Школьные будни, ночные обряды

***

Спустя неделю Камадо благополучно вышел с больничного, что не могло не радовать его соседей. Потому что теперь ходить на учёбу, как на каторгу, они будут всем батальоном, а не частичным. На это Танджиро лишь закатывал глаза, не разделяя их энтузиазма. Единственное, что его волновало - это встреча с учителем. Уж больно странно он вёл себя в последнее время. Взять в счёт те же цветы, которые он зачем-то притащил. Томиока на романтика не похож, следовательно, в неожиданном подарке кроется какой-то другой посыл. Но какой? Он в правду принес их, чтобы подбодрить? И всё таки, дело пахнет жареным. Нужно будет выяснить. С такими мыслями он и его соседи отправились в учебное заведение. К слову, парни уже начинали опаздывать, но разве это кого-то волнует? Ладно, Камадо был на взводе и поторапливал своих улиток, но эти самые улитки особо-то и не парились о том, что им всем могут поставить пропуск на занятии. Не царское это дело, видите ли, нестись сломя голову в подобное заведение. Танджиро же их позиции не разделял, и на правах старосты пообещал записать их двоих на листочек смерти с жалобой, чтобы Гию от души так запряг их исправительной работой после уроков. К примеру, вылизать спортивный зал до скрипа или отсортировать учебники и книги в библиотеке. На них это подействовало отрезвляющее, и буквально через пару минут все трое уже отшивались в коридорах школы, дожидаясь звонка. Первым уроком у них была математика с Шинадзугавой. Когда звонок прозвенел, и коридоры опустели, Санеми вошёл в класс со своей сумкой, в которой тот хранит документы и тетради, сданные на проверку. Положив сумку на стул, мужчина без лишней болтовни включил электронную доску, записывая на холсте в клетку число и различные задания. —Это ваша пятиминутка. Сегодня вспоминаем корни, дискриминант и теорему Виета. В общем, программа 8-го класса, которая должна у вас от зубов отскакивать. В первом задании корни, во втором решаем через дискриминант, а в третьем по теореме Виета. Первые пять человек подходят за оценкой, а дальше проходим логарифмы. У остальных я проверю тетради в конце недели. По всему классу прошлись обречённые вздохи. В ответ на воздыхания Санеми стрельнуть в весь класс своим строгим взглядом, после которого все сразу принялись за работу. Первый с законченной работой поднялся Муичиро, отправляясь к учительскому столу. Следом за ним поднялся и Камадо. Ближе к концу пятиминутки поднялось ещё три человека, и после выставления оценок учитель вышел к доске, продолжая вести урок.

***

Нудная математика подошла к концу, и все дети как можно быстрее покинули кабинет. Время близилось к завтраку, когда в школе наступает большая перемена. Камадо хотел за это время сбегать к их классному руководителю в кабинет, но друзья затормозили его, сгребая в охапку и таща в столовую вместе со всем классом.

В столовой было как всегда шумно. Кто-то слонялся по помещению с подносом в поисках свободного места за столом, а кто-то стоял у буфета, ожидая своей очереди. Протискиваясь сквозь толпу голодных школьников, троица подобралась к очереди в буфет. Очередь была довольно длинная, поэтому половину перемены они уж точно простоят в этом скоплении обезумевших от голода подростков. Точнее, они так думали, пока что-то не откликнул их поочерёдно. Разом повернув головы на источник звука, который иногда перебивался шумом помещения, подростки заметили Юичиро. Тот стоял почти в начале очереди. Парень махал им рукой, подзывая к себе. Все трое тут же покинули очередь, протискиваясь в начало под недовольный бубнёж сзади стоящих ребят. —Хорошо, что вы меня услышали. Я занял вам место. – спокойно начал диалог Токито. Юичиро был братом близнецом Муичиро, учащийся в том же классе, что и они. Между собой парни особо не разговаривали, но были вполне хорошими знакомыми. Парень был с несколько дерзким характером, жестоким реалистом, но в целом очень даже хорошим юношей, с которым, если постараться, можно было найти общий язык. —Спасибо, Юичиро! Ты как всегда очень внимателен. – позитивно отозвался Камадо, поудобнее вставая в очереди. —Обращайся. – так же спокойно ответил Юичиро, пряча руки в карманах своих штанов. – Расскажите хоть, как жизнь молодая. Разговоры ни о чем всегда коротали время, пока стоишь в очередях или ещё где-нибудь. Обычное такие беседы начинаются с погоды, а заканчиваются в основном сплетнями о ком угодно. Только в этом пункте нужно быть осторожнее. В столовой всегда тьма народа, из-за чего тот, о ком вы говорите, может стоять всё это время поблизости, но из-за мелькающих лиц заметить это намного сложнее. А после уже на следующий день можно проснуться «звездой» всех новых вымышленных слухов. В школе никогда не было и не будет равенства. Кто-то даже будучи подростком имеет связи среди учащихся, а кто-то всегда остаётся в тени, чтобы его не трогали. Не смотря на возраст или класс, всегда найдутся дети, которые будут известны на всю школу своими дерзкими и агрессивными характерами. Обычно такими являются старшеклассники, которые в силу возраста или телосложения могут запугивать сверстников и детей помладше. В школах всегда найдутся личности, которые будут кошмарить всех своим присутствием. И нарваться на таких - означает выжечь себе клеймо на лбу изгоя до самого выпуска. Таких детей с задетым эго считают «авторитетом» среди школьников, и к ним либо лучше примкнуть, либо не нарываться на проблемы. Очередь медленно, но двигалась, и буквально через 2 человека наступит их очередь. Всё так же болтая ни о чём, Танджиро боковым зрением замечает знакомый силуэт. Повернув голову, подросток видит Томиоку, который до этого, судя по всему, стоял у учительского стола, направлялся к выходу. Бросив друзьям фразу, чтобы те купили ему чего-нибудь на свой вкус, парень, извинившись перед Токито, быстрым шагом последовал за учителем, проталкиваясь сквозь потоки детей. Поравнявшись с ним, Камадо чуть притормозил учителя, прося отойти вместе с ним в их классный кабинет, чтобы поговорить о кое чём наедине. Мужчина, вопросительно выгнув бровь, довольно быстро согласился, и двое скрылись в холле, направляясь к лестнице. Танджиро был рад, что смог выловить учителя на большой перемене, и что как можно быстрее решит вопрос, который довольное долгое время морочил ему голову. Но знал ли Камадо, что буквально через пол часа всё его представление о спокойной школьной жизни изменится, и что жизнь разделиться на значительное «до» и «после»?