Уроки Мистера Старка

На самом деле отношения в классе оставляют желать лучшего. Озлобленные давлением учителей, родителей, и экзаменов, ребята потеряли всякий интерес проявлять «дружелюбие». Никому нахрен не сдалась сплочённость коллектива, командные конкурсы, поездки и экскурсии, и в силу замкнутости и даже нередко агрессии одноклассников кроме Неда и ЭмДжей Питер больше ни с кем не общался. И то их дружба, скорее, была натянута. Какие тут конструкторы Лего, какие консоли… Да, они могут поговорить об общем, но не более, не рассказывая о подробностях семейных проблем или собственных достижений. Как было и сегодня. Хуже обстоят дела с теми, кого переведут в класс хбшников. Питер не знаком ни с кем из параллельного класса. Он уверен, что на следующей неделе классы разных специальностей наконец разделят по кабинетам и адаптируют под новое расписание. Мальчишка грустно вздыхал от мысли, что эта неделя станет последней для совместных посиделок на уроке с Недом. Ему больше даются алгебра и физика, поэтому он выбрал физмат. ЭмДжей к удивлению пошла в хб вместе с Питером, хотя раньше она не так цеплялась за биологию, как сейчас. Выглядела ситуация весьма странно. Но это её выбор. Первая пара принесла ещё больше шумихи и непонимания в головах еле проснувшихся старшеклассников. Мистер Старк вызывал двоякое впечатление. Он одновременно строг, но его голос не кажется холодным. Как будто он элегантно и с удовольствием играл на нервах учащихся. Его взгляд изучал каждого сидящего, и только от этого жертве хотелось спрятаться под парту от стыда и смущения. Особенно от его манеры речи. Староста не успела ответить на вопрос преподавателя, как тот завёл свою шарманку. — Я должен предупредить сразу. На моих уроках есть 2 правила, — руки учителя проскользнули в коробку для мела и аккуратно начали рисовать цифры на доске, изображая пункты его изречения. — Во-первых, мы с вами взрослые люди, значит я полагаю, что большинство из вас осознанно идёт учиться до 11 класса. Однако если кому-то всё-таки не хочется учить мой предмет, — он указал на дверь, — можете быть свободными. Это первое правило. В классе нависло громкое перешёптывание. Кто-то усмехнулся от его слов. — Что серьёзно? — донеслось с последней парты. — Это шутка, чувак? Питеру не нравился такой разворот событий. Мистер Старк оживил самую неприятную гнойную кучку хулиганов, расположившихся в задних рядах. Именно во главе этих парней располагался Флеш Томпсон. Да, класс не без идиотов. За лето парень слегка возмужал и остервенел, он стрелял хищными глазами, разлёгшись на стуле, как король на троне. Поэтому Питер продолжал избегать с ним разговоров и не обращал внимание на его колкие фразочки. Парень чувствовал, что громкие слова преподавателя возбудят конфликт. — Повторюсь, меня зовут Мистер Старк. И да, я не шучу, — кивнул учитель, выражая в словах полную уверенность. — То есть я сейчас пойду? — привстал смеющийся Флеш. — А если меня в коридоре поймают? — Это уже Ваши проблемы, коллега. Я не несу ответственность за Вашу успеваемость и посещаемость. Монотонный, но не язвительный голос Старка заставил товарищей Томпсона придержать его за плечи и убедить остаться. Они пусть и любят прогуливать уроки, но данная ситуация пахла лохотроном. Питер молча наблюдал за происходящим. Он нервно дёргал ногой и вытягивал пальцами воротник белой рубашки из-под тёмно-синей кофты, чтобы сбавить градус напряжения. Чувствовался некомфорт с этим человеком, хотя разве он не говорит по факту? Ведь это был жизненный принцип Паркера — ходить в школу чтобы грызть гранит науки, а не лентяйничать. Но что его так пугало? Как он спокойно разговаривал с Флешем? Как он быстро создал тишину в аудитории? Да, это редкий дар, но самое главное, что его интересует — как он готовит старшеклассников? — Мистер Старк, это же ваш ученик, — вызвалась староста. — Вы не можете его выгнать с урока. — Я его и не выгоняю, — улыбается мужчина. — Он имеет право выйти из аудитории. Из этого вытекает второе правило. На доске нарисовался новый пункт. — На мой урок приходят только те, кто действительно готов учиться, — Старк открыл портфель, высунул оттуда бутылку воды и сделал пару глотков, чтобы освежиться в столь тёплую осеннюю погоду. Он продолжил: — Нет-нет, я не подразумеваю тупую зубрёшку, вы не подумайте. У меня есть свой принцип. Тут началось самое интересное. Мистер Старк поставил бутылку на стол и стал проходить по рядам. — Коллеги, напомните, пожалуйста, сколько здесь перешло в химико-биологическое направление? Руки подняли половина класса. — 14 человек, отлично, — учитель вытащил из кармана ручку и стал вращать её между пальцев. — Расскажите, по какой профессии пойдёте? — он посмотрел и заинтересовался кудрявой девушкой.— Мисс… — Джонс, — коротко ответила ЭмДжей. — Рад познакомиться, — голос стал мягче, он щёлкнул по ручке и убрал в карман. — Скажите, кем вы будете в будущем? Ответ не заставил себя долго ждать. — Ээ… стоматологом. Учитель в ответ сдержал смешок. — Бедная девочка… — Не поняла, что смешного? — нахмурила брови Мишель. — Наша страна кишит стоматологами, не умеющими качественно ставить пломбы. Я думаю, вы войдёте в их список. — Простите что? — вмиг взбесилась ЭмДжей. — Я, по-вашему, буду плохим специалистом? — Вероятность больше 70 процентов, — он спокоен, как непробиваемая скала. — Я могу доказать обратное, — обиженно отъехала на стуле девчонка и спрятав руки в замок. — Тогда скажите мне, мисс Джонс, — он стал проговаривать слова так чётко, словно произносил заклинание. — Чем отличается зубная система пищухи от полёвки? Мишель и весь класс опешил. — Вы меня за дуру держите? — девчонка лепечет от злости. — Мы это не изучали, я могу ответить на вопросы по… — Ваших знаний недостаточно, чтобы самоутверждаться, леди, — резко перебил мужчина, наклонясь к девушке и поставив руку ей на парту. — Я спросил у Вас материал по разновидности зубных систем млекопитающих, который должен знать каждый подающий надежды стоматолог к 10 классу. Охреневающему Питеру показалось, что даже соседка Мишель по имени Бетти расплавилась от его сосредоточенного сурового взгляда, который меняется каждую секунду. Пф, девчонки… — Мистер Старк, откуда она могла знать? — на защиту вызвался Нед, который долго отмалчивался. — У нас в программе не было этой темы! — Вот именно, что её в программе не было! — убеждённо прорычал Старк. — Потому что это олимпиадный уровень! А по школьной программе учатся только среднеквалифицированные работники поликлиник, где вы не дождётесь ни карьерной лестницы, ни самореализации. Стук по парте. Щелчок в голове. Питера осенило. Ему не послышалось? Он своими глазами видел, как Старк говорил о высоком уровне знаний и участии в олимпиадах. «Это же… про меня, » — осознает парень и загорается идеей выплеснуть своими знаниями, чтобы вызвать у преподавателя интерес к его персоне. Правда, на этом спектакль не окончен… — А я вот знаете, гинекологом хочу быть! Что вы у меня спросите? «БЛЯТЬ ФЛЕШ!!!» Этот придурок как всегда. Порой его безбашенности можно позавидовать, потому что именно она поднимает настроение всему классу. Как сейчас, когда все истерично заржали. Старк, видимо, не ошарашен словами дерзкого парня. Он сделал шаг к хулигану и самодовольно сверкнул улыбкой. — Самоуверенный значит? Мистер… — Томпсон. Мистер Старк, ну ей богу, что там можно не понимать? Я, знаете ли, за лето набрался «опыта», так что из меня вышел бы удачный специалист, в отличие от вас… Класс загудел. Конечно, зрители любят шоу. Особенно исполненное извращенскими и гадкими шутками Томпсона. Питер в шоке тихонько поминал нервы Мистера Старка и дневник Флеша, который после таких слов превратится в бесконечное чистилище двоек. Сгорая от испанского стыда, Паркер не мог ничего сделать, кроме как наблюдать за реакцией столь воспитанного учителя. Он ведь не сорвётся? — В таком случае ответьте мне на вопрос, будущая гордость медицины, — Мистер Старк спрятал руки в карманы и посмотрел прямо в глаза хулигану. — Какие симптомы обнаруживаются у бактериального вагиноза? Тишина. Вопрос звучал серьёзно и без всяких намёков. — Не знаю, — честно и простодушно ответил Флеш, пожав плечами. — Хммм, а как определить варикоцеле? — поднял тот левую бровь. Питер восхищался знаниями этого человека. Он мыслил, что ему с такой подачей вопросов и затем теории можно дать статус профессора. Ребята только прошли строение человека, а он успевает задавать настолько разные вопросы, словно небо и земля. Просто чумовой препод! Именно тот, кого он искал! Тем временем, к удивлению, Флеш смог сформулировать ответ: — Погодите, — нахмурился парень. — Это же мужское заболевание. Ну, когда много дро… — Можете не продолжать, это правильный ответ. Но позвольте узнать, почему Вы ответили на второй вопрос? Вы знакомы с этой болезнью? Или… столкнулись на летнем «опыте»? Перед учениками произошло невероятное. Флеш сначала не понял вопроса, но ему хватило 2х секунд, чтобы осознать суть, запнуться и покраснеть от позора. 3 стадии конфуза. Его никогда так не унижали. И гул офигевания прошёлся волной по аудитории. Как говорят, урыл. Но уходящий к своему столу Мистер Старк по видимости ещё не закончил разъёб этого парня. — Знаете, мистер Томпсон, а вы оказались не так безнадёжны. Может, с вашим опытом лучше пойти проктологом? Нокаут. Звонок прозвенел. Внезапно мужчина повеселел, словно всего этого балагана не было, и он ни до кого не докапывался. — Итак, коллеги, представление окончено, на следующей неделе жду от вас изученный 1-2 параграф, — он постучал стопкой бумаг по столу и положил документы обратно в свой портфель. — Приятно было познакомиться, хорошего вам дня. Мужчина ушёл быстро и незаметно, как тень. Тем временем многие остались под огромным впечатлением. — И что это сейчас было?! — пролепетала Бетти. — Флеш, ты в порядке? Его мозг отреагировал резко на её слова. — Охренеть! Вот же сука бородатая! — прошипел Томпсон. — Я ему втащу в следующий раз! Староста (давайте ей уже дадим имя, например, Сара) подошла успокаивать ребят: — Ребят, всё нормально, я уверена, год с ним будет не так плох, как нам кажется, просто он решил расставить все точки над «и». Это было что-то с чем-то. Одноклассники боялись следующего учебного года и нового учителя биологии, и только сияющий азартом Питер, выходя последним из аудитории, прошептал сам себе: «Боже, он невероятен! Я буду только рад, если он будет вести биологию до конца 11 класса! Я покажу ему, чего стою!»