Механическое сердце

Утро сентября. Скоро начнётся первый урок в новом учебном году. Для некоторых он не последний, далеко не последний, а для некоторых, например для 11 «Б», он станет последним первым звонком. Ребята уже сидят в классе, который находится на третьем этаже и больше походит на большую аудиторию, в которой парты расположены как бы ступенями. На последнем ряду окно почти достигает уровня подоконника. Учащимся запрещено открывать это окно. Деревянные парты сочетаются по цвету с полом. Большая группа мальчиков собралась возле первой парты второго ряда. Они обсуждали прошедшие летние каникулы, а главным «заводилой» стал Андрей. Он вспыльчивый, но харизматичный и интересный молодой человек. Его короткие волосы, которые только лишь месяц назад были похожи из далека на лысину, заставляли его выглядить гораздо более устрашающе. Ребят интересовало, где находится учитель русского языка. Первым в расписании стоял именно этот урок. Раньше «Русич», как его называл класс, никогда не опаздывал, а даже напротив — всегда приходил заранее. Николай Петрович, а именно так и звали учителя, нравился ребятам в особенности. Не только из-за того, что он их классный руководитель, причём отличный, но и от того, что он понятно и просто объяснял материал, хорошо готовил к предстоящим экзаменам и просто нравился ребятам. Вдруг где-то за дверью послышался нарастающий стук каблуков по ламинату. "Это может быть только ОНА..." - Прозвучало у всех в голове. Ребята затихли. В кабинет вошла не сильно высокая женщина в строгом костюме, на невысоких каблуках, с планшеткой в руках, немного стервозным взглядом и накрашенными в ярко красный цвет губами. Поправив свои очки на носу, он прошла за учительский стол и встала спиной к доске. Класс же успел разойтись по партам и стоял у своих мест в знак приветствия и уважения. — Здравствуйте, дети. Садитесь. — женщина небрежно махнула рукой вниз. — Анна Борисовна, скажите, а где Николай Петрович? — послышалось откуда-то с задних парт. — Как раз об этом я и хотела поговорить. Итак, 11 "Б", вы уже слышали новость, что правительство запускает... небольшой эксперимент и наша школа попала в особую программу. Вы уже знаете, что андройды от компании «Lime» вытеснили у нас уборщиц и прочий мелкий рабочий персонал, но, благодаря этой особой программе, теперь андроиды, а точнее один, тоесть андроид, будет у вас в качестве учителя. - Женщина посмотрела на класс. - Вы не слышали новостей? Из класса послышались вздохи и выкрики, полные непонимания и даже какого-то недовольства. Никогда ещё не было такого, чтоб учителем был робот. — Успокойтесь! 10 "Б"! Позвольте вам представить нового экспериментального андройда, — директриса читала с планшедки — Эм, модель PQR900GL. Называть его вы можете просто «Павел». Так что, кхе-кхе, Павел, прошу. — Последнее слово она сказала с некой торжественностью. Она отошла от учительского стола и встала у двери, улыбнувшись и прижав планшедку к животу. В помещение вошёл андроид, ростом выше многих из класса. Как и у других роботов, у него был какой-то неживой взгляд, идеальная походка, светящаяся лента вокруг предплечья обеих рук, сзади, на спине, вышито светлыми нитками и прошито маленькой светящейся лентой модель, имя андройда и логотип «Лайм», как венец композиции, а так же радужка глаз является диодом состояния. Но, у этого были и отличия: он носил строгий костюм с черным галстуком, классические мужские туфли с небольшим каблуком, тёмные, не сильно длинные волосы, что, по правде, не было чем-то удивительным, а так же телосложением он был не таким мощным, как другие андроиды-рабочие. Это подчёркивало его особенность, его статус. Он прошёл к учительскому столу, окинул класс взглядом, не шевеля во время этого ничем, кроме глаз, и сел за свой стол. — Ну, ладно, Павел, я думаю дальше вы сами. Списки все я вам отдала, видели? — Всё верно, Анна Борисовна. Не переживайте. С классом я познакомлюсь лично. Директриса ушла, а в классе стал слышаться гул. Дети перешёптывались, некоторые в открытую разговаривали, тыкали пальцем, но все сходились в одной мысли: никто не ожидал того, что теперь вместо учителей, только лишь у их класса, будет какой-то робот. Нонсенс! В это время андроид сидел с идеально ровной осанкой и смотрел в класс. — Что ж, дети, я предлагаю начать. Звонок уже должен был прозвенеть, по времени уж точно. Анна Борисовна меня уже представила, я слышал, но я сделаю это ещё раз. — Выражение лица машины было абсолютно нейтральным, он лишь один раз проронил лёгкую улыбку, записанную в его программу, — Итак, моё имя Павел, модель PQR900GL. Я — прототип. В этом учебном году я буду заменять ваших учителей, с целью повышения вашей успеваемости, а так же в качестве небольшого эксперимента. Надеюсь, мы сможем найти общий язык. — андроид упёрся спиной о спинку кресла, да так, что та щёлкнула. Класс затих. Все молча смотрели на Павла. Андроид же, поправив свой галстук, начал перекличку, просто называя имя и фамилию ученика и смотря на его поднятую руку, не используя компьютер. Все пометки он делал у себя в голове. — Не нравится этот мне. — Заявил Андрей, сидя на задней парте, — Какой-то холодный он, слыш? С "Русачом" лучше было. — Вообще. Почему какой-то робот будет нас учить? — спросил его друг - Дима, откинувшись на стуле. - Неужели всё настолько плохо. — Чё, не слышал? Он особенный! Он про-то-тип! - Последнее слово было сказано с особой насмешкой и издёвкой. — Ну… хм... Урок начинался как обычно, Павел начал с повторения тем прошлого года. Объяснение хоть и было хорошо структурировано, сжато до уровня конспекта, которые он заставлял писать, но детям было как-то не по себе. После каждого данного роботу ответа шла машинальная одобрительная реакция, которая не чувствовалась искренней, в которой было видно машинальность, которая никому не нравилась. Отношение к поведению на уроке у андройда было суровым и бескомпромиссным: нельзя было пользоваться телефоном без его разрешения или нужды; нельзя слушать музыку и спать на задних партах, в принципе нельзя; нельзя было также переговариваться, по крайней мере очень нежелательно. За каждое нарушение дисциплины на уроке, андроид ставил себе пометку, а после трёх пометок этого ученика Павел опрашивал устно, по всей строгости и по пройденной теме. Эта оценка, даже двойка, не передавалась и оставалась, она является "... напоминанием о том, что дисциплина на уроке - важная составляющая. - цитата Павла. Такое случилось в первый же день. Многие одноклассники долго не виделись, им хотелось общаться, но, андроид не признавал этого. Машина не смогла бы понять причины этих разговоров, считала это всё нелогичным и ненужным, как это бы сделал учитель, и из-за этого все задние парты были вынуждены остаться после уроков на устный зачёт. В список сдающих зачёт попал и Андрей с Димой. Они сидели на последней парте второго ряда и читали свои конспекты в тетради, коих было не много... - Это пиздец! - воскликнул в пол голоса Дима. - Как мы будем сдавать сейчас, если мы ничего не знаем?! Я не хочу одиннадцать классов заканчивать с тройкой по русскому! - Слушай, желательно не выёбываясь, серьёзно. Сейчас Алина сдаст и даст нам конспект почитать. - Андрей постоянно кидал взгляд на учительский стол, проверяя, кого сейчас опрашивают и опрашивают ли. - А если нас сразу после неё спросят? Что тогда? - Импровизация. Ну, или Битва экстрасенсов. Хе-хе... Ля, посмотри какой серьёзный сидит. - Андрей сел нога на ногу и стал изображать из себя Павла, очень гиперболизированного. Корчил гримасу серьёзного лица, смешно вытянув губы. Этим он привлёк к себе внимание последнего. - Прошу прощения, Алина. Я запомнил, где ты остановилась, подскажу. - Андроид повернулся и посмотрел на заднюю парту. - Андрей, очень неуместно сидеть и кривляться. - Машина встала, уперевшись руками о стол, как будто бы желая надвисать над учеником, что было физически невозможно, ведь Андрей сидел выше. - Вы уже одиннадцатый класс, никак не пятый или ниже, на уровень которого ты себя сейчас ведёшь. Учти, теперь мы пойдём не по списку - ты следующий. Надеюсь ты успеешь прочитать конспекты Алины, про которые вы вдвоём так активно рассуждаете. - Ещё раз посмотрев на этих двоих, он продолжил опрашивать девушку. - Алина, прошу прощения, продолжайте. - он сел обратно на стул. - Девушка еде сдерживала смех, но сохранила лицо неизменным. В классе поднялся смех. Андрей был сконфужен этим. Он сел прямо и уткнулся носом в тетрадь, всё больше и больше ненавидя робота. Дима тоже был этим недоволен. Никому не нравится, когда его друзей унижают. Зачёт он, естественно, не сдал.

* * *

Прошла неделя. На прошедшем недавно классном часе один из ребят поднял вопрос о внеурочной деятельности. Многие из класса хотели сходить куда-нибудь, например на фильм, ведь как раз выходит в кинотеатры новый фильм, на которой можно было бы сходить, на следующей неделе. Но, андроид не разделял их интузиазма. Ему было запрещено выходить за пределы школы. Если бы он так поступил, это бы считалось невыполнением приказа человека, что противоречило его программе. Единственная внеурочная деятельность, которую он может предоставлять - "допы", консультации и классные часы. Одноклассники собрались после школы на лавочках в одном из дворов недалеко от школы и стали обсуждать, что делать. Многим не нравилось то, как себя ведёт и что делает андроид. Эта мысль всё чаще и громче звучало изо рта каждого собравшегося на импровизированное собрание. Их возмущало то, что их насильно оторвали от обычных учителей и подсунули бездушную машину, способную лишь только на обучение - жёсткое и беспрекословное. Всё же пятнадцать человек из 11 "Б" решили собраться и пойти на фильм, ничего не сказав Павлу, да им и не нужно было. Шли они не от школы, а по собственному желанию. Дискуссия закончилась лишь тогда, когда на улице стало темнеть и фонари почти синхронно загорелись. В это время отличник Илюша сидел у себя дома и пил чай с молоком. Он уже сделал уроки и, сидя на кухне, смотрел из окна во двор, где собрались ребята из класса. На встречу он не пошёл. Он, правда, тоже не был сильно рад нововведению, но, в отличие от многих других, учился хорошо и с дисциплиной проблем у него не было. Когда ребята разошлись, Илья допил чай и смотрел им во след. Тогда же он заметил странное свечение со стороны школы. Все огни там, за исклбчением входного помещения, были погашены, по крайней мере так должно было быть, но не сейчас. На третьем этаже школы из небольшого окошка каморки, где находилась небольшая техническая станция андройда, доносился слабый, но насыщенный синий свет. Никому туда не разрешалось входить и даже заглядывать.