Делегация в Дурмстранг

      - Христо, - позвал Каркаров своего секретаря и заместителя.       - Да сэр, - светловолосый мужчина покорно поднял глаза, отвлекаясь от трапезы, чтобы взглянуть на директора.       - Когда прибудет делегация из Колдовстворца? – мужчина небрежно сплюнул слюну через плечо прямо в трапезном зале в присутствии учеников и учителей. След на полу моментально исчез со своего места. Домашние эльфы, что работали здесь, знали, что должны сейчас работать особенно хорошо, ведь нельзя было злить Каркарова. Это было чревато. – Будь они неладны! Лебедева не упустит возможности позлорадствовать нашему поражению, - Каркаров сверлил взглядом Крама – чемпиона Дурмстранга, суровым взглядом. Победа должна была быть в руках Дурмстранга, он так решил для себя. Но исход Турнира Трёх Волшебников был другим. Даже самый сильный и одарённый ученик не смог принести им победу. Не смог принести ему большую славу. Это злило его.       - Насколько я помню, - начал говорить Христо, поправляя очки с овальным стеклом, возвращая их на прежнее место - тонкую переносицу, - завтра к ужину.       Каркаров тяжело вздохнул и опрокинулся на спинку своего кроваво-красного кресла-трона.       - Посмотрим, на что они способны, - мужчина подвёл к губам бокал с вином и выпил добрую половину залпом.– Циммерман, - позвал он одного из самых строгих учителей, которых здесь именуют мастерами. И встретившись взглядом с сорокалетним арийцем, добавил, - встреть их как подобает.       

***

      Турнир Трёх Волшебников закончился поражением Дурмстранга. Для грозных северных магов настали тёмные времена. Дело было даже не в том, что после прибытия из Великобритании суровый северный климат встретил учеников этой школы полярной ночью, что должна будет продлиться целых 42 дня. Многие родители, те, что до недавнего времени разрешали своим детям обучатся именно в этой школе, меняли свои решения, и стали массово забирать детей из школы. По большей мере это были ученики младших и средних классов. Ведь ученики здесь самые маленькие и им тяжело вынести не только холод и суровость здешних мест, но и тяжесть дисциплины, и силу местного образования.       Как говорил один из самых циничных и суровых учителей этой школы: «Слабые бегут, как крысы с тонущего корабля. А мы как мертвяки в своём затонувшем корыте будет подымать его со дна морей раз за разом, чтобы держать в страхе всё живое».       Мастер Циммермани, правда, был весьма скверным преподавателем. Он не любил полукровок так же сильно, как и маглорождённых. Для истинного арийца было вопросом чести продвигать любовь к защите и продвижении чистокровных волшебников. Он часто говорил, что всё в этом мире решает чистота крови. Он призирал и ненавидел «грязную» кровью. И учил этому других. Его любимые ученики становились маглоненависниками и в любой момент могли стать вторым Волан-де-Мортом или ему подобным магом.       Каркаров занимал пост директора. Он правил в этой школе и управлял ею. Бывший пожиратель смерти не выделялся добрым нравом или той же любовью к маглам. Но он понимал, больше чем Циммерман, что школа без учеников не сможет существовать. Даже если Дурмстранг станет набирать учеников лишь по чистоте крови, то вскоре её придётся закрыть. Ведь издавна было принято принимать в свои ряды одарённых волшебников: умных, сильных, способных. А чистая кровь в последние сто лет стала для таких качеств редкостью. Для того, чтобы решить проблему, которая назревала так давно, Каркаров уже давно объединился в негласный союз с другим директором. Им стал Хозяин Медной горы, Лебедев Ярослав Иванович.       Хозяином или Хозяйкой, называли директора школы ведовства Колдовстворца. Согласно этому уговору, директора отправляли друг другу дружеские делегации с учениками, которым могло быть интересно, посмотреть на союзную школу с возможностью перейти в неё для дальнейшего обучения. Но по большей мере именно ученики Колдовстворца имели такую возможность.       Этот договор мог решить сразу несколько проблем. Во-первых, это увеличивало число учеников старшей школы и высшего отделения Дурмстранга, а во-вторых, уменьшало количество учеников в Колдовстворце. Из-за плохой репутации первой школы, во второй случился самый, что ни есть демографический бум. Учеников желающих обучаться именно в этой школе было так много, что приходилось нарушать своё собственное правило и отказывать ученикам в обучении. Именно из-за этого «бума» Колдовстворец потерпел сильных изменений. Были так же и другие политические причины страны, в которой находилось учебное заведение. Но именно из-за «перенаселения» Хозяину пришлось отстроить ещё два полноценных учебных корпуса за пределами Медной горы и полностью изменить учебный процесс.       Местонахождение первого и основного было общеизвестным - среднеуральские горы, на горе Качканар (более известной как Медная Гора), вблизи географической границы частей света Европа-Азия. Комплекс целиком располагается внутри горы и защищён от всех опасностей внешнего мира. Здесь обучались младшие классы. Учитывая, что ученики поступают в школу с 7 лет, а до 10 заниматься магией запрещено, ученики должны быть обеспечены самой сильной защитой, как от погодных изменений, так и от магических воздействий. Корпус защищён древней магией, которая берёт начало со времён основания школы и спустя века, не утратила своей силы. Многие блуждали и пытались найти этот корпус, но никто не может попасть на его территорию без особого приглашения от Хозяина или Хозяйки горы.       При Ярославе Ивановиче было возведено ещё два корпуса – для средней школы и старшей. Корпус средней школы называется Северным замоком и располагается на вершине горы где-то в Калерии среди живописных северных лесов, скал и озер. Замок превосходный и богатый, защищён от всех невзгод. Но прилегающая местность делиться за зоны с разным уровнем защиты. Это позволяет ученикам познавать мир и учиться приспосабливаться ко многим трудностям под чётким надзором учителей и охраны. Да, здесь существует целая охранная сеть, что состоит из членов охраны – магов и мощных артефактов. Самая безопасная зона первая от замка, и опасность растёт с каждым защитным полем, пересекая которое, ученики становятся сильнее. В начале каждого года производиться некая подзарядка артефактов. Шабаш. Для этого ученики средней школы, старшей и высшего отделения вместе с учителями и службой охраны проводят обряд - коллективную магию. Это позволяет обеспечить обновление всех 12 защитных зон корпуса.       Старшая школа и Высшее отделение занимают третий корпус. Местонахождение его неизвестно и держится под секретом. Единственное что известно – это название Солнечная долина. Как можно догадаться это селение на равнине богато в летнее время, на испепеляющее солнце. Ученики живут тут, не имея такой защиты как младшие ученики, и обеспечивают защиту корпуса самостоятельно. Учителя и малая часть охраны присутствуют, как и артефакты. Но их число значительно меньше, а опасность здешних мест во много раз превышает ожидание общественности. Артефакты требуют постоянной подзарядки или обновления, а территория патрулирования, которую обеспечивают ученики. Защитных зон здесь всего семь. А единственное полностью безопасное место – это пятиэтажное общежитие с двумя подземными этажами. Это позволяет спрятать раненных и больных, а так же обеспечить спокойный здоровый сон ученикам, силы которым требуются гораздо больше, чем каким либо другим ученикам.       На высшее отделение поступают лучшие из выпускников Колдовстворца. Это предоставляет ученикам возможность получить высшую степень в магии, без которой иногда не берут в ту или иную профессию. Студенты так же живут и обучаются в Солнечной долине. Они принимают участие в походах в Гремучий лес, Зловещие горы, Тёмный омут(река), и Чёрную лагуну (морское пространство) для выполнения более сложных заданий. Но сами ученики живут в общежитии старшей школы на пятом этаже.       В кабинет постучали. Через секунду на пороге стоял симпатичный мужчина средних лет. Его хмурое лицо не могли скрыть даже длинные, как обычно немного взлохмаченные, волосы холодно коричневого цвета, что доставали до самих ключиц.       - Профессор Зорин, - прозвучал звонкий женский голос. – Проходи, садись.       Женщина указала на одно свободное кресло напротив её стола. Второе кресло занимал глава охраны Лаптев Вениамин Аристархович.       - Что-то это мне уже не нравиться, - сказал мужчина, присаживаясь в указанное кресло. – Ольга Ярославовна, - начал он, - в чём дело?       Перед ним сидела это однокурсница – Лебедева, дочь прошлого директора Колдовстворца. Сейчас она занимала пост Хозяйки Медной Горы. Её серые глаза прожигали в нём дыру, словно с помощью них, она пыталась удержать его на месте. Это был верный признак – сейчас она скажет то, что ему не понравиться. Невинно улыбнувшись, она поправила прядь белоснежных волос, за ухо.       - Мы собираем отряд, - сказала она.       - Для чего? – его глаза непроизвольно сузились.       - Дурмст… - не успела договорить женщина.       - Нет! – Перебил её Зорин. – Не делай этого! Выбери кого другого. Зефира например. Даже Бабаева или Апостол лучше для этого подходят. Я не выношу это место и их взгляды.       - Альберт, - протянула она молящим голосом. По лицу Ольги было видно, что она устала. – Мне нужен тот, кто присмотрит за учениками там. И не даст Каркарову на растерзание. – Она подвинулась к столу поближе. – Ученики любят тебя. – Говорила она, смотря профессору прямо в глаза. - Ты будешь им напоминать о доме. И сделаешь их сильными. Я связана договором отца. Он и так сердится, что я задержала отправление следующей делегации в Дурмстранг на целый год.       Лаптев выглядел не менее хмуро. Никто в здравом уме не хотел отправлять в Дурмстранг своих учеников. Дело в том, что образование в Колдовстворце хоть и было сложным, но вполне человечным. Ученики могли и помогали друг другу, вместе участвовали в защите школы от различных тварей. Их учили гуманности и смиренности, уважать и принимать маглорождённых волшебников, полукровок и даже иных существ. Колдовствоец был одним из немногих учреждений, куда принимали всех. Дети, укушенные оборотнем, могли найти своё место в обществе, и не были в чём-то ущемлены. Так же дети полу-эльфы или полу-феи. Так же проклятые. Это было место, которое многие называли «домом», потому что здесь их принимали такими, какими они есть. При этом помогали справиться с их трудностями и научить жить в обществе магов. Даже среди учителей этой школы были три гоблина, трое эльфов, полу-фей и эльф-дампир. Школа учила равенству, которого не было в Дурмстранге. Из-за чего между учениками этих школ часто возникали конфликты. Для того чтобы этого избежать, было принято отправлять с ними одного из учителей и одного ученика из высшего отделения.       - Как долго? – спросил Зорин.       - Месяц, - отчеканила Ольга. – Всего лишь месяц и вы вернётесь обратно! – пообещала она.       Мужчина вздохнул, и устало потёр глаза. Он только что вернулся с дежурства, как его вызвала в свой кабинет директриса.       - Ты согласен? – в её голосе звучали нотки надежды. Она знала, как он ненавидит Дурмстранг и то, как сильно ученики любят и прислушиваются к нему.       - Да, - мужчина сам не верил в то, что сказал. Он хорошо понимал ситуацию и то, что им предстоит. Немного помолчав, он поднял свои глаза на Ольгу. – Вы составили список? – он оглядел обоих волшебников.       - Да, - ответил Лаптев. – Пятнадцать человек, - и протянул ему свернутый пергамент.       Зорин принял его и, развернув, прочитал фамилии: «Хорс: Потёмкин, Логан, Серый, Романов, Ужбида, Злодеева, Князев».       Мужчина уставился в бумагу, предчувствуя что-то неладное. А после медленно поднял глаза, смотря из-подо лба.       - Боевой отряд? Семь из пятнадцати ученики Хорса. Я должен о чём-то знать?       - Возможно, в Дурмстранге есть проблемы с тварями. Я не хочу, чтобы ученики пострадали. Так что отобрала самых искусных.       Всё сказанное женщиной было чистой правдой. Ученики Хорса были искусными бойцами. А остальные в списке хоть и были с других факультетов, были искусны и полезны каждый в своей отросли.       - Что ж, - протянул Зорин, - теперь это мой крест…