Учитель истории

"Да куда же мне идти".. Думала бедная Ацуко Аято, которая шастала по коридорам академии уже пятнадцать минут. Ей срочно нужно найти кабинет истории! Но нет, силы уже покидали её, а кабинета на горизонте не было видно. Как же всё плохо... Как-никак, это её первый рабочий день! Неужели у неё ничего не получится? Да нет же, на двери должно быть написано: "кабинет истории" или что-то подобное, но нет! Где, где эта заветная табличка над дверью класса, которая известила бы о том, что Ацуко достигла своей цели и она молодец? Как жаль, что сейчас урок. Девушка не хотела заходить в класс и мешать ученикам и учителю. Это было не в её стиле. Она привыкла быть одна, привыкла самостоятельно разгребать свои проблемы, хотя иногда и не получалось, или получалось, но не совсем так, как должно быть. Вот, к примеру, сейчас. Аято почувствовала, что она врезалась в кого-то. Как же это прекрасно! Он явно сможет подсказать ей кабинет истории!       — Извините... — девушка видит, как мужчина разворачивается. Сразу же в глаза бросаются белая рубашка и красный галстук.       — Ты что-то хотела? — довольно строгим тоном спрашивает он. Ацуко замирает на мгновение, а после так же робко произносит:       — Вы не можете подсказать мне, пожалуйста, где...       — Какой урок прогуливаешь? — Аято не поднимала голову и не смотрела на него, но сейчас эти слова прозвучали довольно странно.       — Мне нужно в кабинет истории к Ренгоку-сэнсэю! — выпалила она, зажмурившись. Она слышит, как мужчина удивлённо хмыкает.       — Прошу меня простить... Аято-сэнсэй? Вам ко мне. Давайте покажу вам кабинет, — учитель разворачивается и идёт куда-то по коридору. Несостоявшаяся учительница торопливо перебирает ножками, чтобы поспеть за ним. По дороге в кабинет истории он рассказывает ей о том, что начальство уже не то и что даже кабинет своим новым учителям показать не могут. Надо было хоть школу показать, а то взяли так, с бухты-барахты...       — Честно говоря, я сначало думал, что вы ученица и прогуливаете урок, — сказал он, улыбнувшись. Аято вся вспыхнула.       — Ученица?!       — Да, только вот не мог понять, с какого вы класса... Второгодка, что ли...       — П-правда?       — Да, — он засмеялся. — Простите меня ещё раз, я такой грубый в последнее время, — улыбка всё так же цвела на его лице, но брови слегка опустились.       — Ничего, со всеми бывает. Я тоже много волнуюсь, — говорит девушка, раздумывая о том, как же так получилось, что её приняли за ученицу, так ещё и за второгодку! Ужас. Неужели она настолько маленькая? Да, она знает, что у неё очень маленький рост, — ну, такое у неё телосложение, — и её вполне себе можно принять даже за куклу, если она будет стоять и не шевелиться. То есть, она может быть гигантской куклой и маленькой девушкой одновременно...       — Вот, проходите, — Ацуко чуть опять не впилилась в историка, но остановилась и, поклонившись, зашла в нутрь через угодливо открытую дверь.       — Так, дети, что за шум? — вновь включает он "строгую училку". Подростки замерли. — А ну тишина! Кэтти, я кому сказал? Если ты сейчас не успокоишься, я тебя за дверь выведу! Это касается всех! Всем ясно?       — Да! — хором ответил класс. В их голосах сквозила грусть.       — Вот и славно, мои дорогие... Итак, спешу сообщить вам одну замечательную новость! В нашей академии появилась новая учительница истории, Ацуко Аято! Все поздоровайтесь с Аято-сэнсэй!       — Здравствуйте, Аято-сэнсэй!       — Прекрасно! Аято-сэнсэй, хотите что-нибудь сказать?       — Дети, — начала она довольно робко. Вздохнула всей грудью и продолжила: — Я очень надеюсь на то, что вы примите меня в свой коллектив и будете слушать и слышать меня. Слушать и слышать — это два разных понятия, не стоит их путать! Ребята, вы уже взрослые люди и поэтому должны понять меня, должны понять, как мне трудно. Я всё ещё верю в то, что вы признаете меня и будете выполнять все те наказывы, которые я буду вам давать! Буду рада знакомству с каждым из вас! Спасибо!       — Итак, Аято-сан, этот урок должны провести вы. Я буду как ученик, — Ренгоку даже прошёл между рядов и, сев рядом с какой-то девушкой, продолжил: — Всё, меня словно нет. Не обращайте на меня внимания, проведите этот урок. И, если я зачту его, как и последующие несколько уроков, вы будете здесь работать. Ну, в общем, всё ясно. Главное, чтобы вы могли заинтересовать детей! Класс замолк. Учительница обвела глазами класс и сжала край юбки. Она совсем не подумала о том, что ей надо будет вести урок. Да и какая тема по истории проходится в... Мимолётный взгляд на журнал утвердил, что это девятый класс, старшая школа. Что у нас по программе? Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX — начале XX вв.? Довольно интересная тема! Только вот... Сможет ли она заинтересовать? Ренгоку кивнул. Он сильно отличался от учеников своим ростом, и его было видно из любого конца класса. Как водопроводная башня среди деревьев. Девушка наконец-то начала говорить. Сначало с робостью, затем с увлечением она рассказывала об этих странах, о тех событиях, что там происходили. Её горячая речь лилась бурным потоком, ничто уже не могло её остановить. Она стала частью истории, и ей показалось, словно бы она там уже была и знает это не по наслышке. Многочисленные факты и прочие дополнения делали её речь более разнообразной и красноречивой. Девушка выкладывала всё, что знает об этом, ничего не тая, стараясь передать все свои знания этим детям, которые удивлённо открыли рты и впитывают в себя всю информацию, которую предоставляет им из новая учительница Аято-сэнсэй.       — ... Всё, — она выдыхает и присаживается на край стула. — Есть вопросы?       — Да! — Ренгоку поднимает руку. Весь класс тихонько смеётся. Только одна Ацуко замирает, не зная, что можно ожидать от него.       — Что вы хотели спросить?       — Где вы так прекрасно учили историю? — спрашивает он, поигрывая бровями. Девочки тут же начинают умиленно визжать, а мальчики смотрят с уважением и делают "сигму". Учительница вспыхнула. Она вся замялась и замолчала, не зная, что ответить на такой неожиданный вопрос.       — В Нáре, — отвечает она. Нара — это университет для подготовки учителей истории. Там она и получила все необходимые знания.       — Очень хорошо! Я бы даже сказал: "блестяще!", как говорит мой друг. Я считаю, что такими темпами вы станете прекрасным учителем. У вас светлое будущее, Аято-сан! Теперь все дружно мы возьмём и запишем домашнее задание! — класс разочарованно протянул букву "У".       — Не надо тут вздыхать! Вопросы у нас сегодня неплохо Кетти ответила, но она так любит вертеться, что её пятёрки не любят. Что скажешь, Кетти? Я ставлю тебе четыре за то, что ты на постоянке вертишься! Так, кто опять вертится?       — Земля!       — Кто это сказал?       — Галилео Галилей!!! Ренгоку устало присаживается на своё место.       — Арата, ты мне это уже десятый раз говоришь. Может хватит, а? Придумайте что-нибудь новое, чтобы удивить меня! И ставлю тебе сегодня три. Плохо ответил! Галилео Галилей теперь тебе не поможет! Ацуко потихоньку засмеялась и посмотрела на растроенного ученика. Ей уже нравилось в этой школе. Дальше будет лучше.