Хорикита-сан, — наконец произнес он, вздыхая. — Если ты так уверена, что это поможет мне, я готов попробовать.              — Это именно то, что мне нужно слышать, — сказала я, чувствуя, как накал страстей немного утихает. — Давай начнем с самых сложных тем. Я помогу тебе разобраться, и мы сможем совместить это с твоими тренировками.              — Ладно, — согласился он, и в его глазах я заметила проблеск решимости. — Я готов учиться, но только если это не повредит моим тренировкам.              — Обещаю, — заверила я, сжимая тетрадь. — Мы можем найти баланс. Я сама не собираюсь жертвовать своим временем на учебу, и ты тоже не должен.              Судо-кун кивнул, и я почувствовала, как между нами установилось взаимопонимание. Это был не просто разговор о подготовке к экзаменам; это было начало чего-то большего. Мы оба стремились к своим целям, и вместе мы могли достичь их быстрее.              — Давай начнем прямо сейчас, — предложила я, открывая тетрадь на нужной странице. — У нас нет времени терять.              Судо-кун подошел ближе, и я увидела, как его уверенность растет. Мы были готовы взяться за дело, и я знала, что это только начало нашего пути. Впереди нас ждало много работы, но теперь у нас был шанс изменить ситуацию.              Я посмотрела на Судо-куна, и в голове у меня уже формировался следующий шаг. Мы не могли ограничиться только нашей подготовкой. Нам нужно было привлечь к занятиям Ике и Ямаучи, чтобы вся группа могла работать вместе. Судо-кун был ближе к ним, и я знала, что если кто-то сможет их уговорить, так это он.              — Судо-кун, — начала я, стараясь говорить уверенно, — нам нужно, чтобы ты поговорил с Ике и Ямаучи. Ты ведь с ними ближе всего знаком. Если ты уговоришь их присоединиться к нашим занятиям, это значительно укрепит наш класс.              Он посмотрел на меня с недоумением.              — Ты действительно думаешь, что они захотят учиться? Они всегда были не слишком заинтересованы в учебе. В принципе, как и я.              — Именно поэтому нам нужно, чтобы ты это сделал! — ответила я, чувствуя, как внутри меня нарастает решимость. — Я обещаю, что больше не буду проявлять неуверенность, нетерпимость и высокомерие, которые могли бы вас оттолкнуть. Я понимаю, что мне нужно изменить свой подход, чтобы создать атмосферу, в которой они почувствуют себя комфортно.              Судо-кун задумался, его лицо стало более серьезным.              — Ты уверена, что сможешь это сделать? Они могут не воспринять это всерьез.              — Я готова постараться, — уверила я его. — Я понимаю, что это важно не только для меня, но и для всех нас. Если мы не объединим усилия, мы рискуем потерять всё. Я хочу, чтобы они знали, что я не пытаюсь их давить, а лишь предлагаю помощь.              Судо-кун кивнул, и я увидела, как он начинает осознавать важность этой инициативы.              — Хорошо, я поговорю с ними, — сказал он, его голос стал более уверенным. — Если ты действительно готова изменить свой подход, я уверен, что они могут согласиться.              — Спасибо, Судо-кун! — обрадовалась я. — Это действительно важно. Я верю, что вместе мы сможем создать команду, которая будет работать на результат.              Судо-кун улыбнулся, и я почувствовала, как напряжение между нами уходит. Мы были на правильном пути, и теперь у нас была возможность объединить усилия. Я знала, что впереди нас ждут трудности, но вместе мы сможем справиться с ними.              — Давай сделаем это! — сказала я, полная решимости. — Мы можем начать с обсуждения тем, которые будут сложными для Ике и Ямаучи. Если они увидят, что мы готовы работать вместе, возможно, они присоединятся.              Судо-кун кивнул, и я знала, что это только начало. Мы были готовы действовать, и вместе с остальными одноклассниками мы могли подготовить класс к экзаменам. Время действовать пришло, и я была полна решимости изменить ситуацию.               Я посмотрела на Судо-куна, и в моем сердце зажглась надежда. Мы сделали первый шаг к тому, чтобы объединить класс и подготовиться к экзаменам. Теперь оставалось только убедить Ике и Ямаучи присоединиться к нам.              — Судо-кун, — сказала я, собираясь уходить, — я буду ждать вас в библиотеке. Если ты сможешь уговорить Ике и Ямаучи, это будет отличным началом.              Он кивнул, и я заметила, как его уверенность постепенно возвращается.               — Хорошо, я постараюсь. Надеюсь, они отреагируют положительно.              — Я верю в тебя, — ответила я, стараясь поддержать его. — Если мы сможем создать атмосферу сотрудничества, они, возможно, поймут, что это важно для всех нас.              Судо-кун улыбнулся, и я почувствовала, как напряжение между нами окончательно уходит. Я знала, что впереди нас ждет много работы, но теперь у нас был шанс изменить ситуацию к лучшему.              — Я буду ждать вас в библиотеке, — еще раз повторила я, направляясь к выходу. — Давай сделаем это вместе!              Судо-кун кивнул, и я, полная решимости, вышла из территории около баскетбольного клуба. Внутри меня росла уверенность, что мы сможем справиться с любыми трудностями. Время действовать пришло, и я была готова сделать всё возможное, чтобы помочь своему классу преодолеть этот вызов. Теперь всё зависело от нас.              ЧАСТЬ 2                     Я сидела в библиотеке, глядя на Кушиду-сан, которая, казалось, не понимала, почему я её позвала.               Её доброта и улыбка иногда настораживали менчЯ, но сейчас я чувствовала себя неловко. Я знала, что должна извиниться за свою грубость в прошлом.              — Кушида-сан, — начала я, стараясь говорить спокойно, — мне нужно поговорить с тобой. Я хотела бы извиниться за то, как я себя вела. Я не должна была быть такой резкой и высокомерной.              Кушида-сан посмотрела на меня с добротой, её улыбка не исчезала.              — Хорикита-сан, не переживай. Я не держу зла. Все мы проходим через трудные моменты, и я понимаю, что иногда эмоции берут верх.              Я почувствовала, как внутри меня поднимается чувство облегчения.              — Спасибо, Кушида-сан. Я действительно ценю это. Я надеялась, что ты сможешь помочь мне в нашей борьбе за класс и подготовке к экзаменам. Твоя поддержка очень важна.              Кушида-сан кивнула, её глаза светились пониманием.              — Конечно, я готова помочь! Я всегда хотела, чтобы наш класс был сплоченным, и если я могу внести свой вклад, я с радостью это сделаю.              Я почувствовала, как моё сердце наполняется надеждой. Если мы объединим усилия, у нас есть шанс изменить ситуацию к лучшему.              — Я думаю, что вместе мы сможем создать атмосферу, в которой каждый будет чувствовать себя комфортно и готовым учиться.              — Да, именно так! — с энтузиазмом ответила Кушида-сан. — Мы можем организовать занятия, где каждый сможет помочь друг другу. Я уверена, что это вдохновит остальных.              С каждым её словом я чувствовала, как уверенность растёт. Мы могли справиться с любыми трудностями, если будем работать вместе. Я знала, что с поддержкой Кушиды-сан у нас есть шанс изменить ситуацию в классе.              — Спасибо тебе, Кушида-сан, — сказала я. — Я рада, что ты рядом. Давай начнем с того, что поговорим с Судо-куном, чтобы он уговорил Ике и Ямаучи присоединиться к нам.              Кушида-сан кивнула, и я почувствовала, что это только начало нашего пути. Мы были готовы действовать, и вместе с остальными одноклассниками мы могли подготовить класс к экзаменам. Время действовать пришло, и я была полна решимости изменить ситуацию.              Я посмотрела на Кушиду-сан, и в голове у меня родилась новая идея. Если мы хотим привлечь Ике и Ямаучи к занятиям, нам нужно использовать все возможные ресурсы, и Кушида-сан была одним из самых влиятельных людей в нашем классе.              — Кушида-сан, — начала я, стараясь говорить уверенно, — я думаю, что ты могла бы уговорить Ике и Ямаучи присоединиться к нам. Ты ведь популярна и уважаема в классе. Они тебе доверяют, и, возможно, согласится на занятия, даже если я буду стоять рядом.              Кушида-сан приподняла брови, её улыбка стала более задумчивой. — Ты действительно так думаешь? Я не хочу, чтобы они чувствовали себя под давлением.              — Нет-нет, — поспешила я её успокоить. — Я не хочу, чтобы это выглядело как давление. Просто, если ты скажешь им, что это важно для класса, они могут воспринять это иначе. Твоя поддержка может сыграть решающую роль.              Она задумалась, и я заметила, как её глаза загораются от идеи. — Ты права, Хорикита-сан. Если я поговорю с ними, они, возможно, увидят это с другой стороны. Я постараюсь донести до них, что это не только важно для нас, но и для них самих.              — Спасибо, Кушида-сан! — обрадовалась я, чувствуя, как внутри меня поднимается волна надежды. — Это действительно может сработать. Если мы объединим усилия, у нас есть шанс создать атмосферу, в которой каждый будет чувствовать себя частью команды.              Кушида-сан кивнула, её лицо светилось уверенность. — Я поговорю с ними после занятий. Надеюсь, они отреагируют положительно.              Я чувствовала, как волнение охватывает меня. Мы начали строить план, который мог изменить ситуацию в классе. Вместе с Кушидой-сан у нас была возможность создать поддержку, которая поможет всем подготовиться к экзаменам.              — Давай сделаем это! — сказала я, полная решимости. — Я уверена, что вместе мы сможем справиться с любыми трудностями.              Кушида-сан улыбнулась. Мы были готовы действовать, и теперь, когда у нас есть план, я знала, что впереди нас ждут новые возможности. Время действовать пришло, и я была полна решимости изменить ситуацию в нашем классе.              Я посмотрела на Кушиду-сан, и в голове у меня родилась ещё одна идея. Если она собирается поговорить с Ике и Ямаучи, это может быть отличной возможностью привлечь и других одноклассников, которые отстают в учебе или вызывают подозрения в плане успеваемости.              — Кушида-сан, — сказала я, стараясь донести до неё свою мысль, — если ты уже собираешься говорить с Ике и Ямаучи, возможно, стоит упомянуть и других учеников, которые тоже могут нуждаться в помощи. Это даст им понять, что мы все в одной лодке.              Кушида-сан приподняла брови, и её глаза загорелись.              — Ты имеешь в виду других отстающих учеников? Это действительно хорошая идея! Мы могли бы создать небольшую группу, где каждый сможет получить поддержку.              — Да, именно так! — подтвердила я, чувствуя, как внутри меня растёт уверенность. — Например, есть несколько ребят, которые не всегда показывают хорошие результаты на тестах. Если ты сможешь убедить их присоединиться, это будет только на пользу всем.              Кушида-сан кивнула, её лицо выражало решимость.              — Это может помочь создать более сплочённую атмосферу в классе. Я постараюсь поговорить с ними и объяснить, что мы все здесь, чтобы поддерживать друг друга.              — Это будет отличным шагом к тому, чтобы изменить ситуацию, — сказала я, чувствуя, как надежда наполняет моё сердце. — Если мы объединим усилия, мы сможем помочь каждому, кто испытывает трудности.              Кушида-сан улыбнулась, и я заметила, как её доброта и решимость вдохновляют меня. Мы были готовы действовать, и теперь, когда у нас есть план, я знала, что впереди нас ждут новые возможности.                     Кушида-сан кивнула с энтузиазмом, и я почувствовала, как между нами установилось взаимопонимание. Мы начали строить команду, которая могла бы помочь всем одноклассникам подготовиться к экзаменам. Время действовать пришло, и я была полна решимости изменить ситуацию в нашем классе.              Я сидела в библиотеке, глядя на Кушиду-сан, и в голове у меня крутились мысли. Её доброта, открытость и постоянная улыбка порой настораживали меня.              Я не могла не задуматься, не притворяется ли она. Но, с другой стороны, я понимала, что не стоит портить с ней отношения.              Может быть, это просто моя паранойя, но мне сложно доверять людям, как Хирата или Кушида. Они были слишком добрыми, слишком отзывчивыми. В мире, где каждый заботится о своих интересах, такие качества могут показаться наивными.              Однако, чем больше я размышляла, тем яснее становилось, что Кушида-сан — это центр нашего класса. Она была не только способной ученицей, но и настоящим связующим звеном между всеми нами.              Я осознавала, что её влияние на класс невозможно переоценить. Если бы не она, многие из нас, возможно, не смогли бы справиться с трудностями. Поэтому ругаться с ней было бы глупо.              Я не могла позволить себе испортить отношения с человеком, который так много делает для нас.              С каждым новым осознанием я понимала, что, несмотря на свои сомнения, мне нужно быть открытой для сотрудничества. Кушида-сан могла помочь нам создать атмосферу поддержки и взаимопомощи, которая была так необходима нашему классу.              Я должна была доверять ей, даже если это было сложно.              Время действовать пришло, и я была готова сделать всё возможное, чтобы помочь своему классу.              Я знала, что впереди нас ждут трудности, но с такими людьми, как Кушида-сан, у нас был шанс преодолеть все преграды. В конце концов, возможно, именно это и было важнее всего — доверие и работа в команде.              ЧАСТЬ 3               Я сидела на кресле в комнате Аянокоджи, ощущая, как его спокойствие постепенно передается мне. Он сидел рядом на кровати, его выражение лица оставалось невозмутимым, как всегда. Я знала, что Аянокоджи — умный парень, который всегда анализирует ситуацию, но меня все больше настораживало, что он скрывает свои способности.              — Аянокоджи-кун, — начала я, стараясь подобрать слова, чтобы не показаться слишком настойчивой, — кажется, ты уже начал действовать первым, верно? Судо-кун упоминал, что ты подходил к нему. Что ты ему сказал?              Он повернулся ко мне, его взгляд был сосредоточенным, но в нем не было ни капли эмоций.              — Я объяснил ему, что подготовка к экзаменам важна не только для него, но и для всего класса, — ответил он ровным голосом.              Я кивнула, осознавая, что это именно то, что нужно было сказать.              — Это хорошая идея. Судо-кун иногда слишком зациклен на баскетболе, и ему нужно понять, что учеба — это неотъемлемая часть его успеха.              Аянокоджи-кун просто кивнул, не проявляя ни радости, ни разочарования. Он всегда оставался закрытым в себе, и мне хотелось понять, что скрывается за этой маской.               — Он начинает осознавать, что его действия могут повлиять на других.              Я задумалась, осознавая, как важно, чтобы все в классе чувствовали себя частью команды.               — Мы с Кушидой-сан уже начали планировать, как привлечь Ике и Ямаучи, а также других, кто нуждается в помощи. Если мы объединим усилия, это может сработать.              Аянокоджи-кун кивнул, его глаза оставались холодными и непроницаемыми. Я не могла избавиться от ощущения, что он скрывает что-то большее. Он явно умнее, чем хочет показать, и мне хотелось узнать, на что он действительно способен.              — Аянокоджи-кун, — пробормотала я, — почему ты никогда не делишься своими мыслями о том, что происходит? Ты всегда остаешься в тени. Разве ты не хочешь, чтобы твои идеи были услышаны?              Он посмотрел на меня без выражения, и в его взгляде не было ни капли смятения.              — Я предпочитаю наблюдать, — ответил он, его голос оставался ровным. — Иногда лучше оставаться в тени, чтобы понять, что происходит.              Я почувствовала, как во мне нарастает раздражение.              — Но это не честно! Мы все работаем над тем, чтобы улучшить наш класс, и ты тоже должен участвовать. Почему ты скрываешь свои способности?              Аянокоджи-кун просто взглянул на меня, и я поняла, что он не собирается открываться. Я могла бы продолжать настаивать, но знала, что это не приведет ни к чему хорошему.              — Ладно, — сдалась я, хотя внутри меня бурлили эмоции. — Просто знай, что я верю в тебя, Аянокоджи-кун. И если ты когда-нибудь решишь поделиться своими мыслями или способностями, я буду рада это услышать.              Он кивнул, и я почувствовала, что между нами возникло небольшое понимание. Несмотря на его закрытость, я знала, что он — важная часть нашей команды. Впереди нас ждали трудности, но вместе мы могли справиться с любыми вызовами. И, возможно, со временем я смогу узнать больше о том, кто он на самом деле.               Я сидела в комнате Аянокоджи-куна, ощущая, как тишина постепенно наполняет пространство между нами. Его невозмутимость и отсутствие эмоций порой вызывали у меня любопытство, но в то же время и раздражение. Я понимала, что он — не просто умный парень, но и человек, который точно знает, что делает.              — Аянокоджи-кун, — начала я снова, решив не оставлять эту тему, — ты ведь не просто наблюдатель, верно? У тебя есть свои идеи о том, как мы можем улучшить ситуацию в классе. Почему бы тебе не поделиться ими?              Он взглянул на меня, и на мгновение мне показалось, что я вижу в его глазах проблеск чего-то более глубокого, чем просто холодный анализ.              — Я считаю, что важно понимать, как действуют другие, прежде чем принимать решения, — сказал он. — Каждый из нас имеет свои сильные и слабые стороны.              Я кивнула, понимая, что он прав. Но мне хотелось больше.              — Я понимаю, что ты хочешь анализировать ситуацию, но иногда нужно принимать риски и действовать. Как ты можешь быть уверенным, что твои наблюдения принесут пользу, если ты никогда не делишься своими мыслями с другими?              Он снова замолчал, и я почувствовала, как напряжение в воздухе растет. Я знала, что он не из тех, кто легко открывается, но меня это не останавливало. Я хотела понять его лучше.              — Ты ведь не просто хочешь остаться в тени, правильно? — спросила я, стараясь звучать как можно более уверенно. — У тебя есть потенциал, который может помочь нам всем. Я не понимаю, почему ты не хочешь его использовать.              Аянокоджи-кун наконец посмотрел на меня, и в его взгляде я заметила что-то похожее на понимание.              — Я не скрываю свои способности, Хорикита-сан. Я просто выбираю моменты, когда их проявлять. Важно не только знать, что ты можешь, но и когда это использовать.              Я задумалась над его словами. Возможно, он действительно прав. Но мне все равно хотелось, чтобы он открылся.              — Я просто хочу, чтобы ты знал, что я верю в тебя. И если ты когда-нибудь решишь поделиться своими мыслями или способностями, я буду рада это услышать.              Он кивнул, и на этот раз в его взгляде я увидела что-то большее, чем просто холод. Возможно, это было доверие, или хотя бы его намек.              — Спасибо, Хорикита-сан, — произнес он, и хотя его голос оставался ровным, в нем чувствовалась легкая теплота. — Я ценю твою поддержку.              Я почувствовала, как моё сердце наполняется надеждой. Несмотря на его закрытость, я знала, что он может стать важным союзником в нашей борьбе. Впереди нас ждали трудности, но вместе мы могли справиться с любыми вызовами.              — Давай продолжим работать над нашим планом, — предложила я, стараясь вернуть разговор в конструктивное русло. — Если мы объединим усилия, у нас есть шанс изменить ситуацию в классе.              Аянокоджи-кун кивнул, и я почувствовала, что мы на правильном пути. Время действовать пришло, и я была полна решимости сделать всё возможное, чтобы помочь своему классу. Возможно, в этом процессе я смогу узнать больше о том, кто он на самом деле, и, возможно, даже стать ближе к нему.               Я посмотрела на Аянокоджи-куна, осознавая, что нам нужно сосредоточиться на делах класса. Мы не могли позволить себе отвлекаться на личные переживания, когда впереди стояли экзамены и необходимость объединить усилия.              — Итак, Аянокоджи-кун, — начала я, стараясь говорить уверенно, — давай обсудим, как мы можем организовать наши занятия. У нас есть план привлечь Ике и Ямаучи, а также других учеников, которые могут нуждаться в поддержке. Но нам нужно определить, как именно мы будем это делать.              Он кивнул, его взгляд оставался сосредоточенным.              — Я думаю, что важно создать структуру для занятий. Если мы сможем разделить темы на группы и назначить ответственных за каждую, это поможет всем оставаться организованными.              — Это отличная идея! — обрадовалась я. — Мы могли бы создать расписание, чтобы каждый знал, когда и где проходить занятия. Это поможет избежать путаницы и повысит мотивацию.              Аянокоджи-кун продолжал, не проявляя эмоций:              — Кроме того, нам нужно подумать о том, как сделать занятия интересными и полезными. Если мы просто будем сидеть и зубрить материал, это может не сработать. Нужно вовлечь всех в процесс.              Я задумалась над его словами. Он прав. Если мы хотим, чтобы все были заинтересованы, нам нужно сделать занятия интерактивными.               — Мы могли бы использовать групповые обсуждения или даже мини-тесты, чтобы проверить, как усваивается материал, — предложила я. — Это может помочь всем оставаться вовлеченными.              — Хорошая идея, Хорикита-сан, — согласился он. — Кроме того, стоит подумать о том, как мы можем мотивировать тех, кто может быть менее заинтересован. Возможно, стоит предложить небольшие поощрения за активное участие.              Я кивнула, чувствуя, как план начинает обретать форму.              — Это может сработать! Если мы сможем создать позитивную атмосферу, где каждый будет чувствовать себя частью команды, это поможет всем нам.              Аянокоджи-кун посмотрел на меня, и я заметила, что в его глазах появляется интерес.              — Я вижу, что ты действительно заинтересована в успехе класса. Это важно. Возможно, стоит провести встречу с остальными, чтобы обсудить наши идеи и получить их мнения.              — Да! — воскликнула я, воодушевленная. — Мы могли бы собрать всех в библиотеке и представить наш план. Это даст каждому возможность высказать свои идеи и предложения.              — Хорошо, — согласился Аянокоджи-кун. — Я могу помочь организовать встречу и подготовить материалы. Так мы сможем убедиться, что все готовы к обсуждению.              Я почувствовала прилив энергии. Мы действительно могли сделать что-то значимое для нашего класса.              — Спасибо, Аянокоджи-кун! Я рада, что ты с нами. С твоей помощью у нас есть шанс изменить ситуацию.              Он просто кивнул, и я поняла, что, несмотря на его закрытость, он разделяет мою решимость. Мы были готовы действовать, и вместе с остальными одноклассниками мы могли подготовить класс к экзаменам.              — Давай назначим встречу на завтра, — предложила я. — Я поговорю с Кушидой-сан и Судо-куном, чтобы они помогли мне собрать остальных.              — Отлично, — ответил Аянокоджи-кун. — Удачи тебе. Я уверен, что все оценят твои усилия.              Я встала с кресла, полная решимости и уверенности. Время действовать пришло, и я была готова сделать всё возможное, чтобы помочь своему классу. Теперь, когда у нас был план, я чувствовала, что мы сможем справиться с любыми трудностями.