Теория рун

      Хотару Хирата, девушка с довольно обычными короткими коричневыми волосами и такого же цвета глазами, шла в новую школу. Новая школа это всегда новая жизнь и новые знакомства, а тем более – когда это школа-интернат. На этом странности школы не заканчивались. Обычно интернаты принимают детей на неделю, две, ну максимум месяц или учебный год. Но эта школа, если переводить в нашу систему летоисчисления, не выпускала детей 8 лет. Это взаправду совершенно другая жизнь под одной крышей не с кровными родственниками, а с одноклассниками и одношкольниками.       Хотару уже сдала вступительные тесты, это было пару недель назад, но было известно только что она их в принципе сдала. Особенно Хирата переживала насчёт практики. Нужно было показать своё умение накладывать руны, это такие заклинания. Всего есть три типа рун и тебя определяют в группу по комбинации типов, которые ты сдал. Таким образом, в школе были ОДНОЦВЕТНЫЕ (люди, сдавшие один тип рун, красный, жёлтый или синий), ДВУЦВЕТНЫЕ (соответственно, сдавшие два типа, так что их называли по цвету, который получится, если смешать два цвета, который они сдали) и БЕЛЫЕ (так как все цвета образуют белый цвет).       Хотару переживала, не попадёт ли она к одноцветным. О них ходили разные слухи. Некоторые говорили, что они живут по 50 человек в комнате. Некоторые – что они мылись все в одном душе, или что у них вообще нет душа. Хотару считала это очевидным преувеличением, но из этой школы все выходили только выпускниками, которые в основном любили сохранять интригу, поэтому точно никто не знал.       Ещё раз посмотрев на рисунок-карту, сделанный второпях карандашом, Хирата поняла, что она на месте. Вот они – ворота, а за ними неизвестность. Ворота были бетонными и школу окружали стены, а любые формы наблюдения за школой с воздуха были запрещены законом и строго наказывались, поэтому девушка не имела ни малейшего представления о том, что её ждёт через пять минут. Одно она знала точно – что бы это ни было, оно к лучшему.