По другому пути

Друзья встретились в пятницу в той самой Комнате на перемене. Настал уже октябрь, точнее, на дворе была его середина. Дождливая, холодная погода заставила надеть мантии потеплее и студентов, и учителей. В субботу днём друзья постановили встретиться, как Гарри выражался, «по вопросу хоббитов». А пока они просто решили обсудить последние новости и просто пообщаться. – Что там с Лестрейнджем? – Нет его, всё. Взяли его во Львове позавчера – видимо, он портключ использовал – а там, на континенте, все уже знают, кто это и что из себя представляет. Наши уж давно как постарались. И в итоге их местные авроры Рабастана тю-тю. Попытка сопротивления при аресте, а также покушение на убийство одного из авроров при исполнении. – Да, Белла с мужем «обрадуются». – О, да эти двинутые им гордиться будут. Как же, погиб за дело Тёмного Лорда! Герой! – Херой, угу. – Ага, только перед этим, я читал, там же где-то в лесу нашли убитого маггла. И на нём не было следов от маггловского оружия или яда, или чего ещё, чем мог его убить другой маггл. Подозрительно: Лестрейндж и убитый явно Авадой маггл почти что в одном регионе. – Да, я думаю, даже если не он, без Пожиранцев там не обошлось. – Тэд, а ты читал письмо от Ольги? Дашка теперь занимается в каком-то подготовительном центре при их школе магии, для детей магглов, ну или как их там зовут, простецов. – А вот интересно, есть ли в других школах такие? Или только там? – В Шармбатоне вроде есть какие-то подготовительные курсы. Но они не только для магглорожденных, а для всех. В Дурмстранге раньше было, потом при Каркарове упразднили: он ведь считал, что детей немагов не надо вообще принимать. Теперь у них там новый директор. Профессор Сосновский был раньше деканом Дома Рыси и сорок лет преподавал заклинания, теперь же он хочет эти курсы ввести снова. Он терпимее к немагам и считает, что таким детям нужно просто объяснять подробнее и тщательнее понятия магического мира, но он не думает, как Каркаров, что они вовсе безнадёжны и глупы. Говорят, он в бытность Каркарова директором часто спорил с ним и пытался убедить принимать детей немагов, хотя бы после окончания таких курсов, но Каркаров упёрся: мол, никакие курсы не помогут их хорошо обучить, они слишком тупы и ограниченны, слишком много есть в них от немагов... А кончилось тем, что он поставил ультиматум: или вы прекращаете споры, или вообще из Дурмстранга увольняетесь. Ну что ж, подумал Сосновский, и спорить прекратил, сделав вид, что согласен уступить. Но лишь Каркарову стоило потерять должность... – Понятно... А не в Европе? – Ну, в Энканто, насколько помню. А про другие школы не очень знаю... – Может, стоит и в Хогвартсе? – Не знаю, предложи Дамблдору. Но лучше после всего, и у нас-то сейчас дел выше крыши, а представь себе, сколько их у директора. – А ты, Тэд, всё зелья изобретаешь? – Ну, думаю об этом, но я на другой профиль уже перешёл. В смысле, на зелья с другими функциями. Сейчас меня больше всего интересуют те, которые могут пригодиться против Волдика. Заварушка не за горами... Да и всё, что возможно было, я там наизобретал уже. – Слушай, Гарри, хотела спросить, а тебе прям было совсем легко Тэду с зельями помогать? – Конечно, Джинни. Ну что там было делать-то особо? Ну, выпил зелье и ждёшь, когда подействует, а пока можно поболтать с кузеном или так посидеть, почитать чего или самому понаблюдать за процессом. Когда зелье новое особенно, то интересно, что получится. И тогда, первый раз ещё, когда Малфой-то, мне ж Тэд его свойства все расписал, но мне было интересно самому посмотреть, что со мной будет и каково это. – И как оно тебе тогда показалось? – Ну, сначала немного непривычно было, но оно и понятно, я ж не Билл и не Болдрик, которые с рождения привыкли быть надутыми до отказа. А потом уж привык. Когда Тэду стал помогать, это вообще уже в порядке вещей мне казалось. – А можно же и несколько занятий совмещать. Или, быть может, и по домашке что-нибудь сделать. – Ага, порой я даже не отвлекался от сочинения или учебника, пока Тэд всё записывал. Ну, знаете, в те свои записи о зельях. Он курса где-то со второго точно их ведёт. – С середины второго где-то, да. Но блин, как там всё наивно ещё... «В зелье потом появляются маленькие пузырики», сейчас бы в жизни так не написал. Или – «от присутствия рябины зелье начинает краснеть». – Ага, зелье влюбилось, видно. – Но всё-таки там нужная инфа, хоть и описанная немного по-детски. Всё же, если я захочу сварить зелье по этим записям или найти свойства зелья или ингредиента, это может помочь найти, от чего двигаться. А, тот случай с Малфоем я фиксировал точно так же, как и всё связанное с зельями. В том числе на эти записи я опирался, когда изобретал новые варианты, и как видите, успешно. – Да уж, я это тоже читал, когда мы с Тэдом этим занимались. Всё ясно, но вот таким же языком написано. Мы тогда улыбнулись, какими были всего несколько лет назад... – Ага, например, такое: «ОПИСАНИЕ СВОЙСТВ. Бледно жёлтое почти без вкуса и без запаха. Гарри за ночь ещё надулся и он теперь совсем круглый, почти. Но я его и таким люблю. Отдал кузену пока свою мантию теперь ему впору. Срок действия зелья (по моим расчётам) примерно 3 недели. Гарри теперь лёгенький совсем. Он и так не был никогда тыжёлый...» – так там и написано, «тыжёлый», ага... – Ага, и ты только теперь заметил эту ошибку. Чересчур торопился ты всё записать, видно. – Да уж. – Мы тогда были мелкие. – И ещё потому, что на втором курсе мы не писали ещё такие работы, где нужно было самостоятельно зелья исследовать и описать. Вот начали когда, я и научился правильно. А до того писал, как сам думал. – «Он и так не был никогда тыжёлый, а теперь вообще. Я его одной левой поднимаю, даже Дина я так думаю, это тоже сможет. На ощупь мой кузен как надутый шарик тоже. Но я его и таким люблю. Вывод: это зелье даёт эффект такой же как надувающие чары. Но есть небольшая разница. Да то что у Гарри щас внутри, оно тоже легче воздуха, как и с заклинанием бывает. Но кажется, его поменьше. Это хватит, чтоб стать легче и круглее но не так много, чтоб Гарри совсем улетел как было бы с этими чарами». – Хи-хи, ну, теперь Тадеуш научился правильно описывать. И вообще, он главное сварить их может, а как там он что написал... Тэд ведь не пишет учебник по зельям, а нам понятно. – Правильно, Нев. – Не, мне нравится это. «Но Гарри я и таким люблю». В этом и есть весь Тадеуш. Для него никогда внешние характеристики не были главными в любого рода отношениях. – Лиз всё же красивая. – Это просто так совпало, что у меня есть и хорошие внешние данные при внутренних. А так, будь я похожа на крокодила, но с тем же характером, Тадеуш был бы со мной. Это одно из того, что в нём меня привлекает. И что он не стесняется прямо писать, что любит Гарри. – А что я должен стесняться? Разве любить своих родных стыдно? – Нет, конечно! Просто обычно этого мальчишки стесняются. – Ну и дураки. Бе-бе-бе. – Ханна, а ты у нас в какой группе садика, старшей или младшей? – Это она прикалывается. – Да мы уж поняли. – А ты, Лиззи, даже если станешь на крокодила похожа, он найдёт в этом положительные стороны... – Угу. «Тридцать три плюса того, что ваша девушка зелёная и плоская», автор Тадеуш С. Тираж ограничен. – Так, вообще-то у нас перемена уже скоро всё. Завтра все собираемся, но после тренировки по квиддичу, а то у нас и первый матч, и хоббиты уже не за горами. А мы опять друг против друга, дорогой кузен... – Ну и ладно. Всё равно ведь будем отмечать мою победу все вместе. – Это чего это твою? Выиграю я. – Ой, всё. Тэд, ну какая разница, кто поймает снитч. Это ж просто мячик с крылышками, сто пятьдесят очков точно не стоят того, чтоб ссориться. Ну, кто-то их получит в этот раз, кто-то в следующий. – Но кому-то придётся в конце года выйти в финал последний раз. – А кого-то ждёт незавидная участь: он будет радоваться и гордиться за любимого кузена. – Ага. А ещё вы слышали? Эллен не зря тогда на свадьбе поймала букет. Она выходит за Алекса в ноябре. – Эх, жаль, на этот раз не сможем. – Что ж, давайте тогда напишем им письмо с поздравлениями... Ладно, пошли в наш класс. – Доброго дня, – поздоровался с семикурсниками профессор Филиус Флитвик. – Запишите, пожалуйста, тему нашей сегодняшней лекции – «Наложение защитных заклинаний на местность». – Профессор, что значит, наложение на местность? Разве можно сделать так? Я думал, заклинание можно наложить только на предмет или на живое существо. – Да, мистер Финч-Флетчли, до этого мы знакомились только с такими. Но сегодня мы коснёмся заклятий, которые можно наложить на целый кусок пространства. Итак, начнём с небольшой теории. Итак, известно, что заклинание всегда на что-либо направлено, то есть у него имеется некий объект. Заклинание может быть направлено на одушевленный или неодушевленный объект, или же другими словами, как верно сказал мистер Финч-Флетчли, предмет или живое существо. Но также можно и наложить заклинание на некую, так сказать, пространственную область. Эти заклинания, направленные на пространственную область, несут, как правило, защитную функцию, но есть заклинания другого рода – к примеру, заклинание, погружающее во тьму нужную вам территорию. Те защитные заклинания, что можно наложить на пространство, или же на помещение, имеют две функции... – Профессор, погодите! – Да, мистер Селинджер. – Разве заклинание, которое может погрузить некую область во тьму, не защитное? Ну, я подумал, это может помочь выиграть время, пока враг ничего не видит, и успеть атаковать, особенно если перед тем принимал зелье ночного видения... – Или успеть скрыться. – Или что-то спрятать. – Что ж, возможно. Но продолжим нашу лекцию. Итак, я говорил, две функции. Первая из них – скрыть человека или нескольких человек от возможной опасности... О, выходит, вы правы, мистер Селинджер, это заклятие можно назвать защитным, десять баллов Рейвенкло. Вторая функция – это скрыть или защитить местность или помещение. Студенты торопливо записывали. – И сегодня мы разберём с вами так называемые щитовые чары. Все вы, думаю, помните заклинание Протего и его, так сказать, хм, «улучшенную» версию – Протего Максима. Протего Тоталум – ещё одна разновидность заклятия, на этот раз применяемая на место, а не на защищаемый вами объект. У него есть весьма большое преимущество, но только в чём оно заключается, кто же мне ответит? О, мистер Уизли, я вижу, вы подняли руку. Каков же будет ваш ответ? – Я не очень уверен, профессор, но, может, в том, что так можно будет защитить несколько человек? – И вы правы! При применении этих чар над всеми, кто находится в зоне действия заклинания, появляется куполообразный щит, который будет нейтрализовать любое магическое воздействие в той области, где оно действует. Применяя заклинание, вы должны мысленно очень чётко очертить границы щита, объекты и людей, которых вы хотите защитить. Но и недостаток имеется. Какой? Если вы слушали внимательно, вы ответите. Да, мисс Линден? – Вы сказали, чары нейтрализуют любое магическое воздействие там, где они действуют. Но как же тогда колдовать? Получается, иногда без них даже лучше? – Смотря что вам нужно. Если надо защитить дом от нападения, то это вполне подойдёт. Просто жителям дома придётся потерпеть с магией. Зато останутся живы. Удобнее всего в этом плане, конечно, магглам или сквибам, магическая родня которых может помочь им с защитой дома. Они ведь и до того не могли творить волшебство и ничего не теряют. Так, мисс Линден, хоть я в курсе вашего романа с мистером Селинджером, но всё же будьте добры шептаться только на перемене! ​– Это не то, что вы подумали, сэр, – раздался спокойный баритон Тэда. Да, мальчишеские звонкие голоса ушли в прошлое. – Лиз предлагала защитить этими чарами дома наших родных и друзей – магглов. Вы ведь знаете, в такое время, как сейчас... – Тогда у вас будет стимул хорошо их изучить, мистер Селинджер. А мы разберём следующее заклинание, оно делает наколдованные щиты более устойчивыми: Фианто Дури. Перестаньте смеяться, мистер Бин, это латынь и ни к ряду веществ, что в мире магглов служат... некоторым индивидуумам для расслабления, ни к людям с нехваткой интеллекта это заклятие отношения не имеет. Чаще всего для защиты местности используется такая комбинация: щитовое заклинание, закрепляющее заклинание и скрывающее. Пример скрывающего заклинания: Репелло Инимикум. После его применения люди или другие существа, которые настроены враждебно к обитателям местности, попросту не видят её. Но эту тему мы с вами будем изучать в контексте скрывающих чар. Что ж, а теперь потренируем эти заклинания. Вашей задачей будет применить их к любой области в этом классе. Вы можете увидеть на доске движение палочки, необходимое для этого. В результате все потренировались в новом заклинании. Оценки были у всех разные, но в целом материал был хорошо усвоен.