Бесконечные реальности

Так получилось, что я не любила свою жизнь. Не то, что не любила ее так сильно, чтобы отчаяться и прыгнуть с высотки, но больше сидеть на месте и смотреть, как время утекает из моих рук, я не могла. Вы замечали, что современное образование никак не может решить проблему "учителей-дилетантов"? Признайтесь, что ни раз лишь терпели пресловутые 40 минут, а не учились, потому что урок наполнялся рандомными рассказами не по теме, в которых сложно вынести какой-либо вывод. Для меня такими уроками стали биология и общество - наверное, самые полезные из всего набора. Но как бы я не старалась в 9 классе, отсутствие фундаментальных знаний по этим предметам не позволяло восполнить пробелы. Примерно та же ситуация с учителем была по физике, но этот предмет я понимала от природы, что было чуть лучше, чем ничего. Полюбить этот предмет мне так и не удалось. Мне ничего не оставалось, кроме филологического профиля в 10 классе, хотя перспектива читать книги вместо математики меня поначалу радовала. И в момент, когда все началось, я сидела на уроке профильной литературы, разбирая стихи Маяковского. Книга в ярко-красной обложке была брошена на край парты с легким раздражением и издала звонкий шлепок, будто охая от смертельной раны. «Раздражает. Пока страна летела в Тартарары, он писал о девушке, что его отвергла и о своем таланте. И зачем? Разве это было во благо обществу?» - Ты чего? – поинтересовался Саша, мой сосед по парте, метая взор то к брошенной книге, то ко мне, то к учителю, который слушал анализ "Облака в штанах" от местной зубрилы и так честно и правдоподобно наслаждался её рассказом, что, казалось, вот-вот его собственное облако в штанах явит себя классу. - Все ок, – сдерживая смешок от собственных мыслей, спросила я. Саша обожал Маяковского, но еще больше обожал Гумилева и Блока. Настоящий филолог, не то что я. Терпеть не могу поэзию, прозу еще можно, но вот поэзия... Знал бы он о моих мыслях, думаю, я бы тут уже не сидела. Только скажи, что имеешь что-то против Сереженьки Есенина и пошло-поехало: "Да как ты можешь? Это же Сереженька! Ты просто не понимаешь тонкую реорганизацию его души! Только глянь..." Исподлобья я угрожала стрелкам часов своим взглядом, будто пистолетом, но оттого их бег не становился быстрее. Нужно отвлечься. Вытягиваясь на стуле третьей парты, искоса можно увидеть весь класс, что очень удобно. За первыми партами сидели всего 3 человека, на каждой по одному и все - девочки. Неудивительно, что все они были заняты не то этим уроком, не то следующим. Кстати о следующем. - Это последний урок? – я взмолилась всем богам, чтобы ответ был да, но… - Нет, еще общага. - Свалим. - Больше как утверждение, а не вопрос сказала я, а Сашка был и не против. Сбежать вдвоем удобно, но если это будет массово, то нас засекут. Нужно проверить, кто еще думает свинтить. Вторые и третьи парты занимали не совсем увлеченные уроком, но увлеченные хорошими оценками люди. Все они пока серая масса, но бог знает, какие планы они строят у себя в голове. Эта тема урока им вроде как нравилась, и они могли бы в принципе дотерпеть последний урок, но вот четвёртые-пятые парты... На первом ряду - лидер класса и его "свита". В тайне горды своей властью над остальными, но крайне дружелюбны при разговоре. Перегрызут любому глотку, кто окажется на их территории, хотя человек, обладающий достаточным умом, может утихомирить этих львят. Но никто не станет к ним лезть, не то понесётся по трубам. Они не уйдут, так как найдутся дела в правительстве школы. На втором ряду - отшельники. Смышленые ребята, отчего всегда имеют своё мнение, губящее их для учителей. Со своими они веселые, но посторонним разговаривать с ними как-то боязно. Из всех сегодня пришел лишь Дима, некое исключение в их группе, он останется на последнем. И третий ряд... Мои "любимые"... У них нет поддержки старших, как у первых, или острого ума, как у вторых, да и по-отдельности они ничего не стоят, но вместе они способны уничтожить любого своим способом. Взгляд задержался на их "Фурии", как я люблю называть лидера этой компашки. Черные выпрямленные волосы, идеальная кожа, густые нарощенные ресницы, идеальные стрелки (а это очень важно) и нюдовые губы. Уже только эти черты лица говорят сами за себя об опасном характере. Эти ребята неприкосновенны не только для учеников, но и для учителей, с которыми они поддерживают псевдо-дружеские отношения, "сдавая" других, особенно ребят со второго ряда. Фурия будто услышала мои мысли, повернула свой взгляд, проедая дырку в моем затылке, пытаясь выесть революционные мысли. Я, согласно своей же иерархии, сидела на 3 парте, скрываясь, и на данный момент я имела идеи лишь свинтить в последнего урока, а не пошатнуть её негласное правление в этом классе. Снова взглянула на стрелки часов: 14:02. «Почему ещё не прозвенел звонок?» И как будто кто-то прочитал мои мысли, звонок пронесся по коридорам, доставляя усладу для ушей. - Всем спасибо, урок окончен. До свидания. «Охо-хо, увольте, на свидание я бы с вами ни за что не пошла!» - Сейчас быстро берем куртки и сматываем, – оттягивая рукав Саши, уже лечу на улицу. За окном -10, весна, и совсем не хочется сидеть классе, наполненным искусственным светом и теплом. – Ну чего ты капаешься? Быстрее! - Щас, подожди, - сказал Сашка, впопыхах застёгивая карман рюкзака. –Всё, идём. И будто на крыльях весеннего ветра, пробившегося через открытые окна я и Саша вылетаем из здания школы, соврав охраннику о букве нашего класса в дневнике. Луч теплого настоящего солнца бьёт в глаза, будто мать, обнимающая сына после долгой поездки, ветер приятно треплет короткие волосы у меня и у Сашки, и мир будто обретает краски. Наконец домой! - Ура! Свобода! – разрывает душу облегченный крик. - Не кричи так, или я не с тобой, - скрывая свою радость из-за избавления от оков знаний, перебил Саша. - А ты разве не рад? Сейчас приду домой и как лягу спать! - Спать? – с не ким удивлением поинтересовался он. – Ты же 5 уроков проспала, ты что интересно по ночам делаешь? - Сплю. – без доли сарказма ответила я. - Как-то много ты спишь… - А я шифчусь. - Чего? – то ли не понимая слова, то ли не понимая его смысла переспросил он. - Ну, шифтинг – это как… осознанные сны, только они более… структурированные что ли… -я подбирала с каждым шагом новые слова и старалась донести их до друга, но они никак не лезли в его голову, как бы глубоко я не старалась их запихнуть. – Я, типа, заказываю себе определенный сон, в котором я попаду в желаемый мир. Например, в мир Гарри Поттера! Ну и делаю там что хочу. И сама я становлюсь тем, кем захочу! - Ну и где и кем ты уже была? На секунду повисла неловкая пауза, после которой я бросила 2 стыдных слова в асфальт: - Пока никем… Когда я пытаюсь реализировать вселенную, я засыпаю и мне снятся обычные сны. - Тхе, тоже мне путешественник по мирам… - Но сегодня все получится! - И куда же ты пытаешься «сшиф-ти-ться»? Саша смешно выговаривал новые слова – по слогам. Он немного шепелявил и слова на «ш» и «ф» давались ему с трудом, а новые еще сложнее. - Хочу в Наруто. Помолчав пару секунд, будто осознавая мной сказанное, Сашка разразился громовым смехом на весь тротуар полный людей, отчего мне пришлось его успокаивать. - Да тихо ты! - Точно, ты же у нас обожаешь Саске, вот почему так домой спешишь! Ахаха! Как там было в Ромео то… «К подругам мы, как школьники домой», во! Это про тебя! - Да ну тебя… Мы еще проболтали о мелкой ерунде, но ощущение того, что я зря ему рассказала не покидало меня до самой двери. Когда я подошла к своему домофону, все еще немного обиженная за его слова, он вдруг стал серьезным и заявил: - Это все, конечно, очень интересно, но будь осторожней. Я тебя буду тут ждать завтра, в реале, так что не задерживайся там. Ободренная напутствием друга я улыбнулась напоследок и забежала в подъезд. Сегодня у меня точно получится!